Читать онлайн «Теория и методика подготовки юных футболистов», О. Б. Лапшин – ЛитРес
Лапшин Олег Борисович – Заслуженный работник физической культуры России. Заслуженный тренер РСФСР. Инструктор ФИФА. Старший инструктор методист СДЮШОР «Смена» (Москва)
Методическое пособие, подготовленное известным специалистом в области юношеского футбола О.Б. Лапшиным, безусловно, является важным вкладом в данную сферу и рекомендуется к печати для дальнейшего использования в практике.
В данном пособии охватываются основные этапы обучения и тренировки юных футболистов, раскрываются принципы данного процесса, приводятся примерные упражнения по разным разделам подготовки, а также рекомендуется технология планирования работы с игроками разных возрастных групп. Полезным являются разделы, раскрывающие современные тенденции подготовки юных футболистов в одной из ведущих футбольных стран Европы – Испании, а также педагогические аспекты деятельности тренера, работающего с молодыми игроками, тесты и контрольные испытания.
Основанная на богатом личном опыте автора, включающая требования ФИФА и РФС по подготовке квалифицированного резерва, данное пособие необходимо использовать в практической деятельности тренерского состава ДЮСШ, СДЮШОР и УОР, а также групп подготовки молодых игроков спортивных клубов.
С.Н. Андреев,
заслуженный тренер РФ,
кандидат педагогических наук,
профессор кафедры теории и методики МГАФК
Актуальность данного вопроса, подготовка юношей к большому футболу, сегодня как никогда остра.
Подготовка мальчиков и девочек, которые пришли в футбольную школу в 6–7 лет, требует от тренера больших знаний, умений и педагогического опыта.
Тренер должен выстроить целую систему тренировочного и педагогического процесса так, чтобы мальчику или девочке впервые пришедшим на стадион или в спортзал было интересно приходить ежедневно.
Начальный этап подготовки юного дарования самый сложный. Мало, мальчика или девочку, научить техническому приёму, надо ещё из тех, кто приходит, отбирать более быстрых, координированных, ловких и сообразительных.
Педагогический процесс подготовки игрока составляет целый комплекс знаний, который даёт возможность достижения высоких результатов посредством овладения техническим мастерством, планомерного развития физических и индивидуальных, а также морально волевых качеств. Учить, обучать, тренировать, воспитывать – это неразрывные звенья одной цепи.
Итак, начальный этап подготовки требует внимательного отношения к вашему ученику, который к Вам пришёл. Для тренера очень важно – определить и понять принципы эффективного общения с игроком на уровне группы или индивидуально, а также специфику контактов с родителями.
Тренер – пример для подражания.
Тренер должен быть последовательным во взаимоотношениях с игроками, он должен объяснить вклад каждого игрока в успехе команды. И ко всем игрокам относиться как к личностям.
Обучение техническим элементам (приёмам), как правило, начинают с простого ведения мяча, в сочетании с элементам других видов (лёгкая атлетика – бег, прыжки, гимнастика – растяжки, приседания, отжимания и др.
, баскетбол – ловля, передачи мяча руками и т. д.). Начиная обучать ведению мяча, тренер должен знать и добиваться того, чтобы его ученик поднимал голову, отрывал глаза от мяча. Природный инстинкт, который с самого рождения закрепился у ребёнка, когда «Мама говорила: «смотри под ноги, чтобы не упасть». Мы, тренеры должны разрушить этот природный навык, постоянно, давая такие упражнения, чтобы ученик смотрел вперёд и по сторонам, контролируя мяч или не глядя на него или, успевая смотреть на мяч и выполнять следующее действия или приём.
Первое упражнение – ведение мяча по прямой удобной ногой серединой подъёма или носком на расстояние 5-10 метров, остановить мяч подошвой и катнуть мяч назад, развернуться, продолжить ведение другой, неудобной ногой. После первого прохождения ведения, сделать остановку, поправить или исправить, увиденные ошибки, показав правильное ведение мяча.
