Нажмите "Enter", чтобы перейти к содержанию

История развития гимнастики кратко: История развития гимнастики. Бесплатный доступ к реферату

Содержание

История развития гимнастики. Бесплатный доступ к реферату

Введение

В настоящее время гимнастика – распространенный вид физической активности. Ее многообразие и польза столь же велики и многообразны, как и история. Еще 4000 лет до н.э. в восточных странах, таких как Китай и Индия гимнастические упражнения служили как лечебное средство, а так же применялись при осуществлении религиозных обрядов и церемоний в Древнем Египте. Но больше всего гимнастика была популярна в Древней Греции, и служила средством развития физической культуры и самосовершенствования, ведь мы знаем, что греки ценили красоту и считали её даром богов.
Гимнастика – один из древнейших видов спорта, включающий в себя соревнования на различных гимнастических снарядах, а также в вольных упражнениях и опорных прыжках.
Гимнастика является технической основой многих видов спорта, соответствующие упражнения включаются в программу подготовки представителей самых разных спортивных дисциплин [4, с.

103].
Гимнастические упражнения входили в систему физического воспитания ещё в Древней Греции, служили средством подготовки юношей к участию в Олимпийских играх.
С конца XVIII – начала XIX века в западноевропейских и русской системах физического воспитания использовались упражнения на гимнастических снарядах, опорные прыжки.
Во 2-й половине XIX века в ряде стран Западной Европы стали проводиться соревнования по некоторым видам гимнастических упражнений.
Первые состязания в России состоялись в 1885 году в Москве, в программе Олимпийских игр с 1896 г.
Цель: рассмотреть историю развития гимнастики.

Задачи:
Показать историю становления гимнастики;
Дать понятие и представить виды гимнастики;
Изучить развитие школы отечественной гимнастики.
Структура работы: работа состоит из введения, основной части заключения и списка литературы.

1. История становления гимнастики

Гимнастика в древнем её проявлении содержала упражнения по верховой езде, танцам, плаванию, а также виды спорта, включенные в Олимпийскую программу, к примеру, такие как прыжки, бег, езда на колесницах и другие. Стоит вспомнить и тот факт, что данные соревнования проводились с 776 года до н.э. по 392 год н.э. в течение 1168 лет. На время их проведения прекращались все войны. Существует несколько легенд, описывающих историю Олимпийских игр. Одна из них гласит, что благодаря распространению культа красивых форм, проводились различные соревнования, которые позднее переродились в данное мероприятие [5].
Позже, как мы помним, в средние века, когда царила схоластика и аскетизм, спорт считался явлением развращающим душу и был заброшен, в том числе и гимнастика. А начало этому положило падение такой могущественной античной державы, как Римская Империя. Но нельзя забывать и о том, что физическое воспитание в данную эпоху осуществлялось путем проведения рыцарских турниров и странствием артистов-акробатов.

В Древней Греции гимнасты упражнялись на вертикальных канатах, которые напоминали снаряды современных воздушных гимнастов. Одни из них были прикреплены и к полу и к потолку, другие — только к потолку, а снизу находился груз. Гимнасты работали и на одном канате, и на двух, висящих на расстоянии 50-60 см. друг от друга.
В Древнем Риме существовали свои гимнастические снаряды, некоторые из них напоминали снаряды современных воздушных гимнастов, например, пентарион. Это род колеса, довольно большого, насаженного на горизонтальную ось, которая приводилась в движение посредством рукоятки. Пентурист зацеплялся ногами и руками за доску, которая составляла орбиту колеса; колесу придавали быстрое вращение, и после трёх-четырёх оборотов артист неожиданно отпускал руки и ноги и, выброшенный центробежной силой, приземлялся на ноги, успев выполнить в воздухе одно-два сальто.
Хотя в Средние века гимнастика пришла в упадок, изображения воздушных гимнастов можно встретить и на фресках собора Святой Софии в Киеве (1037 г.). На них изображен амфитеатр, где идет представление с участием эквилибристов с шестом. Как видим, в Древнем мире гимнастика способствовала укреплению здоровья, была средством воспитания и спортивным занятием. А в Средние века, как вид циркового искусства, стала средством развлечения.
Если говорить о спортивных снарядах воздушных гимнастов, то их аналоги есть во многих культурах, они относятся к разряду мачтовых. Так, в Индии есть древний вид спорта, называемый маллакхамб, Название состоит из сочетания слов «мала» (спортсмен, или силач) и «кхамба» (шест).
Спортсмены выполняют различные гимнастические трюки и позы из йоги, вися на шесте или прикрепленной к нему веревке. На Руси одной из забав был масленичный столб. Столбы ставили не просто высокие, но и часто поливали их верхушки водой или мазали салом, чтобы участниками было трудно добраться до висящих на самом верху подарков. Лазание на столб как один из видов спорта, было, наприме, у древних чеченцев и у многих других народов мира. Кроме того, по одной из версий, история появления мачтовых снарядов уходит корнями в Древний Китай, но сначала они существовали в виде осадной техники. Воина на длинном бамбуковом шесте забрасывали на стену крепости, где он, дабы не быть преждевременно убитым был, вынужден «уворачиваться» и делать трюки [5].

С провозглашением идей гуманизма, родиной которого считается Италия, в XIV – XVII вв. религиозные догмы все еще имели воздействие на общество, но в центре стоял человек, его значимость как духовного, так и телесного существа. Естественно это послужило причиной возрождения спорта, включая и гимнастику. Так же не стоит забывать о том, что в ту эпоху приобрела популяризацию возвращение к античной культуре.
Значительный вклад в данный момент внес итальянский врач Меркуриалис в своем труде «Об искусстве гимнастики». К XVI веку, старая система физических упражнений в учебных заведениях высшего уровня подверглась значительным изменениям. Так вдобавок к фехтованию стали применяться упражнения на ловкость и выносливость. В дальнейшем они стали совершенствоваться и усложняться, в результате чего появились новые снаряды и элементы, в частности акробатические. В 1559 году в свет вышло первое руководство по акробатике, изданное Тюкарро под названием «Три диалога об упражнениях в прыжках и вольтижировке в воздухе», которая включала систематизацию акробатических упражнений [1, c.
78].
С приходом эпохи просвещения нашел свое отражение новый подход к физическому воспитанию, поскольку молодое поколение необходимо было абстрагировать от воздействия старых феодальных форм. Наиболее сильное влияние оказали идеи Жан-Жака Руссо, который считал, что при физическом воспитании ребенка стоит необходимость в том, чтобы научить его соразмерять свои силы

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. Конечно же, необходимым средством он считал применение гимнастики.
В 70-ых годах XVIII века, в Германии появлялись школы – филантропины, наиболее известным руководителей одной из них был Гутс – Мутс, придававший сильное значение форме движений и часто применявший снаряды для удержания равновесия, перестроения и игры гимнастического характера [4, c. 104].
К началу XIX века, в гимнастике сформировались три ответвления: атлетическое, гигиеническое, прикладное. Первое представляло собой средство развития физической выносливости, второе – средство поддержания здоровья, третье – средством обучение солдат. На тот момент гимнастика еще являлась средством разностороннего физического развития. Ярким представителем того времени является Ф. Ян, создавший немецкую гимнастику, основу которой составляли упражнения на снарядах, так как они развивали волю и выносливость. Позже подход Ф. Яна нашел свое отражение в школе для детей во время уроков под руководством А. Шписса.

Позже возникла шведская система гимнастики, основной целью которой выступала подготовка военной молодежи, а создателем выступил сподвижник Наполеона полковника Аморс (1770-1848 гг.), но популярности среди гражданского населения было не так много, поскольку она носила военный характер, зато сложилась как вид спорта, поскольку были проведены соревнования в Париже. Включена была в программу Олимпийских игр в 1896 году и по сей день там остается.
Изначально в неё входили упражнения на коне, брусьях и кольцах, в 1932 году стали применяться и вольные упражнения. Поначалу участие в соревнованиях по спортивной гимнастике принимали только мужчины, но в 1928 впервые на гимнастический помост вышли и женщины. И с 11 Олимпийских игр ни одно соревнование без них не обходилось, как раз тогда программа у мужчин стала стабильной и максимально приближенной к современной.
Необходимо упомянуть, что 1881 г. по инициативе Н. Куперуса была создана Европейская гимнастическая ассоциация. Изначально в неё входили: Бельгия, Нидерланды, Франция, но её состав быстро увеличился, и со вступлением США она носила название Международной федерации гимнастики.
Гимнастическая программа самых первых Игр современности несколько отличалась от нынешних Олимпиад, 18 гимнастов, представлявших в Афинах 5 стран, соревновались в отдельных видах многоборья: не только в привычных нам упражнениях (за исключением вольных), но также в групповых упражнениях на параллельных брусьях и перекладине и в лазанье по канату.
Господство родоначальников гимнастики – немцев – во всех видах программы было практически безраздельным.
На Играх 1904 г. (Сент-Луис, США) в программе соревнований среди гимнастов появилась еще одна необычная дисциплина: упражнения с булавами. Как известно, подавляющее число участников Олимпиады в Сент-Луисе представляли сша. Так что безоговорочный успех американцев на гимнастическом помосте был вполне предсказуем.
Соревнования по отдельным видам гимнастического многоборья вновь появились в олимпийской программе уже после Первой мировой войны – на Играх 1924 г. (Париж, Франция).
Четыре года спустя (1928 г.) в олимпийском турнире по гимнастике впервые приняли участие женщины. Правда, следующую Олимпиаду гимнастки опять пропустили – и лишь с 1936 стали участвовать в них постоянно. Примечательно, что в программу олимпийского турнира 1936 года, по женской гимнастике входили и упражнения на параллельных брусьях.
На Олимпиаде-48 (Лондон, Великобритания) женщины выполняли обязательные упражнения на кольцах. Одно время в программу олимпийского турнира по женской гимнастике входили и групповые упражнения с различными предметами (булава, мяч и пр.), позже ставшие составной частью художественной гимнастики.
На Играх 1952 г. (Хельсинки, Финляндия) в формулу соревнований по женской гимнастике было внесено существенное изменение: спортсменки впервые выступили в индивидуальном зачете (на четырех снарядах). в своем нынешнем виде олимпийская программа по женской гимнастике окончательно определилась в 1960 г. (Рим, Италия).
Любопытно отметить, что в 1976 г. на пост президента был избран советский гимнаст Юрий Титов. Целями ФИЖ служат распространение и развитие гимнастики [3, c. 153].

2. Понятие и виды гимнастики

На сегодняшний день существует множество видов гимнастики, как спортивной, так и не спортивной. Так, академик и доктор наук Ю.К. Гавердовский выделяет несколько ее видов [1, c. 114]:
Основная гимнастика – базовый вид неспортивной гимнастики, основными задачами которой являются общее физическое развитие человека, укрепление его здоровья, повышение работоспособности средствами гимнастических упражнений, которые оказывают общее воздействие на организм и выполняются на регулярной основе во время тренировок.
Гигиеническая гимнастика – вид гимнастических упражнений, предназначенных для оптимизации функционального здоровья человека. Наиболее характерный пример – утренняя зарядка.
Производственная гимнастика решает задачи повышения производительности труда и охраны здоровья трудящихся. Физкультпауза помогает снизить утомление, накапливающееся в течение трудового дня. Гимнастика после работы предназначена для устранения последствий локальной утомляемости в процессе трудовой деятельности.
Профессиональная гимнастика помогает вырабатывать необходимые в данной профессии двигательные качества. Например – гимнастика и акробатика для верхолазов, мотоциклистов и др.
Лечебная гимнастика решает важные задачи восстановления двигательной активности, позволяет ускорять восстановительный процесс после травм, параличей, операций и пр.
Спортивно-вспомогательная гимнастика подобна профессиональной гимнастике и используется в системе подготовки в негимнастических видах спорта (гимнастика и акробатика для прыгунов в воду, вратарей, борцов, волейболистов и др. ).
Спортивная гимнастика принципиально отличается от всех ранее названных видов гимнастики. Занятия гимнастикой входили в систему физического воспитания юношей ещё в Древней Греции, в т.ч. были средством подготовки к участию в Олимпийских играх. (О благотворном влиянии регулярных занятий гимнастикой на гармоничное развитие личности писали и говорили Гомер, Аристотель и Платон.).
Спортивная гимнастика представляет собой сформировавшийся на протяжении двух последних столетий вид деятельности, предполагающий состязание с демонстрацией гимнастических упражнений по установленным правилам, с выявлением победителей в личном и командном первенствах. Включает в себя занятия на гимнастических снарядах, вольные упражнения и опорные прыжки.
Существует еще один вид профессиональной гимнастики, а именно художественная гимнастика

История художественной гимнастики, узнайте историю развития гимнастики

Современная художественная гимнастика – это вид спорта, в котором содержатся элементы танца, пластики, балетного и циркового искусства, а также некоторые элементы акробатики, которые выполняются под музыку.

В своём становлении и развитии художественная гимнастика прошла долгий путь. Её танцевальные истоки уходят в глубокую древность, а, как известно, танец, как способ выражения эмоций и чувств, существует на протяжении всей истории человечества.

Гимнастика как система телесных упражнений, направленных на обретение физической гармонии, была создана и развивалась в Древней Греции. Однако в средние века гимнастика была полностью забыта. Ее возрождение как системы физического воспитания началось в XIVв. Довольно заметную роль в этом возрождении в конце XVIII- начале XIX в. сыграла Германия, где возникло течение филантропистов, в котором большое внимание уделялось развитию физического воспитания. Активное участие в этом принимали Герхард Фит, Иоганн Гутс-Мутс, Фридрих Ян.

В России в XVIII веке преподавание физической культуры как учебной дисциплины ввела императрица Екатерина II, руководствуясь философией французских энциклопедистов-просветителей. Гимнастические упражнения, наряду с танцами, преподавались в обоих отделениях Смольного института – «для благородных девиц» и «для представительниц мещанского сословия».

Но всеобщее распространение гимнастика получила лишь на рубеже ХХ века: гимнастика появилась везде — от четырёхклассных городских училищ до частных и государственных гимназий.

На протяжении многих веков танец и гимнастика жили по своим правилам, развивались в своём темпе и ритме, чтобы встретиться на рубеже ХХ века и положить начало развитию одного из самых популярных, изысканных и зрелищных видов спорта – художественной гимнастике.

Основатели художественной гимнастики

В конце XIX – начале ХХ века большую популярность получили студии выразительной гимнастики Франсуа Дельсарта, танцевальной гимнастики Жоржа Демени, ритмической гимнастики Эмиля Жак-Далькроза и свободного танца Айседоры Дункан. Их творческое наследие послужило основой развития нового направления художественного движения, которое и явилось истоком зарождающегося вида спорта для женщин.

Франсуа Дельсарт (1811-1871) – французский певец и драматический актёр создал систему выразительной гимнастики, которая охватывала все стороны актёрского мастерства оперных певцов: умение выразительно петь, владеть жестом, мимикой, позами.

Жорж Демени (1850-1917) – французский физиолог и педагог, доказал целесообразность применения динамических упражнений, упражнений на растягивание и расслабление мышц, танцевальных движений и упражнений с предметами (булавами, палками, венками и др.), способствующих приобретению гибкости, ловкости, хорошей осанки, умению двигаться плавно и грациозно.

Эмиль Жак-Далькроз (1865-1950) – швейцарский композитор, профессор консерватории, создатель системы ритмической гимнастики. Далькроз создал свою систему, использую на уроках сольфеджио такой методический приём, как отхлопывание трудно дававшихся ученикам ритмических сочетаний. Эта система стала настолько популярна, что в 1910 году в городе Хеллерау профессор открыл Институт ритма. Аналогичные институты, курсы перед Первой мировой войной открылись во многих городах Европы и Америки. Не обошло это течение и Петербург — в 1912 году искусствовед Сергей Волконский открыл курсы ритмической гимнастики – почти полное подобие Института в Хеллерау.

Айседора Дункан (1977-1927) – известная американская танцовщица, открывшая новое танцевальное направление – выразительный танец в свободной пластике. Опираясь на древнегреческое искусство, изучая позы, запечатлённые на греческих вазах, Дункан отвергала строгие каноны классического балета, стремилась в танце к естественности, слитности воедино танца и музыки.

В первой четверти ХХ века в России существовало множество школ и курсов, практиковавших преподавание самых различных видов гимнастики и художественного движения. С 1925 года представители школ начали искать способы организовать обмен опытом и наладить совместную работу. Всё чаще предпринимались попытки объединения разнонаправленных школ, ритмика и пластика перестали противопоставляться друг другу. Это желание понять, осмыслить и систематизировать накопленный опыт привели к тому, что в 1934 году в Государственный институт физической культуры имени П. Ф. Лесгафта были приглашены руководители самых известных ритмопластических школ в стране. И в этом же году на его базе была открыта Высшая школа художественного движения. Именно этот момент и является официальным началом развития художественной гимнастики как вида спорта. Основной предмет специальной подготовки студентов в школе был назван «художественной гимнастикой».

В 1934 году при Санкт-Петербургском институте физической культуры им. П. Ф. Лесгафта была открыта Высшая школа художественного движения (ВШХД). Научить девушек раскрепощённо и изящно двигаться, свободно владеть своим телом – именно такую цель ставили перед собой создатели школы. Её первыми педагогами стали Роза Варшавская (выпускница Института ритма в Хеллерау), Анастасия Невинская (представительница Петроградского Института Ритма), Елена Горлова, Зинаида Вербова, Александра Семёнова-Найпак (бывшие руководители пластических студий), Паулина Конер (ученица нью-йоркской студии Михаила Фокина), а также ведущие мастера Мариинского театра. Их заслуженно называют пионерами художественной гимнастики.

Первый выпуск специалистов по художественной гимнастике состоялся в Ленинграде в 1938 году. Юлия Шишкарёва, Анна Ларионова, Татьяна Варакина, Ариадна Башнина, Лидия Кудряшова, Татьяна Маркова, Софья Нечаева и другие стали через некоторое время гордостью отечественной школы, её самой активной силой, её «генеральным штабом», во главе которого стоял первый заведующий кафедрой гимнастики и педагог Лев Орлов, обладавший тонким вкусом и прекрасно понимавший значение эстетической составляющей гимнастики.

Соревнования, правила, чемпионаты

Первые соревнования по художественной гимнастике, подготовленные силами преподавателей и студентов Института физической культуры имени П. Ф. Лесгафта, состоялись в марте 1939 года в Ленинграде.

В них участвовали студентки института и преподаватели различных спортивных обществ. Двумя годами позже преподаватели и выпускники Института разработали первую разрядную классификацию и нормативы по художественной гимнастике. В 1941 году в Ленинграде прошел первый чемпионат города по художественной гимнастике, победителем которого стала Юлия Шишкарёва.

В 1947 году состоялись первые всесоюзные командные соревнования – 1 Всесоюзный конкурс по художественной гимнастике в Таллине. Первой победительницей всесоюзных соревнований по художественной гимнастике в 1948 году в Тбилиси стала Ариадна Башнина (тренер Е. Н. Горлова). Участвовали в конкурсе 130 гимнасток из 8 команд: России, Украины, Азербайджана, Латвии, Эстонии, Грузии, Москвы и Ленинграда.

ПЕРВЫЙ КУБОК ЕВРОПЫ, ОН ЖЕ ПЕРВЫЙ ЧЕМПИОНАТ МИРА

В 1961 году на Гимнастраде в Штутгарде была проведена демонстрация художественной гимнастики всем национальным федерациям. К этому был подготовлен доклад и показательные выступления сильнейших гимнасток СССР. Результатом стало решение провести первые официальные соревнования по художественной гимнастике под эгидой ФИЖ (Международная федерация гимнастики) в 1963 году в Будапеште по правилам, принятым в СССР.

Первые официальные международные соревнования по художественной гимнастике, как планировалось, состоялись 6 декабря 1963 года в Будапеште и назывались Кубком Европы. Однако при подведении итогов было обнаружено, что среди участниц были гимнастки не только из Европы, поэтому было решено считать эти соревнования первым чемпионатом мира, а его победительницу – москвичку Людмилу Савинкову – первой чемпионкой мира по художественной гимнастике.

В 1967 году в мировой художественной гимнастике появился принципиально новый командный вид – соревнования по групповым упражнениям. Первый чемпионат мира по групповым упражнениям состоялся в 1967 году в Копенгагене. Победила шестёрка гимнасток Советского Союза.

На протяжении своего существования в развитии художественной гимнастики несколько стран всегда занимали лидирующие позиции. В начале появления на мировой арене (с 1960 года) это был СССР, затем Болгария (НРБ). В период с 1960 до 1991 года основная конкурентная борьба проходила в основном между гимнастками этих двух стран.

Современная художественная гимнастика

Современная программа Олимпийских игр насчитывает более 50 видов спорта. Но только один из них – художественная гимнастика – подарена миру Россией, и не просто Россией, а Санкт-Петербургом.

В 1980 году после завершения Игр XXII Олимпиады в Москве на Конгрессе Международного Олимпийского комитета было принято долгожданное решение о включении художественной гимнастики в программу Олимпийских игр. Огромная заслуга в принятии этого решения принадлежала Президенту ФИЖ Юрию Титову (ныне Почётный президент ФИЖ).

