Стихотворение-сказка «Путешествие письма» для 1 класса
Маренинова Наталья Антониновна
Учитель начальных классов
с.Верхняя Теча
Катайского района,
Курганской области.
МКОУ «Верхнетеченская СОШ»
СКАЗКА
В небольшом одном селе
Мальчик Петя жил,
Он от бабушки письмо
Как-то получил.
\А уехала она в тридесятые края\.
Петя написал ответ,
Запечатал всё в конверт,
Выводил старательно
Улицу и дом,
Написал и индекс,-
С этим он знаком.
В школу он уже ходил,
Письмо в ящик опустил.
Синий ящик открывался,
Словом «Почта» назывался
И висел он на углу,
У прохожих на виду.
Сверху- дверка-козырёк,
Ну, а сбоку был замок.
Огляделося письмо:
-Да, народу тут полно…
Потеснитесь-ка, ребята-
Что-то места маловато,
Жаль, электричества тут нет.
Что ж давайте размещаться,
Да старайтесь не измяться.
Сверху в ящик то и дело
Сыпалися письма смело,
И открытки тут как тут-
Люди тоже их несут.
Прошли минуты, иль часок,
Вдруг сбоку-щёлк!-
Открыт замок.
Друг за другом кувырок
Полетели все в мешок.
Высыпают нас на стол из мешка,
Сортируют и штампуют нам бока,
Потом снова в мешок нас упрятали
И закрыли, сургучом опечатали,
Погрузили в машину почтовую
И дорогой везут незнакомою.
А дорога была далека,
Но не видно ничего из мешка.
Тут шофёр машины нашей
Плавно жмёт на тормоза:
Завершилася дорога,
Прибываем в город «К».
Снова люди нас берут
На второй этаж несут.
Принесли меня, ребята, наконец
В двухэтажный и просторныйКаменный дворец.
Здесь кругом столы стоят,
Люди важные сидят.
Все нас радостно встречают,
На столы нас высыпают
И берут нас быстро, ловко,-
Началася сортировка.
Здесь не то,что на селе-
Писем…тысяча! Иль две!
Тут внимательно адрес читают
И по разным местам направляют.
Письма пачками,рядами уложили
И связали, сургучом закрепили.
А потом, известно нам,
Разложили по мешкам.
Захотело выглянуть письмо,
Но не вышло у него ничего.
Едем снова на машине,-в этот раз
На железную дорогу везут нас.
Пассажиры здесь билеты покупают,
Ну, а нас по документам отправляют.
Называется поезд»Почтовый»,
Путешествовать будем мы снова.
Погрузили нас в вагон и везут,
Раздаются гудки там и тут.
Так стуча и грохоча,
Временами тормозя,
Бегут с письмами вагоны
Кто куда.
Слышим: голос объявляет,
Что наш поезд прибывает
Снова ждут нас и встречают,
Из вагона выгружают.
В Главпочтамте работники почтовые
На конверты ставят штампы новые.
Спешит по городу машина
Под названьем «Почта»
И по адресу письмо
Она доставит точно.
Вот подъезд, а там рядами
Ящики, все с номерами.
Почтальон письмо берёт,
В номер «5» его кладёт.
Улыбнулась бабушка,
Получив письмо,
Сразу догадалась: от внучка оно.
Пусть корявы буквы,
Нет тех слов милей:
«Дорогая бабушка!
Приезжай скорей!»
Стихи про туристов пишет пензенец Александр Милов
Стихи про туристов и о туризме Александр Милов пишет, кажется всю жизнь. Неизменно каждое свое произведение Александр посвящает туристам. Прочитаешь стихотворение — и будто сам побывал в походе в горах, сам плывешь на байдарке по реке или побывал в Ахунском лесу. Досадно, что не каждый турист знаком с творчеством Александра Милова.
ЧТО ТАМ ЗА ЧЕРТОЙ
Александру Горюну
Скучны квартиры тесные
И городской уют,
Нам тропы неизвестные
Покоя не дают.
Нас манят горизонты
Неясною мечтой:
«А что же там, за этой,
За дальнею чертой?».
Все в рюкзаки уложено
И мы опять уходим,
В леса, что разбежались
Неверною волной.