Когда ученики освоят технический приём, его надо закрепить, проведя соревнование:
1 – кто будет лучшим, вторым, третьим…
2 – какая команда будет первой, второй, третьей.
Затем мы переходим к изучению следующего технического приёма.
Второе упражнение – как научится держать мяч в воздухе (жонглируя), не давая ему дотронуться земли (опустится на землю). Начинающие пробуют, после показа тренера. Кто-то сделает 1 раз, другой 1–2 раза. Остановите, покажите ещё раз, дайте попробовать ещё, ещё и ещё. Дайте команду – мяч взять в руки, затем опустив мяч (бросить) на землю и после отскока от земли подбить мяч удобной ногой, поймать его руками. Дать команду сделать это же упражнение другой ногой. Затем дать задание выполнить это упражнение поочередно той и другой ногой.
По окончании урока (тренировки) дать задание на дом по этому упражнению, и на следующей тренировке проверить, как они справились с домашним заданием.
Третье упражнение – от ведения мяча по прямой, переходим к ведению мяча по диагонали, при этом расстояние между стойками должно быть 3–4 метра:
Ведение мяча правой ногой внутренней стороной стопы, касаясь три раза, остановка мяча левой ногой внутренней стороной стопы, продолжить ведение, касаясь три раза внутренней стороной стопы, остановка правой ногой, продолжить ведение этим способом по диагонали.
Четвёртое упражнение – ведение по диагонали, но внешней стороной стопы.
Если вы замечаете ошибки при выполнении упражнения, останавливаете, показываете правильное выполнение, даёте задание продолжить с учётом замечаний.
Постепенно переходим к упражнениям по обучению передачам мяча внутренней стороной стопы и ударам внутренней частью подъёма. Когда мы начинаем обучать ударам (передачам), должны обратить внимание, как второй партнёр должен принимать (останавливать) мяч.
Эти технические приёмы выполняются, когда мяч будет на земле или катиться по земле.
Очень важно знать: как подойти к мячу?
Где поставить опорную ногу?
Какое движение должна сделать бьющая нога?
Куда она должна быть направлена после удара?
Приёмы ведения мяча, которые необходимо освоить в течение всего учебного процесса:
ведение – носком, серединой подъёма, внешней и внутренней стороной стопы, подошвой.
Виды ударов ногам, которыми надо овладеть:
– носком, внутренней стороной стопы, внутренней частью подъёма, серединой подъема, внешней и внутренней частью подъема, коленом, пяткой.
Раз, мы начали осваивать удары, значит необходимо осваивать остановки мяча.
Сначала, все упражнения по ударам и остановкам выполняются по земле, затем переходим к передачам по воздуху и остановкам мяча после передач.
Остановки мяча под подошву, на носок на бедро, на грудь, головой, внутренней и внешней стороной стопы.
Освоив технические приёмы в ведениях, остановках, ударах, переходим к изучению
обманных движений (финтов).
Самым первым и простым в обучении является финт корпусом. Ребята уже научились ведениям, передачам и мы приступаем к изучению финта.
Начинаем с ведения мяча внутренней стороной стопы правой ноги, касаясь 3–4 раза, затем, как бы оступаясь на левую ногу, корпус и вес тела смещается влево, а затем резким движением изменяем положение тела вправо и забираем мяч внешней стороной стопы правой ноги убегаем вправо.
Тоже упражнение повторяем в противоположную сторону.
Сначала этот технический приём выполняются на месте, затем отступив один шаг от мяча, по команде, раз – делаем шаг – выпад влево, два – забираем мяч внешней стороной стопы, убегаем вправо.
Потом, повторяем после ведения мяча по диагонали. Когда освоили приём, напоминаем ребятам, чтобы голову держали прямо.
Затем усложняем упражнение, когда два партнера двигаются одновременно на встречу друг к другу и за 2–3 метра показывают финт влево и уходят вправо.
Освоив этот финт, переходим ко второму, построенному на базе первого:
Сначала повторяем первый финт на месте влево, затем правой ногой делаем движение влево, закрываем мяч, ставим ногу на землю, смещаем корпус вправо, забираем мяч внешней стороной стопы левой ноги и убегаем влево.