В 1954 году художественная гимнастика была представлена в программе ХХIII Олимпийских игр в Лос-Анджелесе (США). К сожалению, в олимпиаде не смогли принять участие ведущие спортсменки – гимнастки социалистических стран.

Первой Олимпийской чемпионкой стала гимнастка из Канады Лори Фанг. Первым олимпийским призёром в художественной гимнастике в Германии стала Регина Вебер, завоевавшая на Олимпиаде бронзовую медаль.

Настоящий же дебют художественной гимнастики в программе Олимпийских игр состоялся в 1988 году на XXIV Олимпийских играх в Сеуле (Южная Корея). Олимпийской чемпионкой стала советская гимнастка Марина Лобач из Минска.

В 1992 году в Барселоне (Испания) чемпионкой Игр XXV Олимпиады стала Александра Тимошенко из Киева. В 1996 году в Атланте на Играх XXVI Олимпиады художественная гимнастика была представлена уже двумя дисциплинами: соревнованиями по многоборью в индивидуальных и групповых упражнениях.

Начиная с XXVII Олимпийских Игр, состоявшихся в Сиднее в 2000-м году, российские спортсменки не отдавали олимпийское золото. Победителями Олимпийских игр в индивидуальном многоборье стали:

Юлия Барсукова — XXVII Олимпиада в Сиднее

Алина Кабаева — XXVIII Олимпиада в Афинах

Евгения Канаева -ХХIX Олимпиада в Пекине и ХХХ Олимпиада в Лондоне

Одна из самых ярких страниц в развитии художественной гимнастики связана с именем многократной чемпионки Европы и мира, Олимпийской чемпионки Алины Кабаевой. Став уже в 15 лет абсолютной чемпионкой Европы среди взрослых (1998 год), она является единственной гимнасткой в мире, вписанной в Книгу рекордов Гиннесса. С её именем в значительной степени связаны революционные изменения в художественной гимнастике, произошедшие в 90-х годах ХХ века.

Благодаря выступлениям Алины весь мир увидел динамичную художественную гимнастику, с оригинальными авторскими, координационно сложными элементами, артистично выполненными под музыку и создающими выразительный художественный образ.

Вместе со своим тренером Ириной Александровной Винер-Усмановой Алина создавала программы повышенного уровня сложности. Вслед за ней практически все гимнастки начали усложнять свои программы и технический комитет ФИЖ был вынужден отразить это в своих требованиях. Так, в правилах соревнований 2001-2004 основной акцент был сделан на усложнение элементов всех структурных групп.

Успешное выступление российских спортсменок на всех мировых первенствах и Олимпийских играх свидетельствуют о том, что в России сложилась научно-обоснованная система подготовки высококвалифицированных гимнасток, которая обеспечивает удержание лидирующих позиций.

Огромный вклад в подготовку лидеров мировой художественной гимнастики внесли Заслуженные тренеры нашей страны – Ирина Винер-Усманова (главный тренер сборной России по художественной гимнастике), Вера Штельбаумс, Ольга Буянова, Вера Шаталина, Наталья Горбулина, Валентина Иваницкая, Наталья Тишина и многие другие.

Популярность современной художественной гимнастики в мире очень высока. Стадионы и залы полны зрителей, которых привлекает уникальный характер этого вида спорта, сочетающего в себе танцевальное, акробатическое и цирковое искусство.

Однако, несмотря на всю выразительность и зрелищность, художественная гимнастика остаётся прежде всего спортом. И не просто спортом, а спортом высших достижений. Рекорды в художественной гимнастике – это максимальное проявление гибкости, координации, равновесия, вращательной подготовки, это также виртуозное владение предметом, творческое усложнение композиций, соответствие характеру, темпу и ритму выбранной музыки.

Конспект по физической культуре на тему «История развития гимнастики» (5 класс)

Гимнастика – система упражнений, которая сложилась в Древней Греции еще до нашей эры. Существует две версии происхождения этого слова. Первая — «гимназо», что в переводе означает «тренирую» или «обучаю». Вторая: «гимнос» — «обнаженный», так как физическими упражнениями древние греки занимались без одежды. В то время гимнастика включала в себя военные упражнения, общеразвивающие, верховую езду, ритуальные танцы, плавание. Сюда же входили и те, которые проводились на Олимпийских играх: бег, борьба, прыжки, кулачный бой, метания, езда на колесницах.

История возникновения гимнастики. Падение Римской империи способствовало развитию схоластики, мракобесия, аскетизма, вследствие чего гимнастика (как и прочие достижения античного искусства и культуры) была забыта. В XIV–XV вв. утвердился гуманизм. Общественная мысль была направлена на защиту достоинства и свободы, всестороннего развития личности, особое внимание уделялось и физическому здоровью. Только тогда люди вновь обратились к античной культуре и постепенно стали внедрять в систему воспитания и его физическую сторону – гимнастику.

Значимое место в ее развитии занимают научные работы и произведения писателей, философов, врачей. Например, сочинение итальянского медика Иеронима Меркуриалиса «Об искусстве гимнастики», романы писателя Франсуа Рабле, труды Песталоцци (швейцарский педагог), Жан-Жака Руссо (французский просветитель, философ). В XVIII — начале XIX в. в Германии появилось течение филантропов, которые создавали школы с уклоном на физическое воспитание — гимнастику. Упражнения были разработаны Г. Фитом и И. Гутс-Мутсом. Они же и преподавали.

Немецкий гимнаст Ф. Л. Ян разработал систему «турнен». Сюда входили упражнения на турниках, кольцах, перекладине, брусьях, коне. Так завершилась древняя история возникновения гимнастики.

Гимнастика как вид спорта В 1817 году учениками Ф. Амороса стали проводиться состязания перед публикой в Париже. В 1859 г. были предприняты попытки возрождения Олимпийских игр. Так началась история возникновения гимнастики как вида спорта. Еще ученики Ф. Яна и М. Тырша мерялись силой, соревновались в упражнениях.

Однако признали гимнастику видом спорта только в 1896 г., когда ее включили в программу Олимпийских игр. В основу первых соревнований входили опорные прыжки, упражнения на снарядах. В 1932 г. были добавлены спринтерский бег, толкание ядра, лазание по канату.

История возникновения гимнастики рассказывает о том, что долгое время в Олимпийских играх участвовали мужчины, и только с 1928 года – женщины. Поначалу – в командных соревнованиях, а со временем и в одиночных.

Как создавалась международная федерация. В 1881 г. была создана Европейская ассоциация. В состав входили Бельгия, Франция, Нидерланды. Она быстро расширялась, и в 1897 году реорганизовалась в Международную федерацию гимнастики (ФИЖ).

На сегодняшний день в ее составе 122 страны. Она же, в свою очередь, является членом Генеральной ассоциации международных спортивных федераций и признана МОК (Международным Олимпийским Комитетом). В состав ФИЖ входят исполнительный, технические комитеты по спортивной гимнастике, аэробике, комиссии по акробатике, прыжкам. Их члены избираются раз в четыре года.

Современность. Первые мировые чемпионаты по спортивной гимнастике стали проводить в 1903 году. Спортсмены соревновались как в групповом, так в личном первенстве. До 1996 года участники выполняли как обязательные упражнения, так и произвольные. Затем в программе оставили только последние. Спортивная гимнастика, история возникновения и развития которой уходит далеко в древность, в современном мире возродилась в Европе. Чемпионаты Европы среди мужчин стали проводиться в 1955 году, а среди женщин — в 1957 г. Разыгрывалось личное первенство. С 1994 г. — еще и командное. В Люксембурге в 1982 году был собран конгресс, на котором приняли решение о создании Европейского гимнастического союза. Он занимался развитием, совершенствованием, распространением гимнастики в странах Европы.

Как показывает история возникновения гимнастики, этот увлекательный, прекрасный вид спорта был представлен не только на Олимпийских играх, чемпионатах Европы и мира, но и на международных турнирах, континентальных соревнованиях.

Бодибилдинг. Физические упражнения с отягощениями (гири, гантели, штанги) – это атлетическая гимнастика, история возникновения которой начинается в IV веке до н. э. Цель – укрепление здоровья, развитие мускулатуры. Для участия в соревнованиях в Древней Греции допускались атлеты, которые поднимали тяжелый груз. Были разработаны специальные упражнения с гимнастическими элементами. Сначала они имитировали процесс труда, боевые действия. Со временем занятия спортом стали проявлением культуры. В XIX-ХХ вв. выпускается множество пособий с описанием упражнений для развития мышечных групп с отягощением.

Атлетизм в России. История возникновения гимнастики тесно связана с именем медика В. М. Краевского. В 1885 году он организовал любительский кружок по атлетике. Двенадцать лет спустя в Петербурге открылось первое общество. Но после 1917 года атлетизм отходит на второй план. Стремительно развиваются другие силовые виды спорта. Путь развития атлетической гимнастики в России был трудным. По идейным соображениям культуризм считали вредным занятием, но в 1987 году тяжелоатлет Ю. П. Власов создал Всесоюзную федерацию атлетизма.

Олимпийские соревнования по художественной гимнастике начали проводиться с 1984 года (Олимпиада в Лос-Анджелесе). Соревнования проводятся только в двух видах — индивидуальное многоборье и групповое многоборье (начиная с олимпиады 1996 года).

Индивидуальное многоборье

Игры

Золото

Серебро

Бронза

1984, Лос-Анджелес

 Лори Фанг
Канада

 Дойна Стайкулеску[en]
Румыния

 Регина Вебер[en]
ФРГ

1988, Сеул

 Марина Лобач
СССР

 Адриана Дунавская
Болгария

 Александра Тимошенко
СССР

1992, Барселона

 Александра Тимошенко
Объединённая команда

 Каролина Паскуаль Грация
Испания

 Оксана Скалдина
Объединённая команда

1996, Атланта

 Екатерина Серебрянская
Украина

 Яна Батыршина
Россия

 Елена Витриченко
Украина

2000, Сидней

 Юлия Барсукова
Россия

 Юлия Раскина
Белоруссия

 Алина Кабаева
Россия

2004, Афины

 Алина Кабаева
Россия

 Ирина Чащина
Россия

 Анна Бессонова
Украина

2008, Пекин

 Евгения Канаева
Россия

 Инна Жукова
Белоруссия

 Анна Бессонова
Украина

2012, Лондон

 Евгения Канаева
Россия

 Дарья Дмитриева
Россия

 Любовь Черкашина
Белоруссия

2016 Рио-де-Жанейро

 Маргарита Мамун
Россия

 Яна Кудрявцева
Россия

 Анна Ризатдинова
Украина

Групповое многоборье

Олимпиада

Золото

Серебро

Бронза

1996 Атланта

 Испания

Марта Бальдо
Нурия Кабанильяс
Эстела Хименес
Лорена Гурендес
Таня Ламарка
Эстибалис Мартинес

 Болгария

Ина Делчева
Валентина Кевлиян
Мария Колева
Мая Табакова
Ивелина Талева
Вяра Ваташка

 Россия

Евгения Бочкарёва
Ольга Штыренко
Ирина Дзюба
Ангелина Юшкова
Юлия Иванова
Елена Кривошей

2000 Сидней

 Россия

Ирина Белова
Елена Шаламова
Мария Нетёсова
Наталья Лаврова
Вера Шиманская
Ирина Зильбер

 Белоруссия

Татьяна Ананко
Татьяна Белан
Анна Глазкова
Ирина Ильенкова
Мария Лазук
Ольга Пужевич

 Греция

Айрини Аиндили
Эвангелина Христодоулу
Мария Георгату
Захарула Карями
Чариклейя Пантази
Анна Поллату

2004 Афины

 Россия

Олеся Белугина
Ольга Глацких
Татьяна Курбакова
Наталья Лаврова
Елена Посевина
Елена Мурзина

 Италия

Элиза Бланки
Фабриция Д’Оттавио
Маринелла Фалька
Даниела Массерони
Элиза Сантони
Лаура Верницци

 Болгария

Жанета Илиева
Элеонора Кежова
Зорница Маринова
Кристина Рангелова
Галина Танчева
Владислава Танчева

2008 Пекин

 Россия

Елена Посевина
Татьяна Горбунова
Анна Гавриленко
Дарья Шкурихина
Наталья Зуева
Маргарита Алийчук

 КНР

Суй Цзяньшуан
Цай Тунтун
Чоу Тао
Чжан Шо
Сунь Дань
Лу Юаньян

 Белоруссия

Олеся Бабушкина
Анастасия Иванькова
Ксения Санкович
Зинаида Лунина
Глафира Мартинович
Алина Тумилович

2012 Лондон

 Россия

Ксения Дудкина
Анастасия Близнюк
Алина Макаренко
Анастасия Назаренко
Каролина Севастьянова
Ульяна Донскова

 Белоруссия

Марина Гончарова
Анастасия Иванькова
Наталия Лещик
Александра Наркевич
Ксения Санкович
Алина Тумилович

 Италия

Элиза Бланки
Ромина Лаурито
Марта Паньини
Элиза Сантони
Анжелика Савраюк
Андреа Стефанеску

2016 Рио-де-Жанейро

 Россия

Вера Бирюкова
Анастасия Близнюк
Анастасия Максимова
Анастасия Татарева
Мария Толкачёва

 Испания

Сандра Агилар
Артеми Гавесу
Элена Лопес
Лурдес Моэдано
Алехандра Керида

 Болгария

Любомира Казанова
Ренета Камберова
Михаэла Маевска-Величкова
Цветелина Найденова
Христиана Тодорова

Олимпийские чемпионы по спортивной гимнастике.

Абсолютное первенство

Александр Дитятин

Александр Николаевич родился в Ленинграде 7 августа 1957 года. Он трёхкратный олимпийский чемпион, семикратный чемпион мира, один из лучших гимнастов всех времён. заслуженный мастер спорта СССР.

Семикратный чемпион мира 1979 и 1981 годов. Двукратный чемпион Европы 1979 года. Многократный чемпион спартакиад народов СССР. Единственный в мире гимнаст, имеющий медали во всех оцениваемых упражнениях на одних Играх: на московской Олимпиаде 1980 года завоевал 3 золотых, 4 серебряных и 1 бронзовую медаль. С этим результатом он вошёл в книгу рекордов Гиннесса. Выступал за ленинградское «Динамо».

Кодзи Гусикэн

Японский гимнаст, олимпийский чемпион и чемпион мира, родился 12 ноября 1956 в Осаке, закончил Японский университет физической культуры. В 1979 году завоевал серебряную и бронзовую медали чемпионата мира. В 1980 году из-за организованного западными странами бойкота не смог принять участия в Олимпийских играх в Москве, но в 1981 году на прошедшем в Москве чемпионате мира завоевал золотую, серебряную и две бронзовых медали.

На чемпионате мира 1983 года стал обладателем золотой, серебряной и бронзовой медалей. В 1984 году на Олимпийских играх в Лос-Анджелесе завоевал две золотые, серебряную и две бронзовые медали. В 1985 году стал обладателем бронзовой медали чемпионата мира; в том же году он объявил о завершении спортивной карьеры.

Владимир Артёмов

Владимир Николаевич родился во Владимире 7 декабря 1964 года. Он четырёхкратный олимпийский чемпион, один из лучших гимнастов всех времён. Заслуженный мастер спорта СССР. Окончил Владимирский государственный педагогический институт, в котором затем преподавал. Выступал за местное ВДФСО профсоюзов «Буревестник».

Чемпион мира в командном первенстве (1985, 1987 и 1989 годов), в упражнениях на брусьях (1983, 1987 и 1989 годов), серебряный призёр в многоборье (1985 года), в командном первенстве (1983 года), в вольных упражнениях (1987 и 1989 годов), в упражнениях на перекладине (1989 года). Абсолютный чемпион СССР (1984 года). В 1990 году уехал в США, где и живёт в настоящее время в Пенсильвании.

Виталий Щербо

Виталий родился в Минске 13 января 1972 года. Он шестикратный олимпийский чемпион 1992 года (единственный в истории не пловец, выигравший 6 золотых наград на одних Играх), один из лучших гимнастов всех времён (единственный мужчина, который становился чемпионом мира во всех 8 дисциплинах — личном и командном первенстве, а также на всех 6 снарядах). Заслуженный мастер спорта СССР, заслуженный мастер спорта Республики Беларусь.

Щербо закончил свою спортивную карьеру в 1997 году после перелома руки, полученного вследствие падения с мотоцикла. В настоящее время Виталий проживает в Лас-Вегасе, где открыл свой гимнастический зал «Vitaly Scherbo

Ли Сяошуан

Его имя в переводе означает «младший из пары» — он младший брат-близнец другого китайского гимнаста — Ли Дашуана. Братья родились 1 ноября 1973 года в Сяньтао провинции Хубэй.

С 6-летнего возраста начал заниматься гимнастикой, в 1983 году вошёл в сборную провинции, в 1985 — в национальную сборную, затем из-за травмы вернулся в сборную провинции, в 1988 году снова вошёл в национальную сборную, затем снова вернулся в сборную провинции, и в 1989 году в третий раз стал членом национальной сборной.

Алексей Немов

Алексей Юрьевич Немов — российский гимнаст, 4-кратный олимпийский чемпион, полковник ВС РФ запаса, главный редактор журнала «Большой спорт», родился 28 мая 1976 года в Мордовии.

Алексей с пяти лет начал заниматься спортивной гимнастикой в специализированной детско-юношеской школе олимпийского резерва Волжского автозавода в городе Тольятти. Учился в 76-й школе.

Первую победу Алексей Немов одержал в 1989 году на молодёжном первенстве СССР. После удачного старта практически каждый год он стал добиваться выдающихся результатов. В 1990 году Алексей Немов стал победителем в отдельных видах многоборья на Спартакиаде учащейся молодёжи СССР. В 1990—1993 годах он был неоднократным участником международных соревнований и победителем как в отдельных видах программы, так и в абсолютном первенстве.

На XXVI Олимпийских играх в Атланте (США) Алексей Немов становится двукратным олимпийским чемпионом, получает две золотые, одну серебряную и три бронзовые медали. В 1997 году он завоёвывает золотую медаль на чемпионате мира в Швейцарии. В 2000 году Алексей Немов побеждает на чемпионатах мира и Европы, становится призёром Кубка мира. На XXVII Олимпийских играх в Сиднее (Австралия) Алексей стал абсолютным чемпионом, завоевав шесть олимпийских медалей: две золотые, одну серебряную и три бронзовые.

На Олимпийские игры 2004 года в Афинах Немов приехал в ранге явного фаворита и лидера сборной России, несмотря на полученную перед соревнованиями травму, показав высокий класс, уверенность исполнения и сложность программ. Однако его выступление на перекладине со сложнейшими элементами (включая 6 перелётов, в их числе связку из трёх перелётов Ткачёва и перелёта Гингера), было омрачено скандалом. Судьи выставили явно заниженные оценки (особенно судья из Малайзии, поставивший лишь 9,6 балла), средняя составила 9,725. После этого, возмущённые зрители в зале, стоя, в течение 15 минут, непрекращающимися криками, рёвом и свистом протестовали против решения судей и овациями поддерживали спортсмена, не давая выйти на помост следующему спортсмену. Растерявшиеся судьи и техком ФИЖ впервые в истории гимнастики изменили оценки, выставив среднюю немного выше — 9,762, но всё равно лишающую Немова медали. Публика продолжила возмущаться и прекратила протесты лишь когда сам Алексей вышел и обратился к зрителям с просьбой успокоиться. После этого случая некоторые судьи были отстранены от судейства, спортсмену было принесено официальное извинение, а в правила были внесены революционные изменения (помимо оценки за технику, была введена оценка за сложность, которая учитывала каждый элемент отдельно, а также связки между отдельными сложными элементами).

Пол Хэмм

Пол Элберт Хэмм родился 24 сентября 1982 года в городе Уокешо, штат Висконсин, США.

Олимпийский чемпион и двукратный призёр Олимпийских игр. Двукратный чемпион мира и трёхкратный призёр чемпионатов мира.

Хэмм стал первым гимнастом США, которому удалось выиграть золотую олимпийскую награду в абсолютном первенстве. Однако тот успех американца на Играх в Афинах был омрачен судейским скандалом. Дело в том, что гимнасту из Южной Кореи Ян Тэ Юну, лидировавшему в олимпийских соревнованиях, была несправедливо занижена оценка за выступления на брусьях. Ошибка арбитров была признана, однако результаты соревнований пересмотрены не были.

Ян Вэй

Ян Вэй родился 8 февраля 1980 года в Сяньтао провинции Хубэй. Ян — китайский гимнаст, многократный чемпион мира и олимпийский чемпион.

14 августа 2008 года Ян Вэй завоевал «золото» на Олимпиаде Пекина, набрав 94,575 балла. Завершив выступление, он кричал в объектив телекамеры: «Я по тебя скучаю!» Эти слова он адресовал своей невесте — бывшей гимнастке Ян Юнь. После Олимпийских игр 2008 Ян Вэй завершил свою спортивную карьеру, и золотую медаль он хотел преподнести своей невесте в качестве подарка.

Кохэй Утимура

Кохэй родился 3 января 1989 года в Китакюсю, Фукуока, Япония. Он — олимпийский чемпион 2012 года в абсолютном первенстве, четырёхкратный вице-чемпион Олимпийских игр, семикратный чемпион мира.