Хоть мы не из пугливых,
Но сердце растревожено:
«А что же там, за этой,
Зеленою стеной?».
Торопят стрелки быстрые:
«Пора, уже пора…»
Лишь только бы погода
В пути не подвела.
Нас не пугают трудности,
Страшнее нам покой:
«А что же там, за этой,
За синею рекой?».
Про нас и песни сложены,
С тоской не по пути.
И песенка веселая
Поможет нам идти.
Но вот маршрут окончен
И нам пора домой,
А все-таки: «Ну, что же там,
За этою чертой?».
КОГДА МЫ БЫЛИ ЮНЫ
Евгению Шутову
Когда мы были юны
И на подъем легки,
Спешили в лес, в Ахуны
В воскресные деньки.
Простор лесов знакомый –
Природная среда –
Был нашим главным домом
В давние года.
Ведет тропинка змейкой,
Куда? О том молчок!
Акулька, Кичкилейка,
Бурчиха, «родничок»,
Овраг «Второй» иль «Третий»,
Найдем их и впотьмах.
Не счесть своих отметин
В любимых тех местах.
Вот здесь мосток был сложен,
А здесь стоянки круг.
А здесь вигвам на страже,
Творенье чьих-то рук
Здесь идолов семейство
В оскале не земном,
Не символы злодейства,
А память о былом.
Ах, юность беспокойная.
Счастливейший удел.
В стране пора застойная,
У нас немало дел.
Походной страсти рвения,
«На дружеской крови»,
Приятельств эпидемия
И прииски любви.
Эпоху ту мятежную,
Снег лет припорошил.
Осталось братство прежнее
Сокровищем души.
Но тронет эти струны
Гитарный перебор,
И позовут Ахуны
В уютный свой простор.
ОСЕННИЙ БАЛ
Нине Крыловой
Осень хрустит под ногами,
Сломанной веткой ветлы.
Мы не пригреты богами,
Нас не зовут на балы.
Бал наш в мелодиях леса,
В танцах к полянам лесным.
Как молодые повесы,
Мы устремляемся к ним.
Сучьев знакомых объятья,
Брошки покинутых гнезд.
Сосен вечерние платья,
Под канделябрами звезд.
Воздух прозрачен и зябкий,
Словно вода родника.
Мох, как мохнатая шапка,
Густо свисает с пенька.
Залами вырубок длинных
В медленном танце пойдем.
И менуэтом старинным
Просека встретит потом.
Ритмами бьется в тужурку,
Каждый лесной поворот.
Танго играет, мазурку,
Вальс или даже фокстрот.
Каждый отыщет забаву,
Свой музыкальный момент.
Каждый услышит по нраву
Осени дивертисмент.
Липы, березы и клены
Шепчутся плотной гурьбой.
Флейты, фаготы, тромбоны
Музыки этой лесной.
В звуках мелодий тех дивных,
Возле лесного костра,
Будем немного наивно,
Петь, танцевать до утра.
Там нам, стирая с экрана,
Свет дальних звезд и планет,
В сизом шифоне тумана
Отсалютует рассвет.
ЛЮБОВЬ МОЯ – ГОРЫ
Михаилу Бажаткину
Ни невеста, ни мать, ни жена,
Но влечет к ней, как к самой любимой,
К той горе моей необходимой,
Прочитать ледников письмена.
Там во все времена лишь зима,
И на страже ветра и морозы.
Белизной, вызывающей слезы,
Жгут волшебных снегов терема.
Сколько тайн в вековой красоте.
Разгадать их нам непостижимо.
Но, рискуя единственной жизнью,
Устремляемся мы к высоте.
На земле есть другие места.
Что толкает нас в эту дорогу?
Чтоб поближе быть к звездам и богу,
Человеку нужна высота.
Без вершин наша жизнь пустота.
И как ржавчина сталь разъедает,
Наши души нещадно съедает
Заунывных забот маята.
Нам вершины горы – высота.
Для кого-то в подножье высоты.
Высота – ощущенье полета,
Высота – это наша забота.
Хоть в безмолвие, погружена,
Но стремлюсь к ней, как к самой любимой,
К той горе моей необходимой,
Прочитать ледников письмена.