Освоив правильное выполнение на месте, повторяем, отойдя один шаг от мяча.
Затем выполняем этот финт после ведения по диагонали.
Усложняем выполнение финта, двигаясь друг к другу на встречу.
Предлагаем применить изученные финты в игре.
Таким образом, игрок, овладев определенным арсеналом навыков должен продолжить совершенствовать их в игре. Например, игра 1 против 1 в течение одной минуты, здесь есть маневр и выбор позиции, и отбор мяча, и обводка, где выявляются те качества, которые хорошо освоились и те, которые ещё не освоены.
Над чем надо работать. Повторив несколько таких упражнений, сделав замечания по ошибкам каждому игроку, переходим к упражнениям в играх 2 против 2, 3 против 3 и т. д.
При обучении ударов, тренер должен ставить перед учеником новые задачи, таким образом:
первую неделю – удар определенным способом в определенную часть ворот,
вторую неделю – удар из разных точек, поражать одну и ту же точку ворот,
третью неделю – удар с одного и того же места, посылать мяч поочередно в две точки ворот.
На четвертой неделе – ударом из двух точек попадать поочередно в каждую зону ворот.
В дальнейшем повторяем различные виды ударов по катящему мячу (от партнера, к партнеру, справа и слева, с отскока о землю, с воздуха) правой и левой ногой.
Чтобы побудить воспитанников освоить и закрепить навыки различных ударов, предлагаю каждую неделю производить удары:
Первую – удар внутренней частью подъёма
Вторую – удар серединой подъёма
Третью – удар внешней частью подъёма
Четвёртую – резаный удар внутренней стороной подъёма
Пятую – резаный удар внешней стороной подъёма.
Затем закрепляем технику ударов и усложняем условия исполнения, время исполнения, выполнения ударов после различных видов технической подготовки (ведения, остановок, обработки, финтов, передач). Тренер требует от учеников, чтобы они выбирали способ удара, который необходимо выполнить в данный момент в сложившейся ситуации.
Выполняя технические приемы в связках надо ставить задачу по сокращению пауз между обработкой, остановкой, финта, передачи.
Например – остановка мяча ногой – удар, или пауза перед ударом
– остановка мяча грудью – удар,
– остановка мяча головой – удар, при этом ребята должны, как можно быстрее поразить ворота.
Тренировка данных упражнений должна быть приближена к игре. И ещё очень важно, чтобы удары выполнялись точно и с необходимой силой как правой, так и левой ногами. Те ребята, кто слабо или плохо выполняют удары, должны получать задания на дом.
По мере освоения технических приёмов, переходим к изучению взаимодействия футболистов своей команды, то есть начинаем изучать азы тактики.
Учим, как лучше сыграть в данный момент, отдать пас в ноги по земле или по воздуху, сделать паузу, финт, сыграть с партнером, или убежать, забить гол.
Но прежде, чем перейти к тактике мы должны сформировать команду, расставив своих учеников так, чтобы они могли выполнять поставленные задачи перед командой. Кто будет защищать ворота, кто будет играть в защите, кто будет полузащитниками, кто будет атаковать.
В процессе тренировок, где осваиваются технические навыки и приёмы, уже выявляются способные, координированные, быстрые ученики.
При игре в обороне, надо учить не только отобрать мяч у противника, но и отдать точный пас партнеру. Выбежит, к примеру, защитник из-за спины нападающего, перехватит передачу и должен будет мгновенно сориентироваться в обстановке. Каким путём выгоднее начать контратаку? То ли самому пойти вперёд, то ли коротко сыграть с партнером, то ли длинным пасом направить мяч за спину соперника, куда должен первым поспеть нападающий партнер.
Ещё очень важно – это дисциплина, строгое выполнение указаний тренера.
Защитник сегодня должен быть таким же быстрым, как и нападающий, умеющий хорошо играть головой, предугадывать маневр противника (читать игру), обладать хорошим ударом, уметь отбирать мяч.