Знаменит тем, что стал первым гимнастом, который выиграл многоборье на всех крупных стартах в одном олимпийском цикле, включая многоборье на Олимпиаде. Он также прославился, исполняя сложные упражнения с невероятной точностью. Его навыки оценили в International Gymnast Magazine как «сочетание большой сложности, согласованности и чрезвычайной элегантности исполнения».

В октябре 2014 Утимура, выступая на чемпионате мира в Наньнине, Китай, вновь обыгрывает своих соперников в мужском многоборье с результатом 91. 965, оторвавшись от своего ближайшего преследователя Макса Уитлока на 1.492 балла. Кохэй ставит новый личный рекорд — пятикратный абсолютный чемпион мира в мужском многоборье. Также Утимура выигрывает две серебряные медали: в командном финале многоборья, и в отдельном виде гимнастического многоборья — на перекладине.

История развития гимнастики

Связывают происхождение «гимнастики» со словом «гимназо» – упражняю, а у третьих оно получает дополнительное толкование – упражняю, тренирую. По С.И.Ожегову: «гимнастика – совокупность упражнений для физического развития организма».

Гимнастика в дореволюционной России. Различные гимнастические упражнения были известны еще в древней Руси – как составная часть народных праздников.

Широкое развитие гимнастики в России началось в XVIII веке. Серьезное внимание гимнастике, как прикладной дисциплине, уделял Петр I и А. В.Суворов. Содержание внедрявшихся – по его инициативе – в армии гимнастических упражнений Суворов изложил в Полковом учреждении.

Как и в других странах, в России спортивная гимнастика первоначально была введена в армейской среде. В 19 веке российский ученый открывает в Санкт-Петербурге двухгодичные гимнастические курсы (ныне – Институт физической культуры им. Лесгафта). Первые в нашей стране соревнования по гимнастике, организованные Русским гимнастическим обществом, прошли в 1885 в Москве. В них приняли участие всего 11 человек, но начало было положено.

В 1889 гимнастика вводится в программу мужских учебных заведений. В конце 19 – начале 20 века в различных городах России создаются гимнастические общества и кружки, начинают регулярно проводиться чемпионаты страны.

В 1912 году российские гимнасты впервые приняли участие в Олимпийских играх, но составить конкуренцию более опытным соперникам не смогли.

Гимнастика в СССР.  В СССР гимнастика стала по-настоящему массовым видом спорта.

Развитие спортивная гимнастика получила в СССР в 20-е годы 20 века. Первый чемпионат страны прошел в 1928 (в рамках Всесоюзной Спартакиады). В командном зачете победила сборная Украины, а абсолютным чемпионом страны стал Мечислав Мурашко. В программу первых соревнований по гимнастике включались не только «классические» ее дисциплины, но и бег, лазанье по канату, метание гранаты и другие прикладные упражнения.

В начале 30-х создается Всесоюзная секция по гимнастике, позже преобразованная в Федерацию спортивной гимнастики СССР. В 1932 было разыграно второе по счету абсолютное первенство страны, – на этот раз в соревнованиях приняли участие и женщины. Первой абсолютной чемпионкой стала Татьяна Вощинина. А с 1939 на национальных первенствах стали также разыгрываться награды в отдельных видах программы.

Дебют советских гимнастов на международной арене состоялся в 1937 году. Наша мужская и женская сборные выиграли командное первенство, а Николай Серый и Мария Тышко завоевали звание абсолютных чемпионов.

В 1952 году советские гимнасты впервые участвовали в Олимпийских играх. Дебют оказался успешным: наши спортсмены стали чемпионами и в командном, и в личном зачете. Столь же убедительным был дебют советских гимнастов на мировом первенстве два года спустя: победы в командных зачетах и титулы абсолютных чемпионов мира у мужчин (Виктор Чукарин и Валентин Муратов) и женщин (Галина Рудько (Шамрай)).

В общей сложности советские гимнасты завоевали на Олимпийских играх более 300 наград: около половины из них – золотые. А на 14 чемпионатах мира, прошедших с их участием, наши спортсмены выиграли более 400 медалей, среди которых тоже немало «золота».

Советская школа гимнастики подарила миру немало выдающихся спортсменов: Лариса Латынина, Людмила Турищева, Борис Шахлин, Виктор Чукарин, Михаил Воронин, Юрий Титов, Валентин и Софья Муратовы, Наталья Кучинская, Полина Астахова, Юрий Титов, Николай Андрианов, Ольга Корбут, Александр Дитятин, Юрий Королев, Нелли Ким, Виталий Щербо, Елена Шушунова, Дмитрий Билозерчев, Елена Мухина, Ольга Бичерова и мн. др.

 Российская гимнастика сегодня. Федерация спортивной гимнастики России основана в 1991. Она объединяет организации 71 субъекта РФ. В России регулярно проводятся чемпионаты страны, региональные, общероссийские и международные турниры и др. мероприятия. Нынешние «звезды» отечественной гимнастики продолжают победную эстафету своих предшественников на международной арене. Александр Немов стал абсолютным чемпионом Олимпийских игр в Сиднее-2000, а также выиграл «золото» в упражнениях на перекладине. Светлана Хоркина – абсолютная чемпионка мира (дважды) и Европы (трижды), в ее коллекции также олимпийское и мировое «золото» на отдельных снарядах. Николай Крюков – абсолютный чемпион мира, Алексей Бондаренко – абсолютный чемпион Европы. Елена Замолодчикова – победитель чемпионатов мира и Олимпийских игр.

КОРОЛЕВА

Если до сих пор нигде вы

Не встречали королевы,-

Поглядите — вот она!

Среди нас живет она.

Всем, направо и налево,

Объявляет королева:

— Где мой плащ? Его повесьте!

Почему он не на месте?

У меня портфель тяжелый —

Донесешь его до школы!

Я дежурной поручаю

Принести мне кружку чая

И купите мне в буфете

Каждый, каждый по конфете.

Королева — в третьем классе,

А зовут ее Настасьей.

Бант у Насти

Как корона,

Как корона

Из капрона.

Автор: Агния Барто

Презентация «История возникновения гимнастики»

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

История возникновения гимнастики
Учитель физической культуры Фаязова Г.Н. МБОУ СОШ №4 с. Верхнеяркеево  муниципального района Илишевский район  Республики Башкортостан 

Слайд 2

Цель — ознакомление с историческими сведениями о гимнастике, об акробатике

Слайд 3

ГИМНАСТИКА
(греч. gymnastike, от gуmnazo — тренирую, упражняю, а также gymnas — обнажённый; в Древней Греции гимнасты занимались обнажёнными), жанр циркового искусства, включает демонстрацию упражнений на спец. снарядах и аппаратах. Элементы гимнастики входили в систему физического воспитания ещё в глубокой древности в Китае, в Египте, в Персии.

Слайд 4

Особенное развитие гимнастики получила в Древней Греции, где занятия велись с раннего возраста в специальных заведениях — гимнасиях под наблюдением опытного педагога-гимнаста. В зрелищной форме элементы гимнастики включались в выступления странствующих артистов во время празднеств и пиров.

Слайд 5

Гимнастические упражнения входили в систему физического воспитания ещё в Древней Греции, служили средством подготовки юношей к участию в Олимпийских играх. С конца XVIII — начала XIX века в западноевропейских и русской системах физического воспитания использовались упражнения на гимнастических снарядах, опорные прыжки.

Слайд 6

Во 2-ой половине XIX века в ряду стран Западной Европы стали проводиться соревнования по некоторым видам гимнастических упражнений. Первые состязания в России состоялись в 1885 году в Москве.

Слайд 7

В средние века гимнастика пришла в упадок и лишь в 1770-х гг. начала возрождаться в странах Европы, в первую очередь в Германии. В гимнастических школах и залах занятия велись на изобретённых немецкими спортсменами снарядах — параллельных брусьях, турнике, козлах, коне. Вклад в развитие снарядной гимнастики внесли шведы, придумавшие и внедрившие приспособления, существующие поныне, — шведскую стенку, бум, низкую скамью.

Слайд 8

В России гимнастика укоренилась сравнительно поздно. А. В. Суворов насаждал гимнастические упражнения в армии; с 1830 в некоторых военных учебных заведениях были введены занятия гимнастики. Первый гимнастический кружок образован в Петербурге в 1863. А. Чехов и В. Гиляровский организовал в 1883 «Русское гимнастическое общество». Первое научное обоснование системы физического воспитания, в тот числе гимнастики дал П. Лесгафт (1837-1909).

Слайд 9

В середине 19 в. в Европе распространилась мода на занятия спортом. Наиболее способные и подготовленные спортсмены стали переходить, по примеру Ж. Леотара, из гимнастических залов и военных гимнастических училищ вместе со своими снарядами — турниками, трапециями, кольцами — в цирк, потеснив наездников, наездниц и дрессировщиков лошадей.

Слайд 10

В 1881 году создана Международная федерация гимнастики. С 1896 года спортивная гимнастика включена в программу Олимпийских игр, с 1928 года в Олимпийских играх участвуют женщины. С 1903 года проводятся чемпионаты мира (до 1913 — раз в 2 года, с 1922 — раз в 4 года), с 1934 в чемпионатах участвуют женщины.

Слайд 11

В 1-ой половине XX века наибольших успехов в Олимпийских играх и чемпионатах мира добились гимнасты Чехословакии, Италии, Франции, Швейцарии, Германии, Финляндии, Венгрии, Югославии, США.

Слайд 12

Спортивная гимнастика — вид спорта, включающий соревнования на гимнастических снарядах, в вольных упражнениях и опорных прыжках. В современной программе гимнастического многоборья: для женщин — на брусьях разной высоты, бревне, в вольных упражнениях и опорных прыжках; для мужчин — на коне, кольцах, параллельных брусьях, перекладине, в вольных упражнениях и опорных прыжках.

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Список литературы: 1. Статья «История возникновения гимнастики» http://infomedia.com.ru/istorija-vozniknovenija-gimnastiki Изображения атлетов, гимнастов. 1. http://www.ancient-history.ru/img/sport.jpg 2. http://mindhobby.com/images/3/games/1.jpg 3. http://free-press.ru/images/stories/statyi/sport/gimnast-ssr.jpg 4. http://allborba.ru/istroiya_borbi/i_005.jpg 5. http://sportkadr.ru/wp-content/uploads/2010/02/92-1.jpg 6. http://www.chelnyltd.ru/images/article/3_4532_pic_23маяБОРЬБА. jpg 7. http://vseslova.com.ua/images/bse/0011/119469/4_big.jpg 8. http://mensulu.kz/wp-content/uploads/2012/12/1_21.jpg 9. http://news-sport.net/wp-content/uploads/2011/04/image051.jpg 10.http://www.vfrg.ru/up/photos/history/nazmudinova.jpg 11. http://gimnastam.ru/wp-content/uploads/2012/09/Художественная-гимнастика-–-спортивное-искусство.jpeg 12. http://www.mgfso.ru/sites/default//lusana.ru/files/Sports_gimnys/0254780465.jpg 13.http://www.mgfso.ru/sites/default//lusana.ru/files/Sports_gimnys/0289294766.jpg 14. http://dic.academic.ru/pictures/bse/jpg/0290706015.jpg 15. http://www.photo-finish.ru/wp-content/uploads/2010/10/20101021225123239/20101021070352110.jpg

Слайд 17

Спасибо за внимание.

История гимнастики и перспективы ее дальнейшего развития

Гимнастика как одно из средств физического воспитания имеет многовековую историю. Гимнастические упражнения были известны еще за 3000 лет до нашей эры в древнем Китае и древней Индии, где они использовались в лечебных целях. Древние греки под гимнастикой понимали всю систему физического воспитания, которая содержала различные виды физических упражнений – легкую атлетику, плавание, кулачный бой, борьбу и другие.

Существует несколько толкований понятия «гимнастика». Одни считают, что оно произошло от слова «гимнос» – нагой (древние греки занимались физическими упражнениями обнаженными). Другие связывают происхождение «гимнастики» со словом «гимназо» – упражняю, а у третьих оно получает дополнительное толкование – упражняю, тренирую. По С.И.Ожегову: «гимнастика – совокупность упражнений для физического развития организма».

Афинская система воспитания ставила своей целью гармоничное развитие ребенка. «Вся жизнь человека нуждается в гармонии и ритме» – писал Платон. До семи лет детям предлагалось воспитание в доме родителей, а после этого их посылали «к учителю гимнастики, чтобы таким образом приспособить их тела к мужественной жизни, и чтобы благодаря телесной слабости у них не появлялось малодушие во время войны или в каких-либо других случаях». Древнегреческий философ Сократ считал, что «образ жизни свободного человека» немыслим без занятий гимнастикой. «Было бы безобразием», – писал он, – «по собственному незнанию состариться так, чтобы даже не видеть по самому себе, каким способно быть человеческое тело в полноте своей красоты и силы». Большое внимание уделял гармоническому развитию ребенка другой философ античного мира – Аристотель. Он утверждал, что у человека имеется три вида души – растительная, животная и разумная, и развитию их соответствует физическое, нравственное и умственное воспитание в гармоническом единстве. Аристотель писал, что мальчиков должны, прежде всего, отдавать в руки учителей гимнастики, которые приведут в надлежащее состояние их организм и будут направлять соответствующим образом их занятия гимнастикой. Но в то же время он предупреждал, что не все упражнения полезны детям. В частности, «атлетические (силовые) упражнения калечат фигуру детей и мешают их естественному росту». И, кроме того, «постоянные тяжелые упражнения, – считал он, – обращают детей в своего рода диких животных, а в воспитании первую роль должно играть прекрасное».

Древние римляне тоже внесли свою лепту в «греческую гимнастику». Они ввели такие снаряды, как деревянный конь, стенка, заборы, лестницы и другие снаряды для лазанья. Таким образом, уже в древние времена средства гимнастики были очень разнообразными и применялись с различной направленностью.

В процессе перехода к новой экономической формации – феодализму – гимнастика была забыта. Изменился идеал человека. Если раньше понятие «аскетизм» означало «победу в физических упражнениях», то в середине века «аскетами» называли людей, отрицающих физическую культуру, презревших тело и закаляющих дух. Под влиянием теологического учения во всех учебных заведениях отменились занятия физическими упражнениями, а детские игры, отвлекающие от размышлений, признали источником греха.

Возродившись в эпоху ренессанса, во всех крупных странах почти одновременно стали создаваться системы физического воспитания. Гимнастика легла в основу этих многочисленных систем, поскольку именно она давала возможность тренировать различные части тела, обучала конкретным движениям и навыкам, а также больше всего соответствовала способу ведения боя в те годы. Гимнастика лучше других средств физического воспитания готовила людей к четкому выполнению команд, синхронности и одновременным действиям.

Родоначальники немецкой системы физического воспитания Г.Фит и И.Х.Гутс-Мутс своими трудами создали базу для ее дальнейшего развития. Заслуга Г.Фита заключалась в том, что он подверг теоретическому анализу все физические упражнения. И.Х.Гутс-Мутс большое внимание уделял форме движения. Он разработал технику многих гимнастических упражнений,    в том числе упражнений на снарядах. Особенностью немецкой системы было то, что в ней не придавалось большого значения так называемой чистоте выполнения упражнений на снарядах, то есть гимнасты не следили за правильным положением рук, ног, головы. Комбинации не применялись. Тем не менее, снарядовая гимнастика положила начало спортивным видам гимнастики.

Основателями шведской системы явились П.Линг, а затем его сын Я.Линг. По мнению П.Линга, единственной задачей гимнастики являлись оздоровление и укрепление организма. В основу классификации физических упражнений он положил анатомический признак, то есть каждое упражнение предназначалось для какой-нибудь части тела: рук, ног, брюшного пресса, спины, плеч. Применялись упражнения для улучшения сердечной деятельности и дыхания, а также успокаивающие упражнения, главным образом «на равновесие». Все виды гимнастики П.Линг разбил на четыре группы: военную, педагогическую, врачебную и эстетическую. Основной он выделял военную гимнастику, остальные виды П.Линг считал подготовительными или дополнительными к ней. Я.Линг разработал схему урока, подобрал и систематизировал упражнения, ввел для занятий специальные снаряды, выдвинул ряд методических положений. Существенным признаком упражнений шведской гимнастики была их симметричность и прямолинейность. Точному положению рук, ног и туловища уделялось исключительное внимание. Противники этой гимнастики называли ее гимнастикой поз, а не движений. Шведская гимнастика положила начало развитию различных видов гимнастики, включая индивидуальные системы.

Большая заслуга в создании французской системы физического воспитания принадлежала Ф.Аморосу и его последователям. Ими была составлена система гимнастических упражнений военно-прикладного характера. Они считали, что лучшие гимнастические упражнения – это те, которые образуют навыки, необходимые в жизни, особенно в военных условиях. Ф.Аморос включал также в свою гимнастику подготовительные упражнения, танцы и ручной труд, но при этом они не рассматривались как основные. Дальнейшее развитие его идей положило начало прикладному направлению в гимнастике.

В России гимнастика как средство физического воспитания утвердилась лишь в конце XVIII века и только к середине XIX века получила широкое признание. Анализируя физическое воспитание Древней Греции, русский ученый-анатом и педагог П.Ф.Лесгафт ссылался на Аристотеля и его современников, говоривших, что под влиянием физических упражнений, кроме улучшения жизнедеятельности организма, тело человека становится симметричнее и красивее, движения изящнее и грациознее. Создавая свою систему физического образования, он подверг критическому анализу системы физического воспитания в других странах и в то же время не умалял значения гимнастики, а работал над созданием научно обоснованной системы физического образования с широким применением гимнастических упражнений.

В конце XIX века стали создаваться международные спортивные федерации (МСФ). С самого начала в их функции входило и по-прежнему входит развитие не только спорта высших достижений, но и «спорта для всех». В числе первых в 1881 году была образована Международная федерация гимнастики (ФИЖ). Современная структура ФИЖ состоит из олимпийских, неолимпийских и  массовых видов гимнастики в рамках программы «гимнастика для всех». Олимпийские виды гимнастики включают в себя следующие спортивные дисциплины: мужская и женская спортивная гимнастика, прыжки на батуте, художественная гимнастика. К неолимпийским видам гимнастики относятся спортивная аэробика, прыжки на акробатической дорожке и спортивная акробатика.

Современный этап в развитии гимнастики характерен пересмотром отношения к ней как к средству лишь спортивного совершенствования, ориентированному на стремление к высшим достижениям на международной арене. В настоящее время Международная федерация гимнастики, помимо спортивной работы и проведения международных соревнований, проводит усиленную работу по агитации и пропаганде гимнастики с широким использованием показательных выступлений, многодневных турне сильнейших команд. Большое внимание, средства и усилия ФИЖ направляются на проведение мировых гимнастрад в рамках программы «гимнастика для всех». Эта программа основана на богатейшем материале разных направлений гимнастического спорта и предназначена для вовлечения в него большого числа занимающихся.

Многообразие гимнастических упражнений и накопленный опыт их применения для решения различных педагогических задач с учетом профиля занимающихся послужили основой для выделения относительно самостоятельных видов гимнастики. На Всесоюзной научно-практической конференции в 1984 г. была утверждена следующая классификация: образовательно-развивающие, оздоровительные и спортивные виды гимнастики.

Образовательно-развивающие виды гимнастики включают в себя основную гимнастику (для дошкольников, школьников, студентов учебных заведений систем среднего и высшего профессионального образования), профессионально-прикладную (подчиненную профессиональной, военной или спортивной ориентации занимающихся), женскую (основная гимнастика с учетом особенностей женского организма), атлетическую (гимнастика в основном силового характера, преимущественно для мужчин). Эти виды гимнастики применяются в целях всестороннего, гармоничного физического развития, укрепления здоровья и совершенствования двигательных функций.

К оздоровительным видам гимнастики относятся виды гимнастики в режиме дня (бытовые и производственные формы): утренняя гигиеническая гимнастика (зарядка), вводная гимнастика в школе, физкультпауза и физкультминутка, ритмическая, а также лечебная гимнастика (корригирующая, восстановительная и др.). Основное предназначение этих видов гимнастики – укрепление здоровья, улучшение самочувствия, повышение  активности в общественной и производственной сферах деятельности.

Спортивные виды гимнастики включают в себя спортивную и художественную гимнастику, а также спортивную акробатику. В этих видах гимнастики, развивающихся как виды спорта, основной задачей является интенсивное развитие физических и волевых качеств, овладение сложной техникой упражнений, участие в соревнованиях с целью демонстрации высокого спортивного мастерства.

Сохраняя общую направленность гимнастики в целом, указанные виды отличаются друг от друга частными задачами и назначением, специфическими упражнениями и методическими приемами. Они применяются исходя из конкретных задач, стоящих перед контингентом занимающихся с учетом их половых, возрастных и индивидуальных особенностей.

Учитывая то, что в последние годы понятие «здоровый образ жизни» становится все более актуальным, а государство разрабатывает массу программ по развитию спорта «для всех», можно сделать некоторые предположения о тенденциях развития гимнастики в ближайшем будущем. Роль оздоровительных видов гимнастики в жизни людей всех возрастных групп с течением времени неуклонно растет. Образовательно-развивающие виды гимнастики будут играть важную роль в физическом и эстетическом воспитании людей, в трудовой и учебной деятельности, воинской службе. Спортивным видам гимнастики будет соответствовать процесс дальнейшего усложнения элементов и комбинаций, качества их исполнения и артистизма, а также стремление спортсменов к достижению все более высоких результатов.