В ПОРЯДКЕ ФЛОТ
Владимиру Белякову (Андреичу)
Стеной гранитной высилась стена,
Вода рычала бешеным оскалом
Дрожали от ударов стрингера,
Когда байдарку прижимало к скалам.
Река врывалась в узенький пролом,
Там у нее пощады не проси.
И бил в виски сердечный метроном:
«Господь, нас сохрани и пронеси!».
Но с господом нам славы не делить:
Ему воскреснуть, как взмахнуть веслом.
А нам на этом свете надо жить,
И ни мгновенья не бывать на том.
Нам невозможно мчаться напролом,
Струя проглотит лодку, как живца.
Но бил в висках сердечный метроном:
«Хвост пистолетом, не робей пацан!».
В руке удобно залегло весло,
Вошел в поток привычно экипаж.
Байдарку вдоль гранита понесло,
Цунами волн, смывая наш мандраж.
В напряге нервы, как швартовый трос,
Ведь мы назад уже не повернем.
И бил в виски сердечный метроном:
«Смотри поход не прозевай, матрос!».
Напор стрельнул, как пуля из ружья.
Байдарка взмыла словно самолет.
И в бешенстве своем неслась струя,
Не разбирая, что она несет.
Мы прорвались, успех пьянил, как ром,
От страха и никто «не умирал».
И бил в виски сердечный метроном:
«В порядке флот, командуй, адмирал!».
ПЕРВЫЙ ПОХОД
Михаилу Калмыкову
Стремились целый год
В байдарочный поход.
Собрали кое-как,
Байдарки и каяк.
И тут мне, как назло
Совсем не повезло.
По жребию, дурак,
Я вытянул каяк.
Без касок и рулей
Отплыли поскорей.
Попали на струю,
Поплыли, как в раю.
Сидим и не дрожим,
Вдруг я попал в прижим.
Подмыло мой каяк,
Я утопил рюкзак.
Плыву без рюкзака,
И пьян без коньяка.
Но только мой каяк
Не хочет плыть никак.
То кружит, как юла.
То днище рвет скала,
К тому ж, не повезло,
И унесло весло.
Дорога далека,
Несла меня река,
Повсюду полный штиль.
Вдруг новый оверкиль
Когда входил в порог,
«Стабанить» я не смог.
Несла меня река
Быстрее каяка.
Но был особо строг,
Один речной порог,
Коль влезешь невпопад,
Друзья, как прямо шли,
Так и в него вошли,
Меня же, как на зло
На заводь занесло.
Помяла всех река,
Кто был без каяка.
Итог прыжка таков,
Шесть битых мужиков,
А по страховке «блин»,
Их женам шесть машин.
Моей не повезло,
Я целый как назло.
БЕРЕЗАЙКА
Дмитрию Воробьеву
Майским, солнечным днем,
Разгоняя рыб стайки,
Мы «лопатим» веслом
По реке Березайке.
Скрыл приметы разлив,
И, поди, угадай-ка,
Где пролив, где залив,
Где ледовая спайка.
Мчимся мы в такт гребку,
От работы нам жарко.
То бревно, то доску
Обгоняет байдарка.
В радость берег лесной,
Но нет лучше подарка,
Чем уже за спиной,
Бревен сломанная арка.
Наш не труден маршрут,
Но матрос не зевай-ка,
В частоколе запруд
Стрингера не сломай-ка.
Вот схватилась за прут,
Чья-то мокрая майка,
Все куда-то плывут,
Хоть и нет там Клондайка.
За прибрежным холмом
Костерок светит ярко.
Обернувшись вверх дном
Сохнет чья-то байдарка.
Очень нервно кричит
Двух людей перебранка.
Спорят, как залечить,
В днище рваную ранку.
Зацепив речки гладь,
Вдруг взметнула вверх чайка.
Этих мест благодать,
Как напев балалайки.
Ты напев тот простой
Не скрывай, Березайка.
И своей красотой
Счастье нам, нагадай-ка.