Линия полузащиты комплектуется прежде всего из работоспособных футболистов, хорошо ориентирующихся на поле в разных ситуациях и способных выдать пас партнеру для завершающего удара или для продолжения атаки. Умение организовать игру- ценное качество, поэтому полузащитники должны быть дирижёрами.
Нападающие должны быть быстрыми, агрессивными, умеющие обыграть противника, быстро ориентироваться в изменяющейся обстановке, исполнять (забивать) мяч и тем способом, которым позволяет обстановка.
С детства, играя на определенном месте, футболист постепенно постигает все тонкости борьбы, характерные для его игрового амплуа, становится опытным, надежным форвардом, полузащитником, защитником, вратарем.
Тренеры стараются найти такое амплуа игроку, где он любит играть, когда раскрывает свои лучшие индивидуальными качества.
Творчество тренера вместе с энтузиазмом, старанием, дисциплиной и исполнением игрока, во всем тренировочном процессе, дает результат. Работая в ФШМ-Москва, с ребятами разных возрастов, я добивался результата. Так с Игорем Колывановым и Александром Смирновым мы отрабатывали постановку ударов, с Евгением Сидоровым больше уделяли времени отработке обманных движений. С Александром Дозморовым отрабатывали взятие ворот после обыгрыша защитника, а с Игорем Терениным и братьями Мишей и Васей Каратаевыми работали над проникающим пасом.
В команде юношей 1955 года рождения, я переставил Сергея Петренко из линии нападения в линию полузащиты, а Виктора Круглова переставил из центрального защитника в правого крайнего. Все, выше перечисленные, стали игроками команд мастеров, старались, добивались новых успехов, попадая в составы сборных команд.
К сожалению, современный системный подход в подготовке резервов (далее Система), действующий в российском детско-юношеском футболе имеет серьезные недостатки, носящие принципиальный и глубокий характер. В детском и юношеском футболе можно выделить следующие факторы мешающие качественной подготовке резервов в рамках действующей Системы.
С первого взгляда на перечисленные факторы становится ясным что необходим поиск новых путей подготовки резервов для профессионального футбола. Детский футбол нуждается в реформировании. Одним из возможных направлений совершенствования подготовки резервов для профессионального футбола может стать создание эффективных педагогических технологий на базе индивидуально-группового метода обучения, развития и воспитания молодых футболистов. Футбол для детей, участие в соревнованиях является способом проявления в игре умений и навыков созданных в тренировочной работе. В этом направлении и работает Проект «Индивидуальная подготовка юных футболистов». При осознании всей необходимости организационной перестройки и реформы в детско-юношеском футболе России, мы должны понимать, что каждый юный футболист не может ждать, когда эти перемены настанут. Ребёнку нужны качественные и профессиональные тренировки уже сейчас, а не в возможном светлом будущем. |
Эти недостатки не дают возможности значительно улучшить детский футбол путем внутренних изменений, улучшений и корректировок. Футбольные школы малоэффективны и необходимы принципиальные, коренные изменения в системе детского футбола. Система декларирует главной целью работы – подготовку Игрока для карьеры в профессиональном футболе. Но эта Цель чаще всего не достигается, так как постановка и решение этапных задач, осуществляются через командно-соревновательный метод подготовки. Футбол для детей должен быть источником радости от проявления качеств. Отдельный Игрок как бы «растворяется» в «составе команды», его индивидуальные качества и способности теряются в «обобщённой», командной подготовке. И в любом случае, индивидуальные способности, не развиваются отдельно и целенаправленно. Налицо расхождение, между декларированной Целью и путями её достижения. Говорится про подготовку Игрока, а занимаются подготовкой КОМАНДЫ.
6 проверенных способов улучшить основные футбольные навыки вашего ребенка (2021 г.)
Вы ищете способы улучшить основные футбольные навыки вашего ребенка? Возможно, они новички в футболе, и вам нужны советы, которые помогут им преуспеть. Или, может быть, у них есть опыт игры, но вы хотите, чтобы они подняли его на ступеньку выше.