В последнее время гимнастика трансформируется в новые ее разновидности: танцевальная, мужская художественная, семейная, гармоническая гимнастика, чирлидинг, euro team и т.д. Они не требуют от занимающихся особых способностей и высокого уровня развития физических качеств, не связаны с большими тренировочными нагрузками, присущими спорту высших достижений, а поэтому более доступны для широких масс населения. Это дает возможность занимающимся избрать тот вид, который отвечает интересам и склонностям каждого, что создает благоприятные условия для вовлечения различного контингента людей в систематические занятия гимнастикой. Базируясь на спортивных видах гимнастики, ее новые разновидности ориентируются не только на спорт, но и на возможность участия гимнастов в праздниках, фестивалях, показательных выступлениях, тем самым значительно расширяя арсенал своих средств. Зарождение новых видов гимнастики связано с синтезированием упражнений в новые формы. Процесс интеграции обычно сопоставим с понятиями «синтез», «ассимиляция», «сближение», «взаимопроникновение», предполагающими неизбежное преобразование разобщенных ранее элементов в единую целостную систему.

Эстетическая гимнастика – синтетический вид спорта (в основе – художественная гимнастика, танец, акробатика), который, прежде всего, решает общие задачи физического развития: укрепление здоровья, развитие силы,  выносливости, совершенствование двигательной координации воспитание морально-волевых качеств и т.д. В сочетании с физической нагрузкой эстетическая гимнастика решает и специальные задачи: умение передавать общий характер музыки в движении и придавать движениям различную эмоциональную окраску, целостность, слитность, свободу, изящество. Она воспитывает культуру чувств и движений. Это групповой вид гимнастики, где ценятся синхронность исполнения, отточенность и согласованность движений, красота перестроений и использование пространства, создание неповторимого образа и идеи танца. Эстетическая гимнастика – новое направление в гимнастическом спорте, основанное на теории физического и художественно-эстетического воспитания, – в настоящее время переживает период становления, хотя ее выразительные средства применялись уже давно.

Безусловно, эстетическая гимнастика имеет «генетическую связь» с художественной гимнастикой, но спорным остается вопрос: «Что сначала, и что потом?». В годы «младенчества» художественная гимнастика, не обремененная виртуозным манипулированием предметами, являла собой пример подлинной художественности и эмоционально-выразительного движения, черты которой отчетливо обнаруживаются в современной эстетической гимнастике. Поэтому вопрос о «первородстве» и иерархических отношениях двух гимнастик остается нерешенным. Несомненно, истоки эстетической гимнастики у нас в стране тесно связаны с историей развития художественной гимнастики и деятельностью людей, работавших над пластикой и выразительностью человеческого тела. Эти два взаимосвязанные и в то же время противоположные направления в гимнастике отражают особенности временных процессов окружающего мира и выражены парами таких категорий, как расчлененность и единство, повторность и обновление. С одной стороны, по Екклезиасту, – «все повторяется», «что было, то и будет», а с другой, по Гераклиту, – «нельзя дважды войти в одну и ту же реку», «ничто не повторяется в точности». Сочетание этих двух противоречивых и взаимодополняющих тенденций образует диалектическую спираль.

Чтобы лучше понять истоки эстетической гимнастики, необходимо обратиться к историческому материалу, анализируя тенденции и эстетические закономерности хореографии прошлых лет. На протяжении всей истории – от танца «модерн» до современных Олимпийских игр – утверждался и отшлифовывался исполнительский стиль советских и российских гимнасток, проявляющийся в гармоничной пластике, гибкости, выразительности рук, апломбе корпуса. Основы этого стиля закладывает хореографическая подготовка, основанная на традициях классического балета, который является источником многих форм прыжков, поворотов, равновесий.

Однако основательница художественной гимнастики Айседора Дункан (1878-1927) была противницей классического балета, отрицая его каноны и условности, где в то время различные человеческие переживания передавались условными механическими жестами, которые выражались в заучивании искусственных, раз и навсегда установленных положений рук. Глашатай свободного танца, она внесла новые идеи и формы, пытаясь разработать некую систему перевода музыкальных образов в пластические. Пластика А.Дункан состояла из элементов ходьбы, бега на полупальцах, легких прыжков, выразительных жестов.

С годами, взяв ориентир на Олимпийские игры, художественная гимнастика спортифицировала свои задачи, развивая больше спортивный компонент, чем художественный. Неизбежный, объективный процесс усложнения спортивной техники существенно изменил содержание и формы художественной гимнастики. Некогда ее специфичные элементы пластики, волны и взмахи, потеряли свою актуальность. И, как реакция на постоянно усложняющуюся технику, возникает повышенный интерес к «ретро», гимнастике прошлых лет, романтизму, простым и жизнерадостным формам. Пластические образы, напоминающие раннюю художественную гимнастику, в последние годы демонстрирует ансамбль девушек, выступающих по программе эстетической гимнастики. Органическая связь с музыкой, динамичность и целостность движений, естественные формы бега, прыжков, ходьбы, поворотов в сочетании с непрерывной работой корпуса придают особую прелесть выступлениям исполнительниц.

В настоящее время творчество А.Дункан и ее последовательниц переживает второе рождение. И речь идет не только о пластических формах, актуальных в эстетической гимнастике, но и о импрессионистическом методе. Истоки будущего художественного направления следует искать за пределами балета. А.Дункан не случайно была одной из первых, кто бросил вызов академическому балету. Это было предопределено идеями Франсуа Дельсарта (1811-1871) и его последователей, среди которых заметное место занимал Эмиль Жак Далькроз (1865-1950).

Ф.Дельсарт не успел зафиксировать свою систему, но его ученики собрали уцелевшие мысли, записанные им на обрывках бумаги, переплетах книг. Он писал: «Нет ничего хуже, чем жест, когда он не оправдан», или «Лучший жест, может быть, тот, которого не замечают». Его работы легли в основу теории выразительного движения и оказали влияние на развитие        балета, пантомимы, послужив фундаментом для создания пластического направления в гимнастике. Ф.Дельсарт пытался установить взаимосвязь между эмоциональными переживаниями человека и его жестами, мимикой, то есть случайному, беспорядочному жесту он предпочитал непроизвольный, но подсказанный эмоциональным состоянием человека. Все движения были им систематизированы по принципу их соответствия определенному чувству – радости, горя, ненависти и т.д. Им было создано множество упражнений, получивших название «выразительной гимнастики», которые пришли на смену механическим движениям. Для точности Ф.Дельсарт сверял все движения, жесты и позы по изображениям классической живописи и скульптуры, а также изучал структуру каждого движения в связи, как сказали бы мы теперь, с биомеханикой человеческого тела. Говоря иначе, он изучал закономерности внешнего проявления чувства.

Учение Ф.Дельсарта никак не было связано с искусством музыкально-пластического выражения. Эту задачу осуществил Э.Ж.Далькроз, соединивший систему выразительного жеста Ф.Дельсарта с новой областью художественного творчества – музыкой.

В основу своей системы Э.Ж.Далькроз положил учение о ритме как синтезирующем элементе органического слияния музыки и пластики. Он писал: «Ритм музыки и ритм в пластике соединены между собой теснейшими узами. У них одна общая основа – движение». Э.Ж.Далькроз предлагал создавать пластические копии музыкального ритма, который он отторгнул от самого главного – эмоционально-образного содержания музыки. Его система предназначалась для занятий с музыкантами – для развития слуха и чувства ритма, используя терминологию «далькрозовцев» – «сольфеджио для тела». Он попытался осуществить идею нового синтеза двух искусств на основе общей для них эстетической закономерности – ритма. «Эвритмическое» учение Э.Ж.Далькроза – это ни что иное, как попытка стереть эстетические границы, будто бы мешающие слиянию двух искусств.

Так историческая работа, проделанная Ф.Дельсартом и Э.Ж.Даль-крозом, привела к возникновению нового отношения к музыке, которое наиболее ярко и талантливо проявилось в творческой практике А.Дункан. Она, по словам А. В.Луначарского, умела по-новому сочетать хореографию и музыку. Эта новизна заключалась в импрессионистическом отображении музыкального настроения в танцах.

Начало XX века для А.Дункан – время надежд, возлагавшихся на реставрацию эллинской культуры, на ее синкретический характер и изначальную связь с природой. В понимании А.Дункан, человек – это частица природы и он должен проявлять себя в окружении этой природы раскованно и свободно. Поэтому неудивительно, что идеи и лозунги артистки о «свободном» танце и «раскрепощенном» теле были восприняты многими деятелями русской культуры как откровение, а танцы – как пример синтеза искусств.

Музыка в танцах А.Дункан приобретала телесную, следовательно, и пространственную материальность, а танец достигал духовной содержательности музыки. С.Соловьев назвал это «телесной музыкой». Он писал: «Музыка – не выше пластического искусства и, как оно, материальна: звук столь же телесен, как изгиб тела, краска. И телодвижение столь же духовно, как звук». Именно эта задача создания «зримой» музыки, музыки для глаза стояла в центре всех проблем хореографического импрессионизма, проделавшего путь от системы «выразительного жеста» до его ритмической организации в музыке.

По словам А.В.Луначарского, А.Дункан хотела танцевать не танцы, а музыку, выявлять слуховую музыку прекрасной музыкой гармоничного человеческого тела. Музыка служила для нее импульсом, приводившим в движение воображение и чувства, которые в моменты творческого подъема танцовщица торопилась выразить в танце, в формах пластики и выразительного жеста точно так же, как это мог бы сделать художник при помощи живописи. А.Дункан владела великим искусством импровизации, этим обязательным свойством импрессионизма, почти в совершенстве. Техника ее танца не была сложной, и она не утомляла танцовщицу сложными па, требующих и «школы», и точности, и экзерсисов. Ей не были нужны ни «сюжет», ни костюм, ни декорации – обязательные атрибуты балетного спектакля. Все это она заменила другим – техникой перевоплощения в образ. В своих композициях, А.Дункан естественно и раскованно воспевала величие души и тела – известный идеал человечества.

Творческий метод А.Дункан с годами почти не изменился: он продолжал оставаться сугубо импрессионистическим и легко уязвимым из-за слабой техники. Пора примитивного импрессионизма, ярко и ненадолго вспыхнув, миновала, оставив заметный след в балете, где все это время шла борьба за уничтожение противоречий между музыкой и танцем, между классической хореографии и свободной пластикой. Приемы «дунканизма» нашли продолжение в практической работе многих студий ритмики и пластики в России. В дореволюционной России создавались студии, школы, кружки, в .которых проводились занятия с женскими группами различными видами художественного движения, заимствованного из указанных систем, и направление в них было в сторону искусства, а не физического воспитания.

Теория выразительного двигательного навыка легла в основу гармонической гимнастики Л.Н.Алексеевой, опыт которой использовала Р.А.Варшавская при разработке пластической техники на основе эмоционального слияния музыки и движения. Л.Н.Алексеева старалась утвердить метод художественно-эмоционального воспитания женщин любого возраста и сложения с помощью простейших форм танцевально-ритмического движения.

Центром поисков средств выразительного художественного движения была студия пластического движения З.Д.Вербовой. Первоосновой пластического движения она считала музыку, вернее, ее эмоциональное, духовное богатство. В студии особое внимание уделялось выразительности рук, жеста, слитности движений. Именно здесь впервые стали применять волнообразные движения и целостные взмахи. В студии музыкального движения «Гептахор» музыка тоже была первоосновой. Она определяла композицию движений, и поэтому воспринимать упражнение следовало слитно с музыкой, как одно целое, как некий музыкально-двигательный ансамбль. Кроме этого, в «Гептахоре» пришли к выводу, что «вдох и выдох руководят каждым движением нашего тела». «Принцип дыхательности» в студии был основным, поэтому учащиеся стремились, чтобы каждое движение сознательно обусловливалось дыханием.

Таким образом, в 20-е годы велись интенсивные поиски решения эстетических проблем в физическом воспитании женщин. Они были противоречивы, «методы и принципы» нередко грешили субъективизмом, поверхностностью, отсутствием творческой обоснованности. Впервые был поставлен и вопрос об органичном единстве физического и эстетического воспитания занимающихся.

Дальнейшая работа над созданием системы, объединявшей физическое воспитание с эстетическим, определила черты нового вида спорта – художественной гимнастики. Постепенно уточнялись задачи, методика, расширялась география влияния нового вида гимнастики. Пластика, над которой работали последователи А. Дункан, в дальнейшем, уже в усовершенствованном виде, стала широко применяться в художественной гимнастике. Таким образом, художественная гимнастика соединила в себе импрессионистическую эстетику танцев А.Дункан и эстетику балетного академизма.

Включение художественной гимнастики в программу Олимпийских игр, ориентация на высокие спортивные результаты, дальнейшее усложнение техники, и, как следствие, увеличение объема и интенсивности нагрузок, значительное омоложение занимающихся перевели ее из разряда доступных видов спорта в разряд элитарных. Задуманная как вид спорта для гармонического развития женщин, она потеряла свое первоначальное предназначение, став элитарным видом спорта, в котором главенствуют абсолютный результат, известность и деньги.

Эстетическая гимнастика – не «возрождение» гимнастики прошлых лет, не старое и привычное, к чему возвращаются после разных затей, а база для строительства нового.

Опираясь на классическую школу художественной гимнастики и видоизменив ее в соответствии с особенностями телосложения и физическими возможностями занимающихся, далеко не беспредельными, упростив и адаптировав средства, эстетическая гимнастика переживает пору поисков, накопление частных находок, ожидание новых идей. В числе проблем, которые необходимо решать средствами эстетической гимнастики – связь движений с музыкой, хореографический образ, поиск современного пластического языка.

История | Художественная гимнастика

История возникновения и развития художественной гимнастики

Возникнув сравнительно недавно, этот вид спорта имеет интересную историю. Красота женщин в Древней Греции и Риме считалась неполноценной, если она не обладала искусством грациозной походки. Научить девушек раскрепощенно и изящно двигаться, свободно владеть своим телом — эту цель и ставили перед собой создатели художественной гимнастики. В 1913 году при Санкт-Петербургском институте физической культуры им. П.Ф.Лесгафта была открыта Высшая школа художественного движения. Ее первыми педагогами стали Роза Варшавская, Елена Горлова, Анастасия Невинская, Александра Семенова-Найпак. Их заслуженно называют пионерами художественной гимнастики. Все они до прихода в ВШХГ имели свои студии или школы, где преподавали «эстетическую гимнастику» Франсуа Дельсарта, «ритмическую гимнастику» Эмиля Жака Дель-Кроза, «танцевальную гимнастику» Жоржа Демини, «свободный танец» Айседоры Дункан.      

В высшей школе все слилось воедино и с помощью мэтров балета Мариинского театра родился красивый вид спорта — художественная гимнастика.

Выпускники школы и их учителя в апреле 1941 года провели первый чемпионат Ленинграда. И лишь после войны уже в 1948 году прошел первый чемпионат Советского Союза. Дальше развитие нового вида спорта пошло семимильными шагами. В 1954 году появляются первые мастера спорта — «художницы». Советские мастера начинают выезжать за рубеж с показательными выступлениями демонстрируют свое мастерство в Бельгии, Болгарии, Франции, ФРГ, Чехословакии, Югославии. В 1960 году в Софии проводится первая официальная международная встреча: Болгария — СССР — Чехословакия. А спустя три года 7-8 декабря 1963 года в Будапеште прошел первый Чемпионат мира. Первой королевой художественной гимнастики — абсолютной чемпионкой мира стала москвичка Людмила Савинкова. Сейчас позади уже более 20 мировых чемпионатов. С 1978 года проводятся чемпионаты Европы. Тогда в Мадриде первой обладательницей Европейской короны стала советская гимнастка, россиянка Галима Шугурова. И, наконец, олимпийская история художественной гимнастики началась с 1984 года. Первой в Лос-Анджелесе олимпийского золота была удостоена канадка Лори Фанд. Спустя 4 года в Сеуле олимпийской чемпионкой стала Марина Лобач, в Барселоне праздновала победу Александра Тимошенко, в Атланте – Екатерина Серебрянская, в Сиднее – москвичка Юлия Барсукова, в Афинах – Алина Кабаева, в Пекине – Евгения Канаева. Современная программа Олимпийских игр насчитывает более 50 видов спорта. Но только один из них — художественная гимнастика — подарена миру Россией, и не просто Россией, а Санкт-Петербургом, и не просто Санкт-Петербургом, а Академией физической культуры имени П.Ф. Лесгафта.

Родилась художественная гимнастика в 1934 году, когда при Институте физической культуры имени П.Ф. Лесгафта была открыта Высшая школа художественного движения и основной предмет специальной подготовки студентов был назван художественной гимнастикой.

Первый выпуск специалистов по художественной гимнастике с высшим образованием состоялся в Ленинграде в 1938 году. Ю. Шишкарева, Т. Варакина, А. Башнина, Л. Кудряшова, Т. Маркова, С. Нечаева и др. стали через некоторое время гордостью отечественной школы, её самой активной силой, её «генеральным штабом».

Первые соревнования по художественной гимнастике, подготовленные силами преподавателей и студентов Института физической культуры имени П.Ф.Лесгафта, состоялись в марте 1939 года в Ленинграде. В них участвовали студентки института и представители спортивных обществ «Буревестник», «Пламя», «Каучук», «Строитель».

 Первая разрядная классификация и нормативы по художественной гимнастике были разработаны преподавателями и выпускниками Института физической культуры Р.А. Варшавской, А. Ларионовой, Ю. Шишкаревой, Т. Варакиной, Л. Кудряшовой, Т. Марковой и др. в 1941 году. Первой победительницей официального турнира по художественной гимнастике по высшему в то время 1 разряду стала старший преподаватель Института физической культуры имени П.Ф. Лесгафта Ю. Шишкарева.

В декабре 1945 года решением Всесоюзной конференции по гимнастике в Москве художественная гимнастика, разработанная ленинградскими специалистами, была признана единой для всей страны, что было подтверждено приказом № 595 Всесоюзного комитета по делам физкультуры и спорта от 22 октября 1946 года. Первая диссертация по художественной гимнастике была защищена в Ленинграде Р. А. Варшавской на тему «Художественное движение как часть эстетического и физического воспитания» в 1946 году.

В 1947 году состоялись первые всесоюзные командные соревнования — I Всесоюзный конкурс по художественной гимнастике в Таллинне. В том же году Всесоюзным комитетом была утверждена первая типовая учебная программа для коллективов физкультуры, разработанная «генеральным штабом» ленинградских специалистов.

Первой победительницей всесоюзных соревнований по художественной гимнастике в 1948 году в Тбилиси стала выпускница Института имени П.Ф. Лесгафта Ариадна Башнина (тренер Е.Н. Горлова). Участвовали в конкурсе 130 гимнасток из 8 команд: России, Украины, Азербайджана, Латвии, Эстонии, Грузии, Москвы и Ленинграда.

Первой официальной чемпионкой СССР в декабре 1949 года в Киеве стала Любовь Денисова (тренер Ю. Шишкарева). Чемпионками СССР были также ленинградки Валентина Сивохина (тренер Ю. Шишкарева), Зинаида Третьякова (тренер А. Башнина), Дина Кабакова (тренер Т. Варакина) и Римма Постнова (тренер Е.Н. Горлова).

Первое методическое пособие для преподавателей художественной гимнастики в ДЮСШ и школьных секциях было подготовлено Ю. Н. Шишкаревой и издано в 1950 году, второе — в 1954 году, написано Ю.Н. Шишкаревой в соавторстве с Р. Варшавской, Е. Горловой, 3. Вербовой, Т. Варакиной, А. Ларионовой и Л. Кудряшовой.

Три первые всесоюзные классификационные программы по художественной гимнастике (1950, 1954, 1960 гг.) с подробной записью, рисунками обязательных комбинаций с нотами музыкального аккомпанемента для гимнасток всех разрядов были подготовлены также, в основном, ленинградскими специалистами, их «генеральным штабом». Они же подготовили первые правила соревнований 1950, 1951, 1954, 1955 гг.

Первые учебные пособия для институтов физической культуры были изданы в 1965 и 1973 г. г. коллективом ленинградских специалистов под общей редакцией Л.П. Орловой.

 Первые международные матчевые встречи были проведены Ленинградом с командами Финляндии и Швеции в 1947 году, более регулярными они стали с 1955 года с командами Бельгии, Югославии, ФРГ, Франции, Чехословакии и Болгарии. В 1957 году на III Всемирном конгрессе по вопросам физического воспитания девушек и женщин в Лондоне Ю. Н. Шишкарева познакомила международную общественность с художественной гимнастикой.

В 1958 году на конгрессе Международной федерации гимнастики (ФИЖ) в Москве был продемонстрирован показательный урок и выступления лучших художественных гимнасток страны. В 1959 году президент женского технического комитета ФИЖ Берта Вилланше посетила чемпионат СССР в Москве и побывала на учебных занятиях в ряде секций. В 1961 году на Гимнастраде в Штудгарте была проведена демонстрация художественной гимнастики всем национальным федерациям. В.Г. Батаен, М.В. Лисициан, Т.Т. Варакина подготовили к этому доклад и показательные выступления сильнейших гимнасток СССР. Результатом стало решение провести первые официальные соревнования по художественной гимнастике под эгидой ФИЖ в 1963 году в Будапеште по правилам, принятым в СССР, но только по произвольной программе.