Стихи про туристов пишут тот , кто сам ходит в походы. Туристу в горах и не только необходимо быть выносливым, требуется адаптация организма к сложным условиям. Специально для спортсменов, в том числе и туристов, разработан инновационный натуральный препарат ЛЕВЕТОН ФОРТЕ.
Чтобы в спорте быть упешным,
Чтоб без допинга — безгрешным,
Мышцы были б как бетон,
Принимайте — ЛЕВЕТОН !!!
25 причин отправиться в путешествие прямо сейчас — Блог OneTwoTrip
Путешествовать любят все.
Кто-то отправляется в поездку, предвкушая захватывающие приключения. Для кого-то нет ничего лучше новых экзотических блюд. Одни испытывают непреодолимую тягу к культурным ценностям. Другие предпочитают молча любоваться закатом над океаном. Причины у всех разные. Редакторы сайта Rough Guides опросили читателей и составили список из 25 высказываний, побуждающих отправиться в путешествие прямо сейчас.
1. В путешествиях просыпается любовь и жажда к жизни (Amandeep Mathur, Facebook).
2. В путешествиях можно пробовать что-то новое каждый день (@devourmalaga, Twitter).
3. Только в путешествиях можно встретить множество «своих» людей, которые оставят большой отпечаток и вдохновят на что-то большее (Lee Morgan, Facebook).
4. Путешествия дарят такой опыт, который ты бы никогда не получил дома (Diane Nichols, Facebook).
5. В путешествиях каждый новый поворот – это уже воспоминание (@wanderingangel67, Instagram).
6. Путешествия заставляют ценить то, что у нас уже есть (Judise Gonzales, Facebook).
7. Благодаря путешествиям начинаешь смотреть на мир по-другому (@Catdui, Twitter).
8. Путешествия позволяют взглянуть на жизнь через новые призмы и подвергают сомнениям наши концепции о привычном (@nathanthoen, Instagram).
9. Я люблю путешествовать потому, что путешествия дарят ощущение полной свободы. Путешествия позволяют сбежать от «обычной» жизни, увидеть то, что ты видел только в кино, попробовать новое и встретить новых людей (Aleksandra Ka, Facebook).
10. Путешествия расширяют представления о мире и насыщают душу (Lynne Nash, Facebook).
11. Путешествия – это как мечтать наяву (@Mark_Selleck, Twitter).
12.
Путешествия позволяют узнать больше, чем может предложить любая книга (Mary Faith Phillips, Facebook).13.
Только в путешествиях я чувствую себя по-настоящему живым. Это вдохновляет на новые приключения и поиски. Путешествие очень помогает пробудить больший интерес к жизни (Andy Haverson, Facebook).
14. Благодаря путешествиям мы по-новому смотрим на себя и на мир, они восстанавливают нашу веру в то, в чем повседневные будни заставили усомниться (@robynjbell, Twitter).
15. Путешествия дают свободу быть собой (Jo Swabey, Facebook).
16. Каждое путешествие – это вызов собственному сознанию (Kelly McCann Photography, Facebook).
17. В путешествиях каждый вспоминает о том, что человек – это, в первую очередь, исследователь (@rebeccaarosenthal, Instagram).
18.
19. Путешествие – лучший способ узнать что-то новое (@jfbartley, Instagram).
20.
Я люблю путешествовать потому, что можно узнать и полюбить новые культуры, увидеть потрясающие пейзажи и пересмотреть свое отношение к тому, что у тебя уже есть (Sonia Teruel, Facebook).
21. В путешествиях ты понимаешь, что такое настоящая свобода (Angelica Agront, Facebook).
22. Выходите из социальных сетей, вы не узнаете в них ничего о мире (@LimaGourmetTour, Twitter).
23. В путешествиях я узнала гораздо больше, чем в школе (Vincent Lim Sui-leong, Facebook).
24. Я люблю путешествовать, потому что мне нравится, как это меняет наше сознание (Kim Ryan, Facebook).
25. Я люблю путешествия, потому что в них я становлюсь лучше, мой кошелек – легче, а жизнь – ярче (Ramya Tirumalai, Facebook).
Источник: http://www.roughguides.com/article/reasons-to-travel/
Открывая Симмина – японские стихи на каждый день
Уверена, что во время карантина каждый из нас нашел для себя что-то новое.