Какой бы ни была причина, в этом блоге я поделюсь с вами 6 верными способами улучшить основные футбольные навыки вашего ребенка.
Футбол — это одновременно и техническая, и тактическая игра. Однако вы не сможете в полной мере оценить тактическую сторону, если еще не освоили техническую сторону.
Более того, футбольные приемы не ограничиваются одной областью игры. Фактически, современный футболист должен обладать рядом навыков в различных областях игры, если он хочет соревноваться на высоком уровне. Вспомните Роналду и Месси. У этих игроков есть свои основные навыки во всех аспектах, включая приемы 1 на 1, повороты, контроль мяча, дальние и ближние передачи, штрафные удары. Список можно продолжить.
Итак, что нужно сделать вашему ребенку, чтобы улучшить свои футбольные навыки?
1. Разбейте это на этапы
Иногда дети могут чувствовать себя подавленными, когда пробуют что-то новое. Особенно, если это кажется трудным. На самом деле, в прошлом я работал со студентами, которые даже плакали, потому что замечали, что все остальные могут делать определенный навык, кроме них.
Чтобы преодолеть это, вам нужно разбить шаги, лежащие в основе навыков, и постепенно давать эту информацию вашему ребенку. Им нужно чувствовать, что они чего-то достигли. И, разбив его, они почувствуют вкус достижений, и это будет их стимулом продолжать работать над этим.
Этот совет звучит очень просто, но вы будете удивлены тем, как часто родители (и тренеры) бывают нетерпеливы и ожидают, что дети освоят навыки с первого раза.
Давайте рассмотрим пример. Вот основной навык поворота, который называется Roll Back.
Чтобы обучить вашего ребенка этому навыку, вам нужно разбить его на следующие этапы:
Шаг 1 : Ведение мяча близко к вашим ногам и корпусом вперед
Шаг 2 : Приближаясь к конусу, коснитесь мяча подошвой ноги
Шаг 3 : Крепким захватом перетащите мяч в сторону от себя. Делая это, поворачивайте тело. Согните колени, чтобы помочь вам открыть свое тело.
Шаг 4 : Изменить темп и оторваться
Поэтому, если вы хотите улучшить футбольные навыки вашего ребенка дома, не забудьте разбить каждый навык на легко усваиваемые этапы.
2.
Повторение, повторение, повторениеИзвестный английский менеджер сэр Бобби Робсон сказал, что «практика делает постоянным». Исследования показали, что детям необходимо повторить что-то не менее 75 раз, прежде чем они смогут это выучить.
Разбивать основной футбольный навык на этапы — это хорошо, но бесполезно, если вы не будете продолжать его тренировать.
Вам нужно научить ребенка тому, что ваш мозг сохраняет информацию при каждой тренировке. Цель состоит в том, чтобы создать набор основных навыков, которые вы сможете использовать в мгновение ока, даже не задумываясь. Это как водить машину. Вы понимаете технику обгона, подачи газа, торможения или смены направления, даже не задумываясь об этом. Это потому, что вы делали это так много раз.
То же самое относится и к попыткам улучшить футбольные навыки вашего ребенка. Повторение поможет им выработать привычку, и если вы разбили технику на простые шаги, вы увидите награды!
Однако, как и большинство маленьких детей, вы, вероятно, услышите слова «это скучно, мы можем немного пострелять?».
Чтобы преодолеть это, сделайте повторение забавным! Для этого подумайте о творческих способах обучения навыкам. С младшими детьми примерно лет 4 и 6 я использую их воображение. Представьте, что пол — это горящая лава, и что они могут оставаться только на скалах (квадратах), чтобы быть в безопасности. А на скалах они должны совершить 20 движений, прежде чем лава временно высвободится. Вы поняли идею.
3. Оказывайте давление
В коучинге мы называем это полным противостоянием. Но есть стадия перед той, которая называется полупротивоположной. В основном это означает, что вы оказываете небольшое давление на своего ребенка, когда он применяет навык. Например, вы можете выступать в роли защитника, сближаясь, но не захватывая.