Первые официальные международные соревнования по художественной гимнастике, как и планировалось, состоялись 6 декабря 1963 года в Будапеште и назывались Кубком Европы. Однако при подведении итогов техкомом ФИЖ было обнаружено, что среди участниц были гимнастки не только из Европы, поэтому было решено считать эти соревнования I чемпионатом мира, а его победительницу — москвичку Людмилу Савинкову — первой чемпионкой мира по художественной гимнастике.

С 1963 по 1991 год чемпионаты мира по художественной гимнастике проводились раз в два года по нечетным годам, а по четным годам, начиная с 1978 года по 1992 год, проводились чемпионаты Европы. Первой чемпионкой Европы стала омская гимнастка Галима Шугурова. С 1992 года чемпионаты мира и Европы стали проводиться ежегодно.

 

К сожалению, ленинградские гимнастки не имеют высоких международных достижений в личном первенстве. «Коньком» ленинградских гимнасток стал другой раздел художественной гимнастики — соревнования по групповым упражнениям. В 1967 году в мировой художественной гимнастике появился принципиально новый командный вид — соревнования по групповым упражнениям. Первый чемпионат мира по групповым упражнениям состоялся в 1967 году в Копенгагене. Первой чемпионкой мира в групповых упражнениях в составе команды из 6 человек стала ленинградка, заслуженный мастер спорта Мария Кучинская. В 1973 году в Роттердаме аналогичный успех выпал на долю ленинградки Натальи Лащинской. В 1981 году серебряные награды в чемпионате мира в групповых упражнениях в Мюнхене была удостоена Татьяна Сац. В 1989 году на Чемпионате Европы среди юных гимнасток ленинградка Наталья Викторова стала серебряным призером. Интересно отметить, что все вышеназванные гимнастки были студентками Академии имени П.Ф. Лесгафта. А в 1993 году чемпионкой мира в групповых упражнениях стала также запасная команды России петербурженка Юлия Иванова.

Поворотным для художественной гимнастики стал 1980 год. На Конгрессе МОК после завершения XXII Олимпийских игр в Москве было принято долгожданное решение о включении художественной гимнастики в программу Олимпийских игр. Огромная заслуга в принятии этого решения принадлежит Президенту Международной Федерации гимнастики (ФИЖ) Юрию Евлампиевичу Титову.

В 1984 году, через 50 лет после рождения, художественная гимнастика впервые была представлена в программе XXIII Олимпийских игр в Лос-Анжелесе (США). Но дебют был неудачен, так как не выступали ведущие спортсменки — гимнастки социалистических стран. Первой Олимпийской чемпионкой стала весьма посредственная гимнастка из Канады Лори Фанг.

Настоящий дебют художественной гимнастики в программе Олимпийских игр состоялся в 1988 году на XXIV Олимпийских играх в Сеуле (Южная Корея). Олимпийской чемпионкой стала минчанка Марина Лобач. В 1992 году в Барселоне (Испания) на XXV Олимпийских играх чемпионкой стала киевлянка Александра Тимошенко.

Но окончательная точка в прохождении художественной гимнастики на олимпийский помост была поставлена в 1996 году в Атланте, когда художественная гимнастика была представлена полностью двумя разделами: соревнованиями в индивидуальных и групповых упражнениях. И вновь заслуга в этом принадлежит разумной, дипломатичной политике Юрия Титова, и в какой-то мере, достижениям соотечественниц Президента МОК Хуана Антонио Самаранча — испанским гимнасткам. Чемпионками XXVI в Атланте стали крымчанка Екатерина Серебрянская и гимнастки Испании.

 

История гимнастики — где и как она началась

История гимнастики — где и как она возникла

Гимнастические виды спорта включают систематическое выполнение упражнений с использованием колец, брусьев и других инструментов для соревнований или повышения силы вашего тела. повысить ловкость, улучшить координацию частей тела и улучшить физическую форму. Гимнастика — это древнегреческое слово, означающее тренироваться обнаженным. Этот вид спорта сочетает в себе физические навыки, такие как владение телом, силу, с акробатическими навыками, выполненными в художественной манере.Это требует дисциплины и может выполняться как женщинами, так и мужчинами в местных клубах, школах, колледжах и университетах.

Гимнастика началась на греческом языке в первые годы существования цивилизации, чтобы помочь развитию тела с помощью таких упражнений, как бег, прыжки, плавание, метание, борьба. и поднятие тяжестей. Многие из этих занятий практиковались еще до того, как греки ввели гимнастику. В Древней Греции ценили физическую форму, и мужчины и женщины выполняли энергичные упражнения. После того, как римляне завоевали Грецию, они сделали гимнастику официальным видом спорта и практиковались в военных залах.Однако по мере того, как римляне в Греции приходили в упадок, количество людей, которые занимались гимнастикой, значительно сократилось, и только кувырки стали формой развлечения.

Современная гимнастика

В 1774 году Иоганн Бернхард Базедов начал включать физические упражнения и другие инструкции в программу своей школы в Дессау, Саксония. Это привело к модернизации спорта и вывело немецкие страны на первое место в этом виде спорта. Фридрих Людвиг Ян из Германии считается отцом современности, поскольку в 1700-х годах он разработал боковые перекладины, брусья, балансир, турники для верховой езды и соревнования по прыжкам в воду.Упор лошади привел к нескольким несчастным случаям со смертельным исходом, и если вам интересно, какое гимнастическое снаряжение не использовалось. Это конь, который привел к параличу и смерти игроков. В 1800 году гимнастика быстро росла в Германии и Швеции. Грет Мут из Швеции разработала гимнастику, добавив в спорт изящные и ритмичные движения. В 1811 году в Берлине были открыты школы Яна, чтобы продвигать эту версию спорта, а позже были созданы многие клубы в Европе и Англии. Доктор Дадли Аллен Сарджент познакомил с этим видом спорта в Соединенных Штатах во время гражданской войны и преподавал этот вид спорта в нескольких университетах.Доктор Дадли аккредитован на разработку более 30 предметов, которые использовались для игры. В 1880 году европейские иммигранты, переехавшие в Соединенные Штаты, также научили американцев игре. После этого были сформированы клубы, такие как Turnverein и группы sokols, гимнасток в то время называли токарем. Современная гимнастика не включает тяжелую атлетику и борьбу, а делает упор на соперничество.

Соревнования

В 1896 году во время первых Олимпийских игр была запланирована мужская гимнастика. Гимнастика была частью программы Олимпийских игр до 1924 года. В 1936 году начались соревнования по женской гимнастике, и это была игра в многоборье. В 1952 году соревнования по гимнастике были официально добавлены к Олимпийским играм. На Олимпийских играх доминировали мужчины из Германии, Швеции, Италии и Швейцарии. Однако в конце 1950 года ведущие гимнасты приехали из Японии, Советского Союза и Восточной Европы. Среди выступлений, прославивших гимнастику, — Ольга Корбут из Советского Союза, которая участвовала в 1972 году, и Надя Команечи из Румынии, участвовавшая в Олимпийских играх 1976 года.

Выступление двух гимнасток транслировалось по телевидению и придало спорту ту известность, которой раньше не хватало. Многие страны, такие как СССР, Япония, Западная Германия и страны Восточной Европы, начали рекламировать и продвигать спорт, особенно среди женщин.

В настоящее время международные соревнования включают шесть соревнований для мужчин и четыре для мужчин. Мужские соревнования включают в себя кольца, брусья, турники, упражнения на коне, длинной лошади и акробатические упражнения на полу.Эти упражнения помогают мужчинам укрепить верхнюю часть тела, стать гибкими и акробатическими. Основные женские соревнования — это прыжки с лошадью, бревно, брусья и вольные упражнения. Во время упражнений играют на музыкальных инструментах. Гимнастические упражнения и игры характеризуются изящными танцевальными движениями и акробатическими навыками. Во время соревнований в США включены батут и акробатика. Напольное покрытие для акробатических упражнений изготовлено из акробатических элементов и других материалов, обеспечивающих безопасность и гибкость.

Каждая команда состоит из шести гимнасток, и каждый член команды выполняет упражнения на каждом снаряжении. Команда, набравшая наибольшее количество очков, побеждает в игре. Также награждается гимнастка, набравшая наивысший балл после выступления на всем снаряжении. Также проводится конкурс по выбору победителя для каждой экипировки.

Женщины занимаются так называемой художественной гимнастикой, которая началась в 1984 году. В художественной гимнастике женщины выполняют изящные танцевальные движения под музыкальное сопровождение, держа в руках мяч, обруч, скакалку, ленту или булавы.Упражнение предполагает выполнение индивидуально или в группах по шесть человек.

Очки гимнасток

Победителями в гимнастических видах спорта становятся индивидуалы или команды. Ожидается, что каждый член команды выполнит несколько типов движений на каждом оборудовании. Баллы начисляются каждому участнику по шкале от 0 до 10, где 10 — лучший. Есть четыре судьи, и, хотя судейство является субъективным, судьи следуют инструкциям, чтобы гарантировать непредвзятость результатов. Гимнастка выполняет сложнейшее задание самым изящным образом, надеясь поразить судей мастерством упражнений и спорта.

Эволюция спорта — Гимнастика

От Древней Греции до современных Олимпийских игр гимнастика на протяжении тысячелетий удерживала сердца масс. Этот высокоэнергетический вид спорта направлен как на тело, так и на ум, и в современном мире считается серьезным видом спорта для зрителей. Со временем гимнастика эволюционировала и претерпела множество изменений в стиле, снаряжении и даже моде. Давайте посмотрим на некоторые из этих изменений:

Эволюция гимнастики

Древняя Греция

Гимнастика изначально создавалась для помощи греческим солдатам в их подготовке к войне.Он проводился как обязательная часть греческого образования и, в конце концов, попал в Соединенные Штаты, где был принят для военной подготовки в начале 19, и века.

19

век

В конце 18 -го -го и начале 19-го -го -го века приписывались «дедушка гимнастики» Иоганн Фридрих Гутс Мут и «отец гимнастики» Фрейдрих Людвиг Ян из Германии. соответственно для разработки определяющих принципов естественной и художественной гимнастики.Они также разработали некоторые из наиболее известных стилей и снаряжения для этого вида спорта, в том числе: брусья, кольца, балансир, лошадь и турник.

В 1891 году была создана Международная федерация гимнастики для наблюдения за международными соревнованиями, а вскоре после этого была включена гимнастика в первые современные Олимпийские игры в 1896 году. гимнастика отошла на второй план в военной подготовке вместо обучения оружию и технике.Именно в это время этот вид спорта начал обособляться и приобрел дополнительную известность как «спорт для всех».

Женщины пополнили ряды Олимпийских игр и впервые приняли участие в Олимпийских играх в 1928 году, а в 1932 году к упражнениям были добавлены вольные упражнения. В 1954 году спорт был стандартизирован и получил четкое определение для женщин и мужчин. В 1972 году Ольга Корбут помогла в женской гимнастике сосредоточить внимание не на грации, а на включении силы и мощи в результаты соревнований. Вскоре после этого, в 1976 году, Надя Команечи заработала первую идеальную десятку.

В 1990-е годы Международная федерация гимнастики пересмотрела систему подсчета баллов, усложнив оценку на 10 баллов и, таким образом, помогая отличить хорошую оценку от отличной.

21

st Century

В 2000-х годах система подсчета очков снова изменилась из-за разногласий по Олимпийским играм, и система подсчета очков была заменена более точной и сложной процедурой судейства. В соревнованиях по современной гимнастике есть шесть видов мужских и четыре женских.Мужчины выполняют упражнения на полу, бревно, гимнастические кольца, опорный прыжок, брусья и турник, в то время как женщины выполняют упражнения на опоре, брусьях, бревне и в полу. Эти соревновательные и увлекательные мероприятия остаются одними из самых популярных аттракционов Летних Олимпийских игр.

Эволюция гимнастического стиля в США

Во времена Нади Команечи гимнастический купальник был довольно простой одеждой. Во времена Керри Струг в 1996 году более распространенный «конский хвост» был заменен короткими прическами.В период с 1992 по 1996 год резинки для волос были приняты командой США, что выгодно отличает их от конкурентов. В 2004 году купальники начали превращаться в более привлекательную моду, включая изменения в тканях и цветах, а также добавление блеска. В 2008 году купальники вернулись к более традиционному однотонному цвету со скромной россыпью кристаллов. В 2012 году США подарили сборной по гимнастике моду на купальники, которая положила начало. Эти наряды, сделанные из материала под названием Mystique, вызвали настоящий ажиотаж своим блеском и блеском.Мы можем только предполагать, что будущие купальники будут следовать этой тенденции, и игры 2016 года будут более блестящими, чем когда-либо.

Развитие оборудования для гимнастики

Гимнастическое оборудование с течением времени стало более совершенным, превратившись из негибкого дерева и узких балок в более прочные и щадящие материалы.

  • Верховая лошадь — Первоначально верховая лошадь использовалась, как вы уже догадались, для тренировки и спешивания лошадей. Первоначально изобретенный римлянами для этой цели, он со временем превратился из простого деревянного блока в металлическую закругленную подставку, покрытую пеной и кожей.
  • Стол для прыжков — Стол для прыжков в прыжках за последние годы претерпел кардинальные изменения. Возникшая в результате ряда несчастных случаев между 1980 и 1990 годами, оригинальная лошадь для прыжков была заменена на новый стол для прыжков, который сейчас является стандартом как для мужской, так и для женской гимнастики.
  • Кольца — Кольца были изобретены в начале 1800-х годов и претерпели ряд изменений в своей конструкции, включая исполнение из железа, резины и дерева. На сегодняшних соревнованиях кольца обычно делаются из дерева.
  • Стержни — Изначально стержни были фиксированными деревянными рельсами. Сегодняшние грифы выглядят по-другому: они превратились в гибкие регулируемые поручни, которые обладают более амортизирующими свойствами, а также обладают функцией отскока, которая помогает гимнастам достигать более высоких высот.
  • Бревно-балансир — Бревно было поздно на сцене и появилось на чемпионатах мира только в 1934 году. Первоначально оно было более узким и составляло всего 8 см в ширину, но со временем его расширили до 10 см. По мере того, как сальто и прыжки с рук стали включать в упражнения, балансир был реконструирован, чтобы повысить эластичность и обеспечить безопасность и стабильность.Сегодняшняя балка также имеет мягкую подкладку, чтобы предотвратить травмы.
  • Полы — В наши дни режимы пола стали более упругими благодаря улучшенным материалам покрытия, более пружинным пружинам и более мягким посадкам.

Наряду с усовершенствованием стандартного оборудования современные тренеры и спортсмены пользуются преимуществами современных компьютерных технологий и других устройств, которые могут помочь спортсменам объективно оценить свои результаты.

Благодаря датчикам движения и приложениям, таким как Blast Athletic Performance, которые позволяют спортсменам просматривать и сортировать свои обычные видеоролики с основными моментами, они могут учиться и совершенствоваться, просматривая и повторно наблюдая за своими выступлениями на обычной скорости или в замедленном движении, чтобы получить еще более подробную информацию. Современное программное обеспечение и носимые устройства также могут определять действия и просматривать такие показатели, как высота, ускорение, вращение и т. Д., Давая пользователям невиданный ранее внутренний взгляд на каждое их движение.

Новое медицинское оборудование, такое как аппараты МРТ, также может помочь тренерам и спортсменам быстрее обнаруживать травмы; а брекеты и лекарства ускоряют заживление и снижают вероятность повторных травм.

Гимнастика далеко ушла от своих греческих корней, но основы остаются прежними.Каждый распорядок требует исключительного баланса, гибкости, стиля, силы и контроля. Имея происхождение, которое сильно отличается от хорошо известного и популярного ныне зрелищного спорта, гимнастика на протяжении многих лет извлекала выгоду из достижений в области адаптивных технологий, развития моды, обновлений оборудования и постоянного энтузиазма.

Для получения дополнительной информации о том, как технологии могут быть использованы для улучшения вашей легкой атлетики, взгляните на нашу инфографику о ношении и совместном использовании.

Гимнастика | Энциклопедия.com

Немецкие иммигранты в США в середине девятнадцатого века принесли с собой свои системы физического воспитания. Немецкая система была основана на разработке Фредериком Яном снарядов, на которых были отработаны навыки силы и ловкости. часто в конкурентной среде. Эти снаряды с незначительными изменениями превратились в современные виды олимпийской гимнастики, такие как вольные упражнения, стрельба на коне, кольца, прыжки, брусья и турник.Считалось, что вместе они составляют программу физических тренировок, которая укрепляет и кондиционирует все тело.

Скандинавские иммигранты, с другой стороны, использовали групповую гимнастику, акробатику, прыжки и некоторые специализированные подвесные балки. Их программа была гораздо менее ориентирована на силу и делала упор на ловкость и гибкость в сотрудничестве, а не в условиях конкуренции.

Этнические иммигранты, практикующие обе системы, основали в новой стране социальные клубы, в которых многие аспекты материнской культуры можно было практиковать, сохранять и передавать следующему поколению. Таким образом, их физическая культура была сохранена наряду с художественной, выразительной и общественной деятельностью. Немцы называли эти социальные клубы «turnvereins», но они носили разные названия в зависимости от импортирующей этнической группы.

Гегемония немецкой «спортивной гимнастики»

В конце 1800-х годов педагоги в Соединенных Штатах начали осознавать ценность включения физических нагрузок в школьную образовательную программу. Учитывая нехватку подготовленных специалистов по физической культуре среди американских педагогов, они обратились к тем, кто занимался обучением физическим нагрузкам.Немецкие токари удовлетворили эту потребность. Еще на раннем этапе своего присутствия в этой стране они основали учебные заведения для развития гимнастических лидеров в их Turnvereins. Эти первые учителя физкультуры принесли с собой основной вид деятельности токарной системы — гимнастику — и таким образом гимнастика быстро закрепилась в школах. Некоторые школы, видя неприемлемость тяжелого снаряжения для девочек, пытались внедрить скандинавскую систему в свои программы для девочек.

Гимнастика в школах (1875–1910)

Гимнастика была преобладающим методом физического воспитания в средних школах в последней четверти XIX века.Однако он не был популярен среди многих студентов из-за сильного упора на дисциплину и послушание, и он подвергался критике со стороны многих преподавателей, которые искали более «естественную» форму физической активности. В 1891 году Джеймс Нейсмит из Международной учебной школы YMCA (ныне Спрингфилд-колледж) представил игровую деятельность, предназначенную для студентов. Эта игра — баскетбол — быстро завоевала популярность и распространилась по школам и YMCA, в которые были трудоустроены выпускники школы. Между 1900 и 1910 годами растущее «игровое движение» по существу вытеснило гимнастику в качестве основного вида деятельности физического воспитания.

Спортивный союз любителей и Олимпийские игры

За пределами школ спортивные соревнования стали популярными в самых разных видах спорта и играх. Клубы, спонсирующие эти мероприятия, соревновались друг с другом и вскоре начали привлекать квалифицированных исполнителей, чтобы обеспечить победу и, как следствие, престиж. Спортивный союз любителей (AAU) был создан для решения этой проблемы. Они зарегистрировали всех известных спортсменов-любителей и ограничили соревнования для людей из этого списка.Были исключены люди, которые играли на деньги или которые не были известны в этом районе. AAU превратился в национальную силу, поскольку он уполномочил государственные филиалы.

Одновременно в Европе зарождалось олимпийское движение. Его философия призывает к тому, чтобы спорт был развивающим мероприятием для молодежи мужского пола, и, следовательно, пожилые или «профессиональные» люди должны были быть исключены. AAU сыграл важную роль в подтверждении олимпийскими организаторами статуса американских спортсменов «любителя» и, таким образом, стал признанным «руководящим органом» гимнастики и многих других американских видов спорта в глазах Международного олимпийского комитета и международных спортивных федераций.

Возвращение к клубам (1914–1945)

Первая мировая война (1914–1918) привела к отказу от вещей, которые не считались «американскими». Этот отказ, добавленный к неудаче со стороны «игрового движения», был похоронным звеном для гимнастики вплоть до окончания Второй мировой войны (1941–1945). Гимнастика на самом деле не умерла, но она отступила в Turnvereins и другие этнические клубы, которые скрывали многие свои занятия в стенах клуба. Однако, за исключением реальных военных лет, они продолжали проводить для своих членов национальные чемпионаты.

«Развитие легкой атлетики» и «Фитнес-движение»

После Второй мировой войны многие ветераны пошли в колледжи и стали учителями, многие из которых были физическими педагогами. Их военный опыт привил им высокую ценность занятий спортом для фитнеса и личностного роста. Многие из них одобрили расширение программ легкой атлетики за пределы традиционные виды спорта — футбол, баскетбол и бейсбол. В начале 1950-х годов возникло беспокойство по поводу недостаточной физической подготовки среди американской молодежи в результате доклада Х.Крауса и Р. Хиршланда, которые показали, что американские мальчики менее «приспособлены», чем их европейские сверстники. Сильный упор на физическую подготовку был добавлен к тренировке спортивных навыков в программах физического воспитания, а программы легкой атлетики были расширены до идеала «спорта для каждого мальчика». Гимнастика процветала благодаря этому движению. Он был добавлен как часть многих программ физического воспитания, и соревновательные команды по гимнастике для мальчиков были созданы во многих областях по всей стране, после чего быстро увеличилось количество мужских команд колледжей.