Я, например, открыла для себя творчество буддийского поэта Сакамуры Симмина (1909-2006 г.) и, кажется, становлюсь его главным русскоязычным переводчиком.
Предельно простые стихи Симмина не отпускают, они идеально ложатся на сегодняшние ощущения от жизни — их хочется читать и перечитывать каждый день.
Выбрала для вас три своих самых любимых стихотворения Симмина, которые можно прочитать в оригинале, переводе, а также послушать, как они звучат по-японски.
ПРЯМО СЕЙЧАС
Главная ценность
Она не где-то в прошлом
Она не где-то в будущем
Она в каждом вздохе
в каждом вздохе
Прямо сейчас
(има/тайсэцу-на но ва/кацутэ дэ мо наку/корэ-кара дэ мо най/хито кокю: хито кокю: но/има дэ ару)
Мне кажется, что его стихи по звучанию и ритму напоминают буддийскую молитву, по крайней мере, я себе их представляю именно так. А самая главная строчка этого конкретного стихотворения, где он говорит о каждом отдельном вздохе — это же настоящее дыхательное упражнение, где можно тянуть долгую японскую «ю» на выдохе и слушать своё дыхание:
“хито кокююю хито кокююю”
Я теперь каждый день “дышу” с его стихотворением, попробуйте, возможно и вам оно даст силы!
КАМЕНЬ МНЕ СКАЗАЛ
«Ты уж крепись давай,
Симмин!»
За своей спиною
Голос услыхав,
Обернулся я:
Сотни тысяч лет
На одном лишь месте
Неподвижно сидя,
Камень то сказал
(иси-но коэ/сиккари сиро/Симмин/со: усиро-кара/коэ-о какэру но-га иру/фуримуку-то/намманнэн-мо/хито коро-ни/дзитто ситэиру/иси датта)
Диалог с камнями и их очеловечивание, конечно, не только японская тема, но это стихотворение мне кажется необыкновенно удачным.
Интересно, что в начале я хотела перевести первую фразу как «Ты уж поживее давай, Симмин!»
Мной двигало желание противопоставить ощущение движения у человека и ощущение неподвижности у камня. Но в оригинале, как мне кажется, поэт сравнивает свою крепость с крепостью камня, поэтому я отказалась от такой вольности.
Сейчас стихотворение выглядит монументальным, а вот мой первый вариант поменял бы настроение стиха, привнеся и улыбку. Как так? Неужели камень может учить нас быть живыми?
Но с другой стороны, быть крепким и недвижимым – это удел камня. А быть живым и бодрым – удел человека. Камень должен учить человека быть именно человеком.
Как думаете, какой вариант первой строки более удачен? Не вернуть ли мне мой изначальный вариант перевода?
ПОПРОСИ, И ЦВЕТЫ ЗАЦВЕТУТ
«Попроси, и цветы зацветут», –
Каждый раз
В трудный час
Мать моя говорила
Вот и я те слова
С неких пор
Нараспев повторяю
Стоит мне попросить,
Как тотчас
Все цветы мои,
Как то ни странно,
Один за другим
Расцветают
(нэндзурэба/хана хираку/курусий токи/хаха-га ицумо кути-ни ситэита/коно котоба-о/ватаси-мо ицу-но коро-кара ка/тонаэру ё: ни натта/со: ситэ соно таби/ватаси-но хана-га/фусиги-то/хитоцу хитоцу/хирайтэитта)
Это самое известное стихотворение Симмина, которые переведено, кажется, на все основные языки мира, а первая его строчка растиражирована по всей Японии на многочисленных камнях-монументах.
В этих стихах подкупает деликатный подход к природе, когда с цветами и растениями разговаривают, их просят, но от них не требуют и не навязывают свою волю. Впрочем, разве это не касается и человека? Ведь Симмин говорит здесь и о самых главных цветах – тех, что распускаются у нас в душе.
И сразу же отвечу, почему я перевожу 念ずる не как «молиться». Я это делаю абсолютно сознательно, чтобы стихотворение не выглядело христианским высказыванием. Погрешила ли я против оригинала? На мой взгляд нет, ведь молитва — это и есть просьба.