«Полностью против» означает, что теперь вы можете полностью решать задачи, как в игровом сценарии.
Оба шага имеют решающее значение для улучшения основных футбольных навыков вашего ребенка и принятия решений.
Это связано с тем, что дети должны научиться применять свои навыки в игровой среде.
Один из лучших способов оказать полупротивное давление — создать тень. Это когда вы стоите прямо напротив своего ребенка и просите его повторить навык несколько раз по очереди, когда вы двигаетесь назад, когда они находятся на расстоянии вытянутой руки друг от друга.
Это поможет им сохранить контроль над мячом, не позволяя ему улетать слишком далеко вперед.
В равной степени отличным полностью противоположным сценарием 1 на 1, который вы можете использовать для улучшения футбольных навыков вашего ребенка, является установка двух ворот на одной стороне поля. Расположите ребенка прямо напротив вас на расстоянии 15 ярдов друг от друга. Сыграйте мяч им в ноги. С их первого касания игра запускается. Они должны попробовать дриблинг и применить свои навыки, чтобы обойти вас и забить любой из голов.
Тем временем вы должны попытаться поймать их и выбить мяч. Если счет, они зарабатывают очко.
Если вы справитесь с ними, вы заработаете очко.
4. Тренируйтесь без мяча
Может показаться странным улучшать основные футбольные навыки вашего ребенка без мяча. Но это имеет огромные преимущества.
Футбол — это физический вид спорта, и он требует, чтобы ваше тело работало с мячом и без него.
Таким образом, работа над физической техникой может помочь повысить работоспособность вашего ребенка.
Для большинства основных навыков требуются следующие физические навыки:
- Скорость
- Изменение темпа
- Ловкость
- Баланс
- Гибкость
- Сила
В качестве примера возьмем отбивную (Facao). Основной футбольный трюк 1 на 1 требует, чтобы вы меняли направление, подпрыгивая и встречая мяч ударом под стоящей ногой. Это требует баланса, гибкости и смены темпа.
Итак, как вы можете улучшить физические навыки вашего ребенка? Вот два полезных способа:
1.
Тренировка HIIT: Это означает высокоинтенсивную интервальную тренировку, и это отличный способ нарастить быстросокращающиеся волокна, чтобы ваш ребенок мог быстро реагировать. Вы просто выбираете 10 или около того движений и практикуете их в течение 30 секунд, после чего следует 30-секундный перерыв.
2. Упражнения на физическую подготовкуЗдесь вы становитесь творцом. Используйте конусы для работы над такими областями, как сила, скорость, ловкость и гибкость. Как совет, вы всегда должны создавать свои физические упражнения с учетом футбольных навыков.
Например, если вы работаете над навыком поворота, создайте упражнение на физическую подготовку, чтобы имитировать технику поворота, которую вы хотите, чтобы ваш ребенок освоил.
5. Снимите на видео и проанализируйте результаты вместе.
Профессиональные футбольные команды нанимают группу аналитиков для просмотра видеозаписей игр и выявления сильных и слабых сторон.
Полезно наблюдать за своими действиями и брать на себя ответственность за них, хорошие они или плохие.
С точки зрения ребенка это тоже может быть обнадеживающим. Когда они просматривают кадры с применением правильной техники, это может укрепить их понимание этого и вызвать у них чувство гордости.
Точно так же это может помочь им понять, где они могут ошибаться, поскольку они получают объективный взгляд на свою работу.
Итак, в следующий раз, когда вы будете работать с ребенком над навыком в саду за домом, снимите его на видео. Затем сядьте вместе в конце и обсудите, что нужно улучшить. Они смогут увидеть то, что видите вы.
6. Инвестируйте в футбольного тренера один на один
Футбольные тренировки один на один — отличный способ развить основные футбольные навыки вашего ребенка.
Ваш ребенок будет находиться под пристальным вниманием тренера, а значит, сможет быстрее исправить технику и показать новые навыки.