Конфликт между бюрократическими системами

Хотя многие гимнасты начинали свою карьеру в клубах и средних школах, они пережили свой рост до зрелости как спортсмены в командах колледжей. Многие, если не большинство, олимпийские гимнасты в 1950-х и 1960-х годах были членами команд колледжей, соревнования которых регулировались Национальной студенческой спортивной ассоциацией (NCAA). Этот признанный статус NCAA усилил напряженность между тренерами колледжа и администраторами AAU. AAU неохотно делился принятием решений с тренерами колледжа и тем более делил должности тренеров и менеджеров олимпийских команд. Тренеры колледжей объединились с другими, которые были недовольны жесткостью AAU, и сформировали Федерацию гимнастики США (USGF), которая затем провела свои собственные национальные чемпионаты. Когда спортсмены USGF стремились принять участие в олимпийских квалификационных соревнованиях, официальные лица AAU сообщили им, что они не имеют права быть включенными в олимпийскую команду. Угрозы судебных исков и взаимных бойкотов последовали, поскольку лидеры боролись за контроль. В конце концов, Международная федерация гимнастики (FIG) — международный руководящий орган — разрешила проблему, переместив свое признание с AAU на USGF.

Раздел IX и расширение женского спорта

В конце 1950-х — начале 1960-х годов гимнастика для девочек быстро изменилась. До сих пор девочки, когда они участвовали в соревнованиях, участвовали на том же или слегка измененном снаряжении, что и мальчики, и не получали большого признания публики. Танцы и акробатика стали преобладать в вольных упражнениях, трамплины добавили азарта прыжкам, и, прежде всего, брусья были расширены и стабилизированы, чтобы можно было качаться в стороны, что позволило девушкам выполнять упражнения. движения большого мастерства и ловкости, как у мужчин на турнике.Гимнастки приехали спортсменками.

В 1960-х годах усилилось давление, чтобы предоставить девочкам больше возможностей в спорте. Выступления американских женщин, впервые увиденных на Олимпийских играх по телевидению, были низкими по сравнению с женщинами из других стран. Сторонники женского спорта начали настаивать на расширении возможностей для девочек и женщин. Недавно созданная ассоциация межвузовской легкой атлетики для женщин (AIAW) предприняла усилия, чтобы преодолеть философское сопротивление женских групп физического воспитания принятию «мужской модели» спорта.Постепенно женские команды были созданы по многим видам спорта (включая гимнастику) как в средней школе, так и на уровне колледжа.

В 1972 году Конгресс принял решение, и президент подписал Раздел IX Закона об образовании. В этом законе говорилось, что людям нельзя отказывать в возможности получения образования по признаку пола. Закон оказал большое давление на школы и колледжи, чтобы обеспечить равные возможность в спорте. Женские команды были «приняты» или созданы спортивными департаментами, и NCAA начала спонсировать чемпионаты, что отвлекало женщин от существующих чемпионатов AIAW, потому что NCAA спонсировала встречи в тот же день, что и AIAW, и субсидировала расходы команд.Естественно, NCAA вскоре стала доминирующей административной группой для женской легкой атлетики в колледжах.

Развитие частных гимнастических клубов

К концу 1970-х годов гимнастика процветала как в средней школе, так и на уровне колледжа. Однако у успеха были свои проблемы. Ограничение средней школы на продолжительность тренировочного сезона и отсутствие технических знаний у многих школьных тренеров привели к образованию многих частных гимнастических клубов, возглавляемых опытными гимнастками колледжей, которые не могли найти преподавательские должности или предпочли не делать этого. присоединяйтесь к программам средней школы.Эти клубы давали возможность тренироваться круглый год под руководством опытного тренера. Поскольку наиболее преданные атлеты выбрали частные клубы, клубы стали предпочтительной площадкой для набора тренеров колледжей, а гимнастика в старших классах стала командами для второго уровня талантов.

«Экономический кризис» и сокращение школьной гимнастики

С самого начала расширение программ легкой атлетики как для мужчин, так и для женщин было чревато финансовыми проблемами.Поначалу добавленные команды были очень скудны. Передаваемая мне форма и транспортировка на частных машинах были нормой. В колледжах, молодежные университеты и команды первокурсников по традиционным мужским видам спорта часто прекращали работу, чтобы перевести средства на новые программы. Несмотря на все это, руководители легкой атлетики сопротивлялись попыткам сократить расходы традиционных команд с высокой заметностью. Для тех немногих школ, которые имели значительный доход от «дойных» видов спорта, процветали женские и мужские виды спорта, не приносящие дохода.Однако эти школы были исключением. Для большинства школ, поскольку затраты на достижение успеха в заметных видах спорта росли, поскольку закон требовал равных затрат на женский спорт, и поскольку некоммерческие виды спорта стремились подражать «спортивному стилю» основных видов спорта, цифры не складывались. . Администраторы не могли покрыть растущие бюджеты на легкую атлетику, не отвлекая деньги от академических программ. Протесты со стороны преподавателей росли, и спортивные директора в ответ сократили масштабы программ.Поскольку они видели, что слишком многое поставлено на карту в мужском спорте, пользующемся большой популярностью, чтобы его сократить, и поскольку они находились под юридическим мандатом обеспечить равенство для женщин, они увидели мало вариантов сокращения затрат, кроме устранения мужских, а в некоторых случаях и женских видов спорта. некоммерческий спорт, в том числе гимнастика.

По мере того, как все больше и больше школ сокращают некоммерческие виды спорта для мужчин, во многих из этих видов спорта уже не хватает участвующих школ для проведения национальных чемпионатов. Правила NCAA предписывали минимальное количество школ, которые должны были участвовать в каком-либо виде спорта, чтобы провести чемпионат по этому виду спорта, и все больше и больше видов спорта опускались ниже границы отсечения.Если бы не согласованные усилия по сохранению университетских чемпионатов по «олимпийским видам спорта», для которых легкая атлетика в колледжах была воротами, чемпионаты по этим видам спорта были бы ликвидированы. К началу XXI века только около двадцати колледжей и университетов все еще спонсировали мужские университетские команды по гимнастике. Старшие школы также следовали этой схеме, в результате чего школьных команд стало намного меньше.

Будущее гимнастики в Соединенных Штатах

Хотя гимнастика в первые годы двадцать первого века переживала тяжелые времена в школах и колледжах, она по-прежнему оставалась популярной среди молодежи.Его неотъемлемый характер самотестирования и его представление на телевидении на каждой олимпиаде как гламурное мероприятие для молодежи дали этому виду спорта постоянных приверженцев и энтузиастов. Эти молодые люди определят направление будущего спорта. В старшие классы школы многие родители будут поддерживать энтузиазм своих детей, платя за членство в клубах. Но где гимнасты смогут заниматься спортом после окончания школы? Из-за отсутствия возможностей для получения стипендии в колледже и возможности заниматься своим видом спорта в составе команд колледжа всем, кроме лучших, придется обратиться к другим видам деятельности, в которых применима их подготовка.Обычно гимнасты энергичны, целеустремленны и самодисциплинированы; они, следовательно, найдут другие виды деятельности, в которых можно использовать эти атрибуты.

См. Также: Баскетбол, «Мускульное христианство» и движения YM (W) CA, Олимпийские игры

БИБЛИОГРАФИЯ

Клемент, Энни. Право в спорте и физической активности. Индианаполис, Индиана: Benchmark Press, 1988.

Эйзен, Джордж и Д. К. Виггинс. Этническая принадлежность и спорт в истории и культуре Северной Америки. Westport, Conn .: Greenwood Press, 1994.

Flath, Арнольд В. А. «История отношений между Национальной студенческой спортивной ассоциацией и Любительским спортивным союзом США». Кандидат наук. дисс., Мичиганский университет, 1964.

Guttman, Allen. Олимпийские игры: история современных Олимпийских игр. Champaign: University of Illinois Press, 2002.

Korsgaard, Robert. «История Любительского спортивного союза Соединенных Штатов». Под ред. дисс., Педагогический колледж Колумбийского университета, 1952 г.

Краус, Х. и Р. Хиршланд. «Минимальные тесты мышечной пригодности для школьников». Research Quarterly 25 (1954): 178.

Лаптад, Ричард Э. «Происхождение, развитие и функции Федерации гимнастики США. Дисс. Ред., Орегонский университет, 1971.

Саггс, Вирджиния. . «Федеральная комиссия борется за гендерное равенство в спорте». Хроника высшего образования (3 января 2003 г.): A41.

——.«Бюджетные проблемы и Раздел IX стимулируют спортивные сокращения в 3 колледжах». Хроника высшего образования (10 января 2003 г.): A33.

Валлечинский, Д. Полная книга Олимпиады. New York: Viking Press, 1984.

Wong, G. Essentials of Amateur Sports Law. Westport Conn .: Greenwood Press, 1994.

Zeigler, E. История физического воспитания и спорта в США и Канаде. Champaign Ill .: Издательство Stipes, 1975.

Эрик К. М. Кьельдсен

ГИМНАСТИКА: история художественной гимнастики

Современная художественная гимнастика — это изящная дисциплина, которая сочетает в себе балет и современный танец с гимнастикой, чтобы сформировать плавную, изящную версию этого очень сложного с физической точки зрения спорта. Артисты используют набор реквизитов, таких как обручи, ленты и дубинки, в хореографической постановке, поставленной под музыку. Танцу в этом виде спорта уделяется больше внимания, чем гимнастике, и именно в этом он отличается от художественной гимнастики, которая выполняется на таких снарядах, как балансир, опорный прыжок и брусья. В настоящее время это олимпийские соревнования, где гимнасты выступают как в индивидуальных, так и в командных соревнованиях.

На соревновательной арене есть разные виды художественной гимнастики. Спортсмены будут выполнять упражнения на полу, демонстрирующие гибкость, силу и ловкость, используя только движения, но не предметы. Спортсмены выполняют прыжки, прыжки, повороты и упражнения на гибкость, но не выполняют сальто или кувырков. Эти программы не являются частью Олимпийских игр, но они включены в национальные соревнования в США.S и другие страны.

Процедуры, в которых используются предметы, — еще одна форма этого искусства. Мяч, скакалка, обруч, лента и булава — пять официальных предметов художественной гимнастики. У каждого из них есть свои стандарты использования на соревнованиях, и четыре из них выбираются для соревнований Международной федерацией гимнастики каждые два года. Во время индивидуального упражнения исполнитель использует по одному предмету за раз, в то время как в групповых соревнованиях команда выполняет упражнение вместе, манипулируя двумя снарядами в тандеме.

В настоящее время этот сложный вид спорта является стандартом на международных мероприятиях, таких как Олимпийские игры и чемпионаты мира, но его нынешняя форма — результат долгой череды спортивных провидцев, которые превратили его в то, чем он является сегодня. Многие люди из разных стран приложили руку к созданию этой элегантной художественной дисциплины.

Художественная гимнастика — это вид спорта, который существует очень давно. Хотя сама гимнастика восходит к древней Греции, ее художественная разновидность была разработана в 19 веке Питером Генри Лингом.Однако он не был создателем стиля. Этим отличием обладают трое джентльменов по именам Неверр, Дельсарт и Боде. Линг усовершенствовал свое творение и назвал его «эстетической гимнастикой». Идея заключалась в том, чтобы позволить гимнасткам выражать эмоции через артистизм танца, а также решать физические задачи гимнастики.

Развитие эстетической гимнастики Линг вдохновило американскую женщину, Кэтрин Бичер, открыть школу для обучения этой новой форме танцевальных упражнений. Бичер взяла идеи Линг и создала то, что она назвала «грацией без танцев», которую она начала преподавать в своей школе, Western Female Institute. Ученики Бичера практиковали менее строгую форму этой дисциплины, выполняя художественные упражнения в сочетании с танцевальными движениями разного уровня сложности.

Более чем сорок лет спустя другие страны начали заниматься этим изящным упражнением и развивать свои собственные дисциплины. В Швейцарии Эмиль Жак-Далькроз создал эвритмику — программу упражнений для музыкантов и танцоров.Его идея заключалась в том, чтобы использовать физические движения для улучшения музыкального образования своих учеников. Французский инструктор Джордж Демени начал свою программу упражнений под музыку с целью улучшения осанки, физического состояния и ловкости учеников. В 1900-х годах Финляндия и Швеция добавили в движение элементы, которые в дальнейшем развил Эрнст Идла, сделавший спорт более сложным и сложным. Наконец, аппараты были представлены этой среде Генрихом Медау.

Все элементы современной художественной гимнастики объединились в 1929 году, открыв дорогу новому международному соревновательному виду спорта.Советский Союз принимал первые соревнования в 1940-х годах. Дисциплина была официально признана в 1961 году, и два года спустя в Будапеште прошли первые соревнования чемпионата мира по этому виду спорта. На этот раз гимнастки соревновались индивидуально, а не в командах. Лишь в 1967 году были введены групповые соревнования.

Художественная гимнастика не участвовала в Олимпийских играх до летних игр 1984 года, которые проводились в Лос-Анджелесе. Первой женщиной, завоевавшей золотую медаль в этом виде спорта, стала Лори Фунг из Канады.В то время на Олимпийских играх соревновались только индивидуальные спортсмены, но в 1996 году групповые соревнования были наконец разрешены. Судейство на этом мероприятии претерпело изменения с годами, как и сам спорт. В настоящее время он оценивается по тридцатибалльной шкале с десятью возможными баллами по каждой из трех категорий: артистическая, исполнительская и техническая.

На протяжении всего своего развития художественная гимнастика была преимущественно женским видом спорта, с соревнованиями, открытыми только для женщин и девочек. Тем не менее, это начало вызывать интерес у спортсменов-мужчин в 20 веке, особенно в Азии, где многие люди практикуют напряженные и изящные дисциплины боевых искусств.Мужские упражнения включают мощные движения и акробатические движения, вдохновленные боевыми искусствами, а не танцевальные движения женских стилей. На соревнованиях мужчин оценивают по силе и ловкости, а не по гибкости. Это похоже на многие соревнования по боевым искусствам, популярные в этих странах.

Хотя FIG не признает мужскую художественную гимнастику, у нее очень много поклонников в США, Канаде и России, а также в азиатских странах, таких как Япония и Малайзия. Япония была первой страной, установившей официальные правила проведения своих мероприятий в 1970-х годах.Гимнастика на палках была первым мужским воплощением этого вида спорта, изначально разработанного как средство улучшения физической формы. Эти соревнования очень интенсивны в школах и колледжах Японии, но пока что нет мужских олимпийских соревнований. Страна потратила последние 30 лет на развитие мужских соревнований со многими официальными объектами, и она работает с FIG, чтобы получить официальное признание и, в конечном итоге, присоединиться к своим женским соревнованиям на международных мероприятиях.

Независимо от пола, этот вид спорта позволил многим людям раздвинуть физические и творческие границы в духе художественного самовыражения.То, что сегодня известно как художественная гимнастика, представляет собой сочетание необычайной ловкости, грации и соревновательного духа. Все началось с вдохновения многих единомышленников-провидцев, которые видели безграничный потенциал человеческого тела. Даже безбрежные океаны не могли вместить идеи этих людей, и совершенно новая легкая атлетика превратилась в олимпийский вид спорта.

Первые современные Олимпийские игры — ИСТОРИЯ

6 апреля 1896 года Олимпийские игры, давно утраченная традиция Древней Греции, возрождаются в Афинах через 1500 лет после того, как они были запрещены римским императором Феодосием I. На открытии Афинских игр король Греции Георгиос I и 60 000 зрителей приветствовали спортсменов из 13 стран на международных соревнованиях.

Первые зарегистрированные Олимпийские игры были проведены в Олимпии в греческом городе-государстве Элида в 776 году до нашей эры, но общепризнанно, что Олимпийским играм в то время было не менее 500 лет. Древние Олимпийские игры, проводимые каждые четыре года, происходили во время религиозного праздника в честь греческого бога Зевса. В восьмом веке до нашей эры., конкурсанты прибыли из дюжины или более греческих городов, и к пятому веку до нашей эры. из целых 100 городов со всей Греческой империи. Первоначально олимпийские соревнования ограничивались пешими гонками, но позже был добавлен ряд других мероприятий, включая борьбу, бокс, скачки на лошадях и колесницах, а также военные соревнования. Пятиборье, введенное в 708 г. до н. Э., Состояло из бега, прыжков в длину, метания диска и копья и борьбы. С возвышением Рима количество Олимпийских игр сократилось, и в 393 г. D. Римский император Феодосий I, христианин, отменил Игры в рамках своих усилий по подавлению язычества в Римской империи.

С эпохой Возрождения Европа начала долгое время увлекаться древнегреческой культурой, и в 18-19 веках некоторые страны устраивали неофициальные спортивные и фольклорные фестивали под названием «Олимпийские игры». Однако только в 1892 году молодой французский барон Пьер де Кубертен всерьез предложил возродить Олимпиаду как крупное международное соревнование, которое будет проводиться каждые четыре года.На конференции по международному спорту в Париже в июне 1894 года Кубертен снова высказал эту идею, и 79 делегатов из девяти стран единодушно одобрили его предложение. Был сформирован Международный олимпийский комитет (МОК), и первые Игры были запланированы на 1896 год в Афинах, столице Греции.

ПРОЧИТАЙТЕ БОЛЬШЕ: 10 фактов, которые вы могли не знать о первых Олимпийских играх

В Афинах 280 участников из 13 стран приняли участие в 43 соревнованиях по легкой атлетике, плаванию, гимнастике, велоспорту, борьбе, тяжелой атлетике, фехтованию. , стрельба и теннис.Все участники были мужчинами, и несколько участников были туристами, которые наткнулись на Игры и им разрешили зарегистрироваться. Соревнования по легкой атлетике проводились на Панафинейском стадионе, который был построен в 330 г. до н. Э. и восстановлен к Играм 1896 года. Американцы выиграли девять из 12 этих событий. На Олимпийских играх 1896 года также было проведено первое соревнование по марафону, которое проходило по 25-мильному маршруту, пройденному греческим солдатом, который принес известие о победе над персами из Марафона в Афины в 490 г. до н. Э.C. В 1924 году марафон был стандартизирован на 26 миль и 385 ярдов. Соответственно, грек Спиридон Луи выиграл первый марафон на Играх в Афинах 1896 года.

Пьер де Кубертен стал президентом МОК в 1896 году и руководил Олимпийскими играми в первые трудные годы, когда они не пользовались большой популярностью и были омрачены всемирными ярмарками. В 1924 году в Париже прошли первые действительно успешные Олимпийские игры, в которых приняли участие более 3000 спортсменов, в том числе более 100 женщин, из 44 стран. В том же году были проведены первые зимние Олимпийские игры. В 1925 году Кубертен вышел на пенсию. Олимпийские игры стали рассматриваться как важнейшее международное спортивное соревнование. На летних Олимпийских играх 2000 года в Сиднее соревновались более 10 000 спортсменов из 200 стран, в том числе почти 4 000 женщин. В 2004 году Летние Олимпийские игры вернулись в Афины, в них приняли участие более 11 000 спортсменов из 202 стран. В момент гордости для греков и волнения для зрителей соревнования по метанию ядра были проведены на месте проведения классических Игр в Олимпии.

ПОДРОБНЕЕ: Когда мировые события сорвали Олимпийские игры

Гимнастика — «мать» всех видов спорта »Take The Magic Step®

© Betty Shepherd

И снова мир завороженно наблюдал за выступлениями олимпийских гимнасток. более смелые трюки на бревне, батуте и брусьях. Из Пекина выступления мировых звезд, таких как Шон Джонсон и Дарья Биджак, дали молодежи по всему миру новую причину мечтать и говорить себе: «Было бы здорово летать по воздуху, делать сальто!»

И это замечательная мысль для молодежи! Потому что не обязательно быть олимпийцем, чтобы заниматься гимнастикой. Не зря ее называют «матерью всех видов спорта». Простые гимнастические упражнения составляют основу многих других спортивных занятий и могут улучшить координацию и мышечную память, которые сохранятся на всю жизнь. Мы надеемся, что эта статья, ориентированная как на молодежь, так и на взрослых, расскажет обеим группам читателей о преимуществах ранней гимнастики на всю жизнь.

Дети, прыгающие на батуте, рано или поздно решатся сделать сальто или перепрыгнуть из положения сидя в положение стоя. Большинство детей, которые видят ветку дерева или бревно, испытывают искушение балансировать на ней.А обезьяньи брусья на детской площадке заставят детей лазить или висеть на них. Эти простые гимнастические упражнения очень естественным образом создают структуру движений мышц и в то же время пробуждают у ребенка стремление попробовать освоить новые движения.

Рассмотрим взрослых, которые хотят научиться кататься на лыжах, сноуборде, серфинге или коньках. Если в детстве они занимались гимнастикой, у них меньше риска падений, травм и болей в мышцах. Наш мозг хранит паттерны движений в так называемых энграммах, к которым нервная система может постоянно получать доступ во время нашего развития.

С обучением гимнастическим навыкам приходит приобретение общих моторных навыков, присущих многим другим видам спорта. Если эти базовые модели движений не усвоены в раннем возрасте, все остальные процессы обучения будут намного сложнее. Уже в дошкольном возрасте дети готовы к занятиям гимнастикой. Дома или в саду всегда найдется место для кувырков вперед и назад, подставок для рук или головы, колес и подтягиваний. Попытка дотянуться до пальцев ног кончиками пальцев — это простое гимнастическое упражнение, которое можно легко выполнить с быстро измеримым успехом.С этого момента и до возраста от 10 до 12 лет все важные модели движений в гимнастике можно выучить и отточить с большей легкостью, и они могут лечь в основу почти любого другого вида спорта.