Сакамура Симмин (1909-2006)Другие переводы стихов поэта Сакамуры Симмина читайте в паблике Haiku Daily на платформе Телеграм или в одноименном канале в Фейсбуке
Текст: АННА СЕМИДА, автор блога Haiku DailyДругие статьи автора: Скажи, кукушка! или Как же правильно читать хайку?
Больше буддийской мудрости: Аида Мицуо – дзэн на каждый день
Аудио: НАКАГАВА АКИМастер-классы по японской кухне для русскоязычных туристов в кулинарной студии в центре Токио
http://www.
aki-russia.jp/Другие статьи автора: Лёгкий весенний десерт – шифоновый бисквит с маття
Экскурсии для младших школьников 1-4 класса
Сказочная карта Петербурга
Обзорная экскурсия включает знакомство с адресами самых знаменитых «сказочников» Петербурга — писателей и поэтов, чье творчество знают и любят наши дети. Это Пушкин, Крылов, Чуковский, Маршак, Хармс… и даже императрица Екатерина II.
Путешествуя по особой, сказочной карте Петербурга можно увидеть, как в одном из петербургских дворов разгуливает по дереву Кот ученый, а мимо Таврического сада степенно прогуливается Крокодил. Здесь совсем неподалеку путешествуют «медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперед». И другие сказочные персонажи встретятся по дороге.
А закончится путешествие в удивительном доме, где живет волшебный камин и волшебные книги, программой «Сказки дома Бажанова».
Только для тех, кто верит в сказки: 1-2 класс.
Продолжительность: 4-4,5 часа.
Подружись с Петербургом
Как дети знакомятся друг с другом? Узнают имена, возраст, рассказывают о своих близких, о своих увлечениях, делятся секретами…
Наша автобусная обзорная экскурсия познакомит ребят с городом, как с живым человеком. Школьники узнают, какие имена носил наш город в разные века и почему его так называли, сколько ему лет, какие у него покровители и защитники, кто его основал. Увидят «самое главное» в городе — главную реку, главную улицу и главную площадь. Расшифруют герб города, разгадают загадки, сочинят стихи, и, конечно, узнают секреты Петербурга.
Знакомство завершится дружеской фотографией на память — с видовой площадки музея фотографии Карла Буллы, что на Невском проспекте.
Для 1-3 классов
Продолжительность: 4 часа.
Путешествие по городу с Феей времени
Театрализованная авторская экскурсия построена с использованием сюжета «Сказки о потерянном времени» Е. Шварца. Фея Времени, которой уже больше 3 000 лет, ищет детей, которые не ценят Время и теряют его, а затем превращает их в стариков.
Придется внимательно слушать, чтобы затем выполнить задания и ответить на непростые вопросы Феи по истории и географии Санкт-Петербурга.
Иначе… кто же захочет покинуть автобус глубоким стариком?!
Для 1-2 классов.
Продолжительность: 4 часа.
Тайны старой крепости
Экскурсия по Петропавловской крепости.
Подземный ход, казематы хранят много тайн, своя тайна есть и у знаменитого ангела.
Возможно посещение музея «Улица времени» или Музея истории Санкт-Петербурга.
Для 3-4 классов.
Продолжительность: 4 часа.
Петровский Петербург
Путешествие в эпоху Петра 1, знакомство с событиями, действующими лицами, архитектурой города петровской поры.
С посещением Петропавловской крепости, либо Меншиковского дворца, либо Домика Петра I.
Для 2-4 классов.
Продолжительность: 4-4,5 часа.
Застывший зоопарк
Каменные львы, змеи, лошади, птицы и другие животные в изобилии населяют наш город. Экскурсия знакомит с наиболее интересными представителями скульптурной фауны и историей их создания.
Для 1-3 классов.
Продолжительность: 3-4 часа.
Львы охраняют город
Львиный мостик, львы и сфинксы на набережных Невы и «львятник» у дачи Безбородко встретят экскурсантов.
Для 2-3 классов.
Проджолжительность: 3-4 часа.
Мифы и легенды в камне
Боги и герои Олимпа, сфинксы из Древнего Египта и даже китайские Ши-цза расскажут экскурсантам свои истории.