Наличие собственного футбольного тренера One to One также может помочь вашему ребенку оставаться мотивированным.
Они устанавливают цели и дорожную карту для достижения этих целей, которые могут увлечь вашего ребенка. Вы можете узнать больше о ценности индивидуального коучинга здесь .
В футбольных школах Samba мы предлагаем детям в Лондоне профессиональные индивидуальные тренировки . Вы можете узнать больше, посетив нашу страницу индивидуального коучинга .
Заключение
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок улучшил свои футбольные способности, вы должны работать над его основными футбольными навыками. Вы можете применить 6 советов к любому навыку, начиная от паса, стрельбы, удара с лета, удара головой, трюков 1 на 1, поворотов и т. д.
Всегда помните, чтобы ваш ребенок получал от этого удовольствие как можно больше!
Часто задаваемые вопросы по основным футбольным навыкам
Как я могу улучшить футбольные навыки моего ребенка?
Разбейте навыки на этапы, чтобы дети могли их легко усвоить.
Затем продолжайте повторять движения снова и снова, чтобы они стали их второй натурой.
Как я могу найти уроки футбола в Лондоне для моего ребенка?
В Samba Soccer Schools мы предлагаем как групповые занятия, так и индивидуальные тренировки. Чтобы найти ближайшее к вам заведение, нажмите здесь.
Какие футбольные упражнения лучше всего выполнять дома?
Есть ряд футбольных упражнений, которые вы можете практиковать дома, но это зависит от того, что вы хотите улучшить. Лучшие упражнения для улучшения ваших трюков 1 на 1 должны включать настоящего защитника, чтобы вы могли действительно понять, как применять этот навык.
Какой самый важный навык в футболе?
Нет ни одного навыка, который можно было бы считать самым важным в футболе. Чтобы соревноваться на высоком уровне, вам необходимо обладать навыками в различных областях, включая повороты, трюки 1 на 1, удары головой, удары головой, удары с лета, пасы и т. д. Опубликовано 07.02.2020
Суперкубок может и закончился, но волнение, которое он вызвал у детей всех возрастов, все еще сохраняется.
Запись на весенний футбол идет полным ходом, и дети всех возрастов и способностей регистрируются, многие впервые.
Дети занимаются молодежными видами спорта или участвуют в любых других мероприятиях, если на то пошло, потому что это весело. Футбол ничем не отличается.
Но, в отличие от некоторых других популярных видов спорта, возможность начать играть в футбол никогда не закрывается.
Так было всегда, но с появлением новой модели развития футбола USA Football научиться играть стало еще веселее и безопаснее.
Самое интересное начинается с практики. Хорошие тренера делают каждую тренировку веселой. Лучшие тренеры делают тренировки более увлекательными, чем игры. Модель развития футбола подчеркивает эту философию, предоставляя сертифицированным тренерам знания, идеи и другие инструменты, которые сделают тренировки интересными. Это не значит, что не будет спринтов или, может быть, отжиманий, но лучшие тренера даже делают эти тренировочные компоненты приятными для своих юных игроков.
Еще один способ развлечься, играя в футбол, — добиться успеха. Акцент модели развития футбола заключается в том, что успех на поле не измеряется количеством забитых тачдаунов, сделанных уловов или пройденных ярдов. Вместо этого он измеряется прогрессом в развитии навыков, который у каждого игрока разный.
Для этого Модель развития футбола содержит несколько начальных уровней и путей присоединения к спорту. Это прогресс, соответствующий возрасту и навыкам, который гарантирует спортсменам правильный опыт игры с самого начала их участия.
Правильный путь означает, что это не только весело, но и безопаснее, чем когда-либо в этом виде спорта, благодаря акценту на надлежащие техники навыков, которые преподаются, изучаются и подчеркиваются, начиная с самой первой тренировки и заканчивая последней игрой сезона. . И так снова, в следующем сезоне и каждый последующий.
Модель развития футбола сосредоточена на многих вещах, но в основе лежит веселье.
Ведь каждый ребенок любит веселиться.
Ваш комментарий будет первым