Скалолазание, перекатывание, прыжки

Гимнастика имеет огромные преимущества: спорт улучшает способность к равновесию, а также развивает хорошую осанку. Это способствует общей силе и стабильности ребенка во время его или ее физического развития и способствует ловкости, гибкости и способности реагировать.Однако, прежде всего, дети получают представление о своем теле фундаментальным образом, которого нет ни в одном другом виде спорта.

В гимнастике тело постоянно меняет направление и темп. При этом взаимодействие внутренних и внешних сил и пространственная ориентация улучшают навыки координации, а также способность концентрироваться. Такие движения, как лазание, подвешивание, перекатывание, прыжки, свисание и «полет», которые естественны для большинства детей, являются гимнастическими элементами, которые помогают в приобретении двигательных и когнитивных навыков.Они включают в себя так называемое «пересечение» оси тела и поддерживают взаимодействие левого и правого полушарий мозга. Левая сторона отвечает за аналитическое мышление, язык и логические процессы, а правая сторона влияет на целостное мышление, творчество, пространственную ориентацию, визуальное воображение и эмоции.

Детей легко вдохновить стать активными и заняться спортом. Но для детей, живущих в городе, режим упражнений изменился из-за урбанизации, интенсивного движения, ограниченного жилого пространства и соблазнительных телевизионных программ и видеоигр.Открытые пространства для физической активности и возможности бегать, прыгать, лазать, скользить, качаться или качаться иногда очень ограничены. Поэтому еще более важно, чтобы городские родители старались найти для своих детей спортивные и спортивные сооружения. (* См. Примечание ниже.) Найти сертифицированный гимнастический клуб или группу оздоровительной гимнастики в вашем районе не составит большого труда. Там вы сможете найти большой выбор оборудования: скамейки, веревки, шведские стенки, перекладины, а также кольца, брусья и брусья, балансиры, лошади для прыжков, батуты и высокие перекладины.Если ребенок проявляет незаурядные способности, родители должны поддержать его и подумать о том, чтобы разрешить ему или ей присоединиться к клубу с более продвинутыми возможностями

Успех через сотрудничество

Гимнастика — это индивидуальный вид спорта. Однако вы тренируетесь и занимаетесь спортом вместе с другими. Занимаясь вместе, дети в игровой форме изучают гимнастику. Неудачи и разочарования быстро забываются в группе, а успех легче достигается общими усилиями. Дети узнают, что помощь друг другу приводит к успешному выполнению упражнения и что даже сложные гимнастические элементы можно выполнять вместе.

Помощь другим людям имеет фундаментальное значение в гимнастике, независимо от их уровня. Дети постепенно учатся поддерживать друг друга и доверять друг другу. (Тем не менее, дети всегда должны находиться под присмотром взрослых при выполнении упражнений).

Общие корни и история

Немногие виды спорта могут похвастаться давними традициями гимнастики. В Америке и Германии история гимнастики тесно связана общими корнями. Еще в 1793 году Иоганн Фридрих Гуцмутс опубликовал в Германии книгу «Гимнастика для молодежи», которая позже была переведена на несколько других языков.Фридрих Людвиг Ян (1778–1852), который до сих пор считается «отцом гимнастики» Германии, стал еще более известным. Основанное им крупное мероприятие по гимнастике до сих пор проводится ежегодно и с тысячами участников остается чрезвычайно популярным. Именно Ян разработал брусья, бревно и кольца как гимнастические предметы. Его репутация распространилась по Америке, и Гарвардский колледж безуспешно пытался заманить его в Соединенные Штаты. Вместо этого пионер американской гимнастики Чарльз Фоллен пришел к власти в Гарварде в 1825 году.Движение американской гимнастики получило дальнейший импульс благодаря иммигрантам из Германии, которые переехали в Америку после немецкой революции 1848/49 года. Среди них было много гимнасток, которые были политически активными в Германии, эмигрировали после провала революции и значительно повлияли на развитие гимнастики в своей новой родной стране. Благодаря всем этим провидцам гимнастика теперь широко доступна всем нам — как родителям, так и подросткам.

* Take The Magic Step хочет, чтобы все родители обязательно нашли квалифицированного инструктора.Убедитесь, что у вашего инструктора есть сертификат безопасности гимнастики США, который является единственным национальным руководящим органом в области гимнастики в Соединенных Штатах. Спросите своего инструктора о других квалификациях USAG.

Take The Magic Step Штатный писатель Пит Кённике — независимый журналист из Потсдама, Германия, отец 11-летнего сына и бегун на протяжении всей жизни.

© Take The Magic Step®, 2008-2021 гг. Все права защищены.

ОЛИМПИЙСКИЕ ГИМНАСТИКИ В КИТАЕ: ЛИ НИН, САНГ ЛАН, ЯН ВЭЙ И КОНТРОЛЬ ВОЗРАСТА ДЕВУШКИ

ГИМНАСТИКА В КИТАЕ


Ян Вэй в 2008 г. Всего предусмотрено 14 видов гимнастики: шесть для женщин (опорный прыжок, вольные упражнения, брусья, балансир, индивидуальное многоборье и командные соревнования) и восемь для мужчин ( опорный прыжок, вольные упражнения, брусья, перекладина, конь, кольца, индивидуальное многоборье и командные соревнования).В командных соревнованиях по три сильнейших гимнастки в каждой команде соревнуются лицом к лицу в каждом виде.

Гимнасты обычно выполняют упражнения, которые они отработали и практиковали снова и снова в течение месяцев или даже лет. Ошибки часто являются определяющим фактором, определяющим, кто набирает высокие баллы, а кто нет. Американский тренер сказал: «На олимпийском уровне гимнастика становится больше умственной, чем физической. При таком давлении может пойти не так много мелочей ».

Большое внимание уделяется приземлению соскока.В идеале гимнастки должны приземляться с хорошо поставленными ногами и прямым телом в положении «та-да!» положение, не предпринимая никаких шагов. Большинство гимнасток делают шаг при приземлении, чтобы сохранить равновесие. За совершенно неудачный соскок делаются большие сбавки. Еще одна большая ошибка — падение прибора. Менее серьезным, но все же дорогостоящим является упражнение «выход за пределы допустимой».

Лидеры мужской гимнастики включают Китай, Россию, США, Японию, Беларусь и Украину.Лидерами женской гимнастики являются Россия, Румыния, Украина, США и Китай.

Древние китайцы, греки, индийцы и персы практиковали акробатику и акробатику, чтобы подготовиться к битве. Китай имеет долгую историю занятий акробатикой. Многие виды китайских боевых искусств, возможно, больше связаны с гимнастикой и акробатикой, чем с боями.

Гимнасты пишут руки мелом перед соревнованиями, чтобы уменьшить трение. Мел позволяет гимнастке хорошо вращаться и удерживать хватку, предотвращая отрыв кожи с рук.

Гимнастки часто остаются свободными во время соревнований, лежа на полу лицом вниз и позволяя товарищам по команде ходить по ним.

Хорошие сайты и источники об Олимпийских играх в Китае: Олимпийский комитет Китая en.olympic.cn; China.org об олимпийской истории Китая china.org.cn; Официальный сайт Олимпийских игр 2008 года в Пекине en.beijing2008.cn; База данных олимпийских спортсменов databaseolympics.com; Успехи китайских спортсменов.co.uk; Фотографии тренировок китайских детей freshpics.blogspot.com; Книга: «Олимпийские мечты» Ву Гоци hup.harvard.edu; «Красное лицо», фильм о эпохе олимпийской подготовки; Высотная тренировка chinasportstoday. com; Книга: Олимпийская мечта: Китай и спорт, 1895-2008 гг. Сюй Гоуци

Хорошие сайты и источники о спорте в Китае: Статья Википедии Википедия; China Sports Today chinasportstoday.com; China Daily Sports chinadaily.com.cn; Обзор спорта Китая chinasportsreview.com; Китайский спортивный блог chinasports.wokpopcorn.com; Южно-Китайская утренняя спортивная почта scmp.com; Спорт в Древнем Китае Олимпийский комитет Китая; Традиционный спортивный путеводитель по Китаю

Ссылки на этом веб-сайте: ОЛИМПИАДА 2008 В ПЕКИНЕ Factsanddetails.com/China; КИТАЙСКИЕ СПОРТСМЕНЫ НА ОЛИМПИАДЕ-2008 Factsanddetails.com/China; ЦЕРЕМОНИЯ ОТКРЫТИЯ И ЗВЕЗДЫ НА ОЛИМПИАДЕ 2008 В ПЕКИНЕ Факты и подробности.com / China; ОЛИМПИАДА И КИТАЙ Factsanddetails.com/China; КИТАЙСКИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ СПОРТСМЕНЫ Factsanddetails.com/China; КИТАЙСКИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ТРЕНИРОВКИ Factsanddetails.com/China; ОЛИМПИЙСКИЙ СПОРТ В КИТАЕ Factsanddetails.com/China; ОЛИМПИЙСКОЕ ПЛАВАНИЕ И ДАЙВИНГ В КИТАЕ Factsanddetails. com/China; ОЛИМПИЙСКИЙ ТРАСС И БЕГ В КИТАЕ Factsanddetails.com/China; LIU XIANG Factsanddetails.com/China; ОЛИМПИЙСКАЯ ГИМНАСТИКА В КИТАЕ Factsanddetails.com/China; ОЛИМПИЙСКИЙ БАДМИНТОН, СТРЕЛЬБА ТЯЖЕЛАЯ АТЛЕТИКА В КИТАЕ Факты и подробности.com / China; ОТДЫХ В КИТАЕ Factsanddetails.com/China; КИТАЙ — ОЛИМПИАДА Factsanddetails.com/China

Подсчет очков по гимнастике


Цзян Юян В 2006 году система подсчета очков по гимнастике была радикально изменена. Больше не существует единой цифры для совершенства. Нет больше идеальных десятков. Вместо этого окончательная оценка достигается путем прибавления «оценки сложности» к «оценке выполнения» и вычитания «нейтральных ошибок». Два судьи несут ответственность за достижение консенсуса по «оценке сложности».Шесть судей оценивают исполнение и делают вычеты за ошибки. Самые высокие и самые низкие оценки отбрасываются. Результаты выше 17 — отличные и редкие. Оценка выше 16 — это очень хорошо.

«Оценка сложности» получается путем взятия общей стоимости 10 самых сложных ходов, при этом легкие ходы имеют значение 0,1, а самые трудные — 0,7 для женщин и 0,6 для мужчин. Очки начисляются за выполнение необходимых элементов и за соединение сложных ходов. Композиционные баллы могут быть вычтены за пропуск определенных навыков, которые судьи хотят видеть.«Оценка исполнения» учитывает артистизм и технику. Очки вычитаются за ошибки: от 0,1 за небольшой несчастный случай до 0,8 за падение, выход за пределы игровой площадки и нарушение времени.

Китайская гимнастика

Тренировки, болезненные упражнения на растяжку и упражнения для наращивания мышц, которые дети, участвующие в национальной программе гимнастики, считают особенно серьезными. Чжао Ханьхуа, ведущий тренер по гимнастике в Уханьском институте физического воспитания, сказал New York Times: «Гимнастика — действительно болезненная вещь, особенно для хорошеньких маленьких детей; это пытка.Поэтому мы говорим детям: «Это вызов всей вашей жизни».

Мать олимпийского призера Ченг Фэй сказала New York Times: «Тренировки были довольно тяжелыми, особенно во время растяжки ног. Она безумно плакала, как будто умирала. Ее отец и я сопровождали ее, и наши сердца почти разлетелись на части, когда она так истошно плакала ». Когда Чэн Фэй сказала, что хочет бросить курить, его мать сказала: «Мы просили ее держаться, потому что мы так много вложили и так горько жили… Наша семья была бедной, поэтому мы надеялись, что Чэн Фэй сможет каким-то образом изменить ее жизнь ».

В середине 1990-х китайская гимнастка Мо «Майти Маус» Хуэйланд ростом 4 фута и 1 дюйм и ее товарищи по команде пережили очень тяжелые тренировки. После восьмичасовых тренировок у нее остались кровоточащие руки гимнастка Мо написала письмо, в котором спрашивала, можно ли сократить тренировочный режим. «Я не знаю, что нужно для гимнастки», — написала она.

Ли Нин, Nike и Adidas


Ли Нин Ли Нин считается лучшей китайской гимнасткой всех времен.Он родился в 1963 году и известен в Китае как «принц гимнастики». В 1984 году в Лос-Анджелесе он выиграл шесть медалей, в том числе три золота, в вольных упражнениях с верхом на коне и кольцами. Когда он ушел в отставку в 1988 году, у него было 14 чемпионатов мира, чемпионатов мира и олимпийских титулов, но он был уволен и высмеян, когда ему не удалось выиграть медаль в Сеуле в 1988 году.

Сегодня Ли очень богатый человек. Он основал свою компанию по производству спортивной одежды в 1990 году и назвал ее в честь себя. По состоянию на 2008 год у компании было 4 100 магазинов, работающих в Китае.Ли был последним факелоносцем, зажег олимпийский огонь над стадионом «Птичье гнездо» на Олимпийских играх в Пекине в 2008 году.

Ли Нин выиграла шесть медалей по гимнастике на Олимпийских играх в Лос-Анджелесе в 1984 году, в том числе три золотых. Один из самых известных спортсменов Китая 1980-х годов, он основал компанию по производству спортивных товаров, которая носит его имя. Li Ning Co. Ltd — крупнейшая китайская компания по производству спортивной одежды в Китае и крупнейшая компания по производству спортивной одежды в Китае в период до прихода на рынок Nike и Adidas. Сейчас он третий после Nike и Adidas.

Ли смогла подписать с Шакилом О’Нилом контракт на выпуск кроссовок, и теперь она, по оценкам, богаче Тайгера Вудса.


Li Ning Damon Jones обувь Одним из самых популярных игроков и крупнейших подающих в Китае является Дэймон Джонс, подмастерье защитника Cleveland Cavaliers, который играл за более чем дюжину команд и имеет средний результат за карьеру в НБА 6,8 балла. У него двухлетний контракт с Ли Нином, по которому ему выплачивается годовая зарплата в размере от 200 000 до 300 000 долларов плюс бонусы.

Ли Нин выбрал Джонса, потому что он был значительно доступнее, чем звезды НБА с мировым именем; у него обаятельная улыбка и много харизмы; и он играет в одной команде с Леброном Джеймсом, игры которого широко показывают по китайскому телевидению. Переговоры по его контракту были тяжелыми. Практически по каждому пункту были споры. В конце концов, он смог приобрести авиабилеты первого класса на все свои рейсы между США и Китаем. Ли Нин совершил крупный переворот, когда Джонс сделал последний второй бросок, который выиграл серию плей-офф для Кавальерс.Кадр, сделанный в туфлях Ли Нин, снова и снова показывали по китайскому телевидению.

Ли Сяошуан

Китаец Ли Сяошуан выиграл золотую медаль в мужских гимнастических соревнованиях на летних Олимпийских играх 1996 года в Атланте. Он обыграл своего соперника Алексея Немова из России всего на 0,049 балла и исправил ошибку на кольцах, которая принесла китайской команде золотую медаль в общекомандном зачете. После того, как Ли выиграл золото, его тренер сказал: «Золотые медали очень важны для нас.Они отражают духовный облик государства ».

Ли известен среди товарищей по команде своими смелыми движениями, рост 1,6 метра и вес 56 кг. Сын грузчика и рабочего на обувной фабрике, он из Синтао, небольшой деревни у реки Янцзы в провинции Хубэй. Он и его идентичный брат-близнец были обнаружены, когда им было шесть лет, тренером по гимнастике, который видел, как они играли за пределами кинотеатра. Ли попал в сборную в возрасте 15 лет. Он жил и тренировался со своим братом.

На Олимпийских играх 1992 года Ли выиграл золотую медаль в вольных упражнениях, бронзовую медаль на кольцах и серебряную медаль в командных соревнованиях, что сделало его самым титулованным китайским спортсменом на летних играх в Барселоне. Вернувшись домой, он заручился поддержкой правительства и корпораций на сумму 100 000 долларов и часто появлялся на телевидении и в журналах, рекламируя фильтры для очистки воды и спортивную одежду. Ли посылает своим родителям 100 долларов в неделю, но недоволен тем, что спортивные власти штата забирают половину его заработка.

Санг Лан, парализованная гимнастка

В июле 1998 года 17-летняя китайская гимнастка Сан Лан сломала и вывихнула два позвонка на шее, когда она перевернулась во время сальто и приземлилась головой вперед в тренировочном прыжке на Играх доброй воли в Нью-Йорке. Наблюдатели заявили, что слышали звук трещин. После этого она легла на циновку и не могла двигаться ниже груди.

Тренер Санг переместил трамплин в ошибочной попытке помочь ей.Санг побежал на полной скорости. Никакого корректировщика не было под рукой, чтобы помочь ей приземлиться. Тренер из Румынии сказал: «Я слышал плохой звук: треск».

Во время семичасовой операции позвонки на ее шее срослись, но она осталась парализованной от груди вниз. Среди знаменитостей, которые посетили ее в больнице, были Селин Дион, тогдашний вице-президент Эл Гор и его семья, Джордж Буш, Джеки Чан, Кристофер Ривз и Леонардо Ди Каприо. Она помогла Рудольфу Джулиани опустить новогодний бал на Таймс-сквер.

Санг провел 10 месяцев в реабилитации в США. Ее врач сказал New York Times: «В отличие от многих людей с такими тяжелыми травмами, я не могу припомнить, чтобы она когда-либо казалась подавленной, рассерженной или обвиняла кого-то или что-либо в своей травме».

Когда Санг выписали из больницы через несколько месяцев после аварии, она не могла двигать пальцами или телом от груди вниз, но могла поднять руки над головой и могла пользоваться инвалидной коляской с электроприводом. Она убеждена, что однажды сможет ходить. После возвращения в Китай Санг переехала в квартиру со своей матерью через дорогу от больницы, где она получает физиотерапию. По ее словам, ее целью было поступить в университет и устроиться на работу.

Сегодня Санг Лан парализован ниже груди. Его тело худое и хрупкое, она проводит большую часть времени в инвалидном кресле, ей трудно пользоваться руками, которые постоянно сжаты в расслабленные кулаки.Она не может держать чашку, брать ручку, вынимать таблетку из бутылки или сама одеваться. Чтобы использовать клавиатуру компьютера, к ее рукам прикреплены палки. Несмотря на это, она на удивление оптимистична и не горька. «Я не чувствую ничего плохого», — сказала она New York Times. «Я научился смотреть в лицо реальности с самого начала. Иногда, когда я смотрю старые видео о том, как я летаю в гимнастике, я горжусь тем, что раньше у меня получалось так хорошо «.

Санг окончила Пекинский университет по специальности радиовещание в 2007 году и какое-то время была фигурой в средствах массовой информации. Когда она ходила на занятия, друзья несли ее вверх и вниз по лестнице. Она не умела вести записи. Ее большие ручки отпадают, когда ее рука начинает спазмировать. За ней ухаживают смотритель и личный помощник, предоставленные Главным управлением спорта Китая. В 2006 году она вела телешоу под названием «Олимпийские игры Сан Лана». В 2008 году она вела программу интервью на одном из ведущих веб-порталов Китая и работала в качестве приглашенного журналиста Олимпийского комитета Китая. Она освещала Олимпийские игры в Афинах в 2004 году и в Пекине в 2008 году.

В июне 2007 года китайская гимнастка Ван Янь была парализована после ужасного несчастного случая, когда она упала головой с брусьев и сломала шею во время национального чемпионата в Шанхае. Врачи сказали, что ее травма была настолько серьезной, что ей посчастливилось остаться в живых.

Санг Лан подала иск на 1,8 миллиарда долларов против Time Warner и Федерации гимнастики США, заявив, что они и другие нарушили обещание позаботиться о ней после несчастного случая и оформили недостаточную страховку на случай происшествия и обвинили в этом ухудшение ее состояния. потому что она не может получить должное лечение.Согласно иску, Санг осталась парализованной ниже середины груди после того, как она сломала и вывихнула два позвонка, а также повредила спинной мозг, когда кто-то вошел в зону хранилища после того, как она оттолкнулась от хранилища и сняла циновку перед тем, как приземлиться. Ранее в этом году Хай подал иск в окружной суд США в Манхэттене, требуя 1,8 миллиарда долларов от имени Санга. Он назвал ответчиками AOL Time Warner Inc., USA Gymnastics, TIG Insurance Co., TIG Specialty Insurance Solutions, Riverstone Claims Management LLC и различных других ответчиков.В заявлении USA Gymnastics говорится: «Гимнастика США никогда не участвовала в судебном процессе и исключается из иска. Этот вопрос был решен через страховые компании, и мы надеемся, что урегулирование поможет Санг Лану в ближайшие годы».