Для 2-4 классов.
Продолжительность: 3-4 часа.
Первый архитектор нашего города
Рассказ о Доменико Трезини, знакомство с его творениями. Прогулка по Петропавловской крепости.
Для 3-4 классов.
Продолжительность: 3,5-4 часа.
Петербург-Петроград-Ленинград
Экскурсия проведет через века бурной и насыщенной истории города, менявшего имя и судьбу.
2 остановки + экскурсия по крейсеру «Аврора».
Для 3-4 классов.
Продолжительность: 4 часа.
По Летнему саду
Прогулка по обновленному Летнему саду, знакомство с воссозданными «затеями» петровского времени, посещение павильонов, петровского огорода, осмотр музеефицированного фонтана.
Для 2-4 классов.
Продолжительность: 4 часа.
В дни блокады
Тематическая экскурсия с посещением Пискаревского кладбища и «Цветка жизни»
Для 2-4 классов.
Продолжительность: 4 часа.
Петербург на ладони
Обзорная экскурсия по основным городским ансамблям с осмотром комплекса Мини-город
Для 1-4 классов.
Продолжительность: 3-4 часа.
ВОЛШЕБНЫЙ МИР МУЗЕЕВ
(экскурсии в музеи для младших школьников)
Хлеб — всему голова
с посещением новых музейных программ в музее Хлеба
«Колобок» и «Конвертик с музейной начинкой» — для 1-2 класса
«Емелина печка» и «Каравай» — для 3-4 класса
Продолжительность: 3, 5 — 4 часа.
Жил бульдог в одной квартире
с посещением музея-квартиры Ф.Шаляпина
о знаменитом певце и его любимой собаке Ройке
и о том, как жили в Петербурге сто лет назад
Для 1 — 3 кл.
Продолжительность: 3, 5 — 4 часа.
Куклы – первые друзья
с посещением Музея кукол (на Васильевском острове)
Для 1-3 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Чудеса науки
с посещением нового музея увлекательной науки «ЛабиринУм»
Для 1-4 классов
Продолжительность: 4 часа
В мире животных
с посещением Зоологического музея (возможен заказ тематических экскурсий по изучаемым темам)
с посещением Зоопарка
Для 1-3 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Путешествие со сказками
в Этнографический музей:
— фольклорные экскурсии по народным сказкам
— игровые занятия: «Жили-были дед и баба…»,
«Русская народная игрушка»,
«Плачет хлебушко, когда его ест лентяй»,
«Матушка Параскея, пошли женишка поскорее»,
«Уродилась Коляда накануне Рождества»
— праздники в музее (по народному календарю)
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3,5-5 часа
В гости к ДИМе
с посещением детского исторического музея (особняк Кшесинской)
— интерактивные занятия: «Где учился Филиппок?»,
«Классическая гимназия»,
«Что написано пером…»,
«В мастерской Филиппка» (мастер-класс)
«Урок русской словесности в гимназии» (по сказкам Пушкина)
— экскурсия «Прогулка по особнякам»
— праздники в музее (День знаний, День первоклассника, День рождения, Новый год, Святки, выпускные праздники)
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Волшебный мир театра
с посещением Музея театрального и музыкального искусства
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Чудеса в актерском доме
с посещением музея-квартиры Самойловых (театрализованная экскурсия)
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Музыка всех времен
с посещением музея музыкальных инструментов Шереметевского дворца
(возможно совместить с обзорной экскурсией по дворцу)
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Как найти себя…
с посещением Кидбурга – детского города профессий
Для 1-5 классов
Продолжительность: 4-5 часа
Бал у Марии Федоровны
с посещением Елагиноостровского дворца
Для 2-5 классов
Продолжительность: 4-5 часов
Планета Эрмитаж
с посещением Эрмитажа:
«Первые шаги в искусство»
«Мифологические сюжеты в искусстве»
«Христианские сюжеты в искусстве»
«Рыцарский зал»
и многие другие тематические экскурсии для младших школьников из циклов «Сказочный Эрмитаж», «Планета Эрмитаж», «Предмет и его жизнь в искусстве», «По страницам русской истории