Была достигнута договоренность со страховыми компаниями и USA Gymnastics о предоставлении Санг Лан медицинской помощи и реабилитации в Китае, а также финансовой помощи, как сообщил ее адвокат в июле 2011 года. AP сообщило: «Адвокат Мин Хай сказал, что не может разглашать детали сделки.Тем не менее, он сказал, что это обеспечит до 10 миллионов долларов наличными и медицинскими услугами в течение жизни 30-летнего гимнаста ». «И снова, когда она попадает в беду, американский народ выходит вперед и помогает ей. Это здорово, потому что в этом вся Америка», — сказал Хай.

Китайская мужская гимнастика


Чен Ибин 2008 В 2007 году Китай выиграл третий подряд чемпионат мира по спортивной гимнастике среди мужчин.Китай также выигрывал седьмой раз за последние восемь чемпионатов мира. Китайские мужчины также выиграли золотые медали на чемпионате мира по гимнастике в 1995, 1996 и 1997 годах.

Китайские мужчины выиграли всю команду на летних Олимпийских играх 2000 года в Сиднее и взяли серебряную медаль на Олимпийских играх 1996 года в Атланте. В Сиднее Ян Вэй завоевал серебро в личном первенстве; Ли Сяопень выиграл золото в брусьях; и Лю Сюань выиграли еще одно золото. Впоследствии Лю поступил в институт и стал эстрадным певцом.

В 2001 году на своем первом крупном соревновании 16-летний Фэн Цзинь стал абсолютным чемпионом мира среди самых юных мужчин, опередив ветерана Беларуси Ивана Иванькова.Он одержал победу в последнем заезде после того, как лидер США Шон Таунсенд дважды упал с верхней планки.

Тэн Хайбин выиграл золотую медаль в коне на летних Олимпийских играх 2004 года в Афинах.

По состоянию на 2007 год Ян Вэй выиграл шесть золотых медалей на чемпионатах мира по гимнастике среди мужчин. Он выиграл многоборье в 2007 году, несмотря на неприятное падение и полностью скатился с ковра в многоборье.

Гимнастика на Олимпийских играх 2008 года в Пекине

Китайские гимнастки завоевали рекордные девять из 14 золотых медалей в гимнастике и взяли три из четырех самых престижных соревнований: мужские и женские командные соревнования и мужские индивидуальные соревнования. -вокруг.Единственное, чего им не хватало, так это женского многоборья. Перед Играми китайский тренер по гимнастике Хуан Инь сказал, что его команда «спрыгнет с самого высокого здания», если выиграет только одну золотую медаль.

Китай выиграл серебряную медаль в командных соревнованиях по художественной гимнастике. Это была первая медаль Китая по художественной гимнастике.

Китайская мужская гимнастика на Олимпийских играх 2008 года в Пекине


Чэнь Ибин В мужскую сборную Китая в 2008 году входили Ян Вэй, Сяо Цинь, Ли Сяопэн, Чжоу Кай и Чэнь Ибин.Мужская сборная Китая не проиграла в мировых соревнованиях после Олимпийских игр 2004 года в Афинах.

На Олимпиаде 2004 года китайцы задохнулись. Защищая чемпионов мира и сильных фаворитов, они были сильнейшей командой почти десять лет, выиграв семь из восьми чемпионатов мира. Вместо того, чтобы доминировать в Афинах, они потерпели поражение, допустив ряд вопиющих ошибок: один поскользнулся на параллельных битах, другой упал на высокую перекладину и двое вышли за пределы в вольных упражнениях. Они вернулись домой только с двумя медалями, одна из которых была золотой, и заняли пятое место в командном зачете.

Китайцы восполнили мрачное зрелище в Пекине. Они выиграли все соревнования, кроме одного — опорный прыжок, в котором не было китайского финалиста — финишировали с семью золотыми медалями, включая командную золотую медаль и одну серебряную медаль.

В командных соревнованиях китайцы начали шатко, ни одна из гимнасток не достигла финальных результатов в вольных упражнениях и не заняла шестое место.После этого они стали сильными: разные гимнастки показали лучшие результаты в пяти из шести дисциплин с общим счетом 286. 125, финишировав убедительно, опередили защищающих олимпийских чемпионов Японии, у которых было 278,875.

Китайская гимнастка выполняла самые сложные упражнения в каждом виде спорта. Чтобы другие гимнасты могли бросить вызов, они должны были быть безупречными в своих упражнениях и рассчитывать на то, что китайцы совершат серьезные ошибки. Салли Дженкинс написала в «Вашингтон Пост»: «Из чистого трепета никто не мог сравниться с китайцем, завоевавшим золотые медали.Национальные герои, Ян Вэй, Сяо Цинь и Ли Сяопэн, и их товарищи по команде представили спектакли, которые были полны трюков с парящими глазами и вызвали аплодисменты, которые звучали как ликование толпы … Были летающие повороты, вращение и чудесные уловы, за которыми следовали совершенная тишина, свидетельствующая об их силе и тщательном исполнении. Начальная ценность их программ — мера сложности — была настолько высока, что ни у кого не было возможности превзойти их ».

Ян Вэй на Олимпийских играх 2008 года в Пекине


Ян Вэй Ян Вэй выиграл золотую медаль в многоборье и серебряную медаль на кольцах в Пекине в 2008 году.В свои 28 лет он был одной из крупнейших спортивных звезд Китая, а годом ранее он стал первым человеком за 81 год, выигравшим два чемпионата мира в многоборье подряд. На Олимпийских играх 2008 года он допустил несколько ошибок — он выскользнул за пределы поля при приземлении в вольном упражнении — и выполнил очень консервативную программу на высокой перекладине, его самое слабое упражнение, но накопил достаточно лидерства. с его упражнениями высокой сложности это не имело значения. После выигрыша золота он выразил надежду, что его достижение станет источником вдохновения для китайской молодежи, которую он назвал «потерянной» и лишенной руководства.

Это золото стало большой личной победой для Янга, который, как ожидалось, выиграет золото в многоборье на двух предыдущих Олимпийских играх, но не выиграл. Он сказал: «Если бы я не смог выиграть золото тогда, я думал, что никогда не смогу получить золото; дополнительное обучение не дало бы эффекта. Но мой тренер Хуан Юбинь продолжал воодушевлять меня … и сказал, что Игры 2008 года будут величайшим шансом за 100 лет ». Ян признался, что чувствовал панику перед соревнованиями, но использует свой многолетний опыт, чтобы успокоиться и сосредоточиться.

С волосами, уложенными гелем, с шипами, Ян казался дерзким на соревнованиях. Он начал медленно набирать обороты по мере того, как соревнование продолжалось. Он отставал после первых двух событий и был вторым после третьего. Он был катапультирован на первое место в хранилище в чрезвычайно сложном прыжке — сальто с тремя поворотами. На протяжении всего соревнования толпа скандировала: «Ян Вэй великолепен».

Ян известен тем, что выполняет сложные упражнения с высокой степенью сложности, но также известен тем, что допускает ошибки, часто в очень простых движениях, когда на него оказывается давление.Серебряный призер Сиднея в 2000 году в многоборье, он лидировал в многоборье в Афинах в 2004 году, но финишировал без медалей, когда упал с высокой планки. После той Олимпиады он извинился перед нацией и сказал, что подумывает об уходе на пенсию. Он упал со штанги на чемпионате мира в Стуггарте в 2007 году, но все равно выиграл многоборье, потому что в других соревнованиях он так сильно отрывался. Он не упал в Пекине.

Ян — член Всекитайского собрания народных представителей, честь, которую он получил за свои два титула чемпиона мира.После Олимпийских игр в Пекине он женился на бывшей гимнастке Ян Инь, которая выиграла две бронзовые медали в Сиднее. В пресс-релизах сообщалось, что пара планировала провести «романтическую свадьбу на берегу моря».

Китайская мужская гимнастика, личные соревнования на Олимпийских играх 2008 года в Пекине


Ян на лошади В Пекине Цзоу Кай выиграл две золотые медали в упражнениях на перекладине и в полу; Ли Сяопэн выиграл золотую медаль в брусьях; и Чен Ибин выиграл золотую медаль на кольцах.

Сяо Цинь выиграл золотую медаль в стрельбе на коне. Он был фаворитом в Афинах в 2004 году, когда был известен как «Король верховой езды», но упал во время квалификации, не смог выйти в финал и получил прозвище «Король пола». Он искупил себя, выиграв чемпионат мира 2007 года.

Выиграв золото в Пекине, Сяо сказал: «Я ушел из дома, когда был маленьким. Это всегда было очень тяжело, и я столкнулся с множеством трудностей на пути сюда.Четыре года назад из-за моей ошибки команда потеряла медаль … Я долго критиковал себя ».

Один репортер телеграфной службы написал: «Сяо Цинь заставил толпу охать и ахать, его руки были расплывчатыми, а его тело превратилось в идеальный самолет. Между его ногами не было даже полоски света, и каждое его движение выполнялось с идеальным контролем. Когда он закончил, он ударил кулаками по толпе, широко улыбаясь своим товарищам по команде ».

Китайская женская гимнастика на Олимпийских играх 2008 года в Пекине


Чэн Фэй Китайские женщины выиграли шесть медалей по гимнастике, на две меньше, чем в США, но завоевали желанную командную золотую медаль.Это было первое олимпийское золото для китаянок. В прошлом мужчины всегда выступали хорошо, но не женщины, которые финишировали на разочаровывающем седьмом месте в командных соревнованиях в Афинах в 2004 году и выиграли свой первый титул чемпиона мира в 2006 году.

В состав китайской команды входили Ян Илинь, Дэн Линьлинь, Цзян Юйюань, Хэ Кэсинь, Ли Шаньшань и Чэн Фэй. Женщины Соединенных Штатов имели преимущество в командных соревнованиях, но не очень. Они защищали чемпионов мира, в то время как китайцы выиграли время до этого, каждая команда выиграла менее чем на очко.

Капитан американской команды Алисия Сакрамоне сильно оступилась как в упражнении на бревне, так и в вольных упражнениях, что лишило американских гимнасток шанса на золото. На бревне она испортила крепление. Некоторые настаивали на том, что из-за необычно долгой и необъяснимой задержки перед ее распорядком она ошиблась, а некоторые даже зашли так далеко, что заявили, что за задержкой стояли китайцы. Сакрамон был не единственным, кто напортачил. Американские звезды Настя Люкина и Шон Джонсон приземлились за пределами поля в вольных упражнениях.

Китайская гимнастка, напротив, выступила с точностью и мастерством и избежала серьезных ошибок. Дэн Линьлинь, Цзян Юйюань и Чэн Фэй были особенно восхищены в вольном упражнении, которое они выполняли, когда титул команды был уже в значительной степени определен. Кратковременная возможность открылась для Соединенных Штатов, когда Ли Шангшань упал с бревна, но вскоре за этим последовали спотыкания Сакрамона.

Лян Цяо (известный как Чоу), уроженец Пекина и бывший чемпион по гимнастике, тренировал американского гимнаста Шона Джонсона, который выиграл золото в бревне, три серебра в полу, многоборье и командных соревнованиях. Чоу никогда не был олимпийцем, но он провел 12 лет в национальной сборной и выиграл более 30 международных медалей. Он переехал в Айову в 1991 году и помогал тренировать команду по гимнастике, пока изучал английский язык. Позже он открыл школу гимнастики Chow’s Gymnastics and Dance Studio в 1998 году вместе со своей женой, также бывшей китайской гимнасткой, и начал тренировать Джонсон вскоре после открытия школы, когда ей было шесть лет. Лян и Джонсон остались вместе благодаря успеху Джонсона на Олимпийских играх.

Другие успешные китайские гимнасты, открывшие школы гимнастики в Соединенных Штатах, включают Лу Ли, золотого призера Олимпийских игр в брусьях в Барселоне в 1992 году, который руководит школой во Фремонте, Калифорния, получившей название «Чемпион в многоборье»; Ли Юэцзинь, первый в истории чемпион мира по гимнастике в Китае и чемпион мира по вольным упражнениям 1982 года среди мужчин, работает тренером в Лас-Вегасе вместе со своей женой У Цзянь, которая также является членом национальной сборной. Саманта Пешек, член женской олимпийской сборной США 2008 года, тренировалась под руководством уроженки Китая Сюэи (Питер) Чжао в Фишерсе, штат Индиана.

Индивидуальные соревнования по женской гимнастике Китая на Олимпийских играх 2008 года в Пекине


Джонсон, Люкин и Илинь Хэ Кэсинь выиграли золотую медаль в брусьях. Ян Илинь выиграл бронзу в многоборье позади американцев Насти Люкин и Шон Джонсон, а также бронзу в брусьях.

Cheng Fei завоевали две бронзовые медали на бревне и сводом.Вступление в Олимпийских играх она была трехкратным чемпионом мира в хранилище и один из немногих женских гимнаст, который был в состоянии выполнить Юрченко, с 2½ поворотами, и имеет еще один шаг назван в ее честь. Адаптированный на основе движений, которые она выучила у гимнаста-мужчины, опорный прыжок Cheng Fei включает в себя выполнение скругления с полуторным поворотом на опорный прыжок, за которым следует сальто с 1½ поворотом в разложенном положении.

В 20 лет Ченг Фэй был ветераном команды. Дочь спортивного энтузиаста, ее готовили стать звездой спорта с трех лет, когда родители отвели ее в учебный центр по настольному теннису.После того, как она проявила небольшой интерес к настольному теннису, ее отвели к ведущему тренеру по гимнастике, который сказал, что у нее есть обещание. Ее тренеры говорили, что в раннем возрасте она была необычайно трудолюбивой. В пятилетнем возрасте она выиграла свою первую соревновательную медаль. В семь лет она вошла в национальную спортивную программу в Ухане, в 12 она попала в национальную команду. Она соревновалась в Афинах в 2004 году в возрасте 16 лет, но не получила медали.

В личном первенстве среди женщин Ян Илинь вышла на финальный этап соревнований на паркете, заняв второе место, уступив Люкин и опередив Джонсон.Ян допустил несколько дорогостоящих ошибок в вольных упражнениях, завоевав бронзу, в то время как Люкин и Джонсон добились своих результатов и приняли золото и серебро.

He Kexin выиграл золотую медаль на брусьях, а Luikun выиграл серебро, несмотря на то, что они финишировали с одинаковыми результатами. Основываясь на новой системе определения ничьей, он получил золотую медаль, потому что у нее было более низкое среднее количество сбавок. Разница между двумя гимнастками была ничтожно мала — 0,033 балла. Впоследствии Он сказал: «Я не ожидал выиграть золотую медаль, потому что чем больше я хочу, тем большее давление я чувствую.”

Несмотря на то, что она выиграла бронзовую медаль на бревне и золотую медаль в командных соревнованиях, все, о чем Чэн Фэй могла говорить, была ошибка, которую она допустила в вольных упражнениях: «Когда я был новичком, для меня было нормальным делать ошибки. Но я упорствовал четыре года только на этих Играх, поэтому, когда я упал в воскресенье, это было для меня невообразимо. Я чувствую себя совершенно опустошенным … У меня больше нет души, и я остаюсь только со своим телом «.

Противоречие между возрастом китайских гимнасток на Олимпийских играх 2008 года в Пекине


Женская сборная Китая Несколько китайских гимнасток выглядели значительно моложе 16 лет — возрастного ограничения для олимпийских гимнасток. Все гимнастки, кроме одной, были указаны как 15 или 16, и все, кроме одной, весили менее 80 фунтов. Больше всего внимания было приковано к Хэ Кэсинь, численностью 16 лет, рост 4 фута и 73 фунта, Цзян Юйюань, 16 и 71 фунт, и Ян Илинь, 15 лет (с днем ​​рождения, допустимым через два дня после церемонии закрытия).

Возрастное ограничение в гимнастике — 16 лет, при этом 16 лет приходится на календарный год Олимпийских игр. Гимнастки до 16 лет имеют преимущество, говорят тренеры по гимнастике, потому что они легче, бесстрашнее, их легче тренировать, и они могут выполнять больше акробатических движений, потому что их центр тяжести намного выше.

Китайские гимнастки предоставили достаточно пищи для ночных шуток ток-шоу. Бела Кароли, бывший тренер Нади Команечи и Мэри Лу Реттон, обвинил Китай в «грязном мошенничестве», заявив: «Они, очевидно, дети — 12 или 14, максимум — и вы говорите миру, что им 16. «Какое высокомерие!» Критикуя использование паспортов и других документов в качестве доказательства возраста, он сказал: «Паспорт сделан китайским правительством. Они могут делать любые документы». Он утверждает, что не критиковал китайцев.Его предложение состояло в том, чтобы отказаться от возрастного ограничения.

У него и Цзяна были паспорта, в которых говорилось, что им было 16 лет на момент Олимпиады, но в регистрационных списках спортивных записей, размещенных на официальных сайтах и ​​найденных западными журналистами, говорилось, что обеим девочкам было всего по 14 лет. доски объявлений, в которых обсуждалась проблема возраста, были закрыты после того, как о них сообщили New York Times и Los Angeles Times. Позднее китайские официальные лица заявили, что причиной разницы в возрасте стала простая ошибка в оформлении документов: в регистрационных формах для спортсменов была указана неправильная дата рождения.

По поводу разногласий Хэ Кэсинь сказал: «Я не расстраиваюсь, потому что я много раз отвечал на этот вопрос, больше нет необходимости объяснять». На пресс-конференции после завоевания командного золота она сказала: «Мой настоящий возраст 16 лет. Меня не волнует, что говорят другие. Это не мое дело. Я хочу, чтобы люди знали, что мне 16 лет ».

5,5-недельное расследование, проведенное международной федерацией гимнастики (FIG), показало, что девушки в женской сборной по гимнастике достаточно взрослые, чтобы участвовать в соревнованиях.Согласно отчету FIG, опубликованному в октябре 2008 года, «оригиналы официальных документов, полученных от Китайской ассоциации гимнастики, в частности паспортов, удостоверений личности и семейных буклетов или домашних журналов, подтверждают возраст спортсменов». Многие журналисты считают, что ФПГ следовало провести более тщательное расследование — посетить родной город спортсменов для проведения интервью с соседями и учителями — и посчитали, что принятие документов китайского правительства означает получение документов от людей, обвиняемых в мошенничестве.

Однако оставались сомнения в отношении сборной Китая, завоевавшей бронзовые медали в Сиднее в 2000 году, особенно гимнасток Дун Фансяо и Ян Юнь, которым, возможно, было 14 лет, когда они соревновались, они стали объектами другого расследования. В интервью китайскому телевидению в июне 2007 года Ян сказал: «В то время, когда мне было всего 12, я думал, что если я провалю эту команду, я сделаю это снова в следующий раз. Есть еще надежда.

Расследование FIG, международной организации по гимнастике, показало, что гимнастке Донг Фансяо было 14 лет, когда она выступала на Олимпийских играх в Сиднее в 2000 году, и рекомендовал забрать у нее бронзу.Другая гимнастка в команде подозревалась в несовершеннолетнем, но не было достаточно доказательств, подтверждающих требование наказать ее.

В 2010 году Дун Фансяо была лишена своей бронзовой олимпийской медали 2000 года после того, как расследование FIG установило, что дата ее рождения была сфальсифицирована для Олимпийских игр 2000 года, поэтому она участвует в соревнованиях, несмотря на то, что не достигла предельного возраста. Она зарегистрировала разный возраст на играх в Сиднее в 2000 году и в Пекине в 2008 году.

После Олимпийских игр 2008 года в Пекине

На чемпионате мира в Лондоне в октябре 2009 года китайцы выиграли шесть золотых медалей и девять медалей в сумме, даже не участвуя в некоторых соревнованиях, например, в мужском многоборье. Три женщины и двое мужчин в команде были в Пекине в 2008 году. Все остальные были новичками.

Хэ Кексин выиграл золото на брусьях на чемпионате мира по гимнастике в Мадриде в 2009 году.

На чемпионате мира в Риме в 2009 году Гуо выиграл две золотые медали.

Судья по китайской гимнастике виновен в изменении оценки

В августе 2011 года AP сообщило: «Официальный представитель китайской гимнастики был признан виновным в мошенничестве после того, как сфальсифицировал счет, чтобы помочь китайскому спортсмену выиграть золото на Азиатских играх 2010 года.Международная федерация гимнастики заявила, что понизила статус Шао Биня как судьи и обязала его выплатить 8 800 долларов в качестве судебных издержек. Он может обжаловать санкции до 9 сентября. [Источник: Associated Press, 31 августа 2011 г.]

Чэнь Ибин, «Властелин колец», выиграл золотую медаль Олимпийских игр в Пекине и стал четвертым титулом чемпиона мира в октябре 2011 года.

Шао работал в группе, оценивающей сложность упражнений в финале мужских вольных упражнений в ноябре в Гуанчжоу, Китай.Международная федерация заявляет, что Шао «изменил оценку казни перед публикацией», не сообщая об этом официальным лицам. Изменившаяся оценка переместила китайскую гимнастку Чжан Ченглуна со второго в равенство за первое место с Ким Су-Мён из Южной Кореи.

Источники изображений: Официальный сайт Пекинского оргкомитета Игр XXIX Олимпиады, Синьхуа, Getty Images

Источники текста: New York Times, Washington Post, Los Angeles Times, Times of London, National Geographic, The New Yorker, Time, Newsweek, Reuters, AP, Lonely Planet Guides, Энциклопедия Комптона и различные книги и другие публикации.

Последнее обновление: октябрь 2011 г.

.

Ваш комментарий будет первым

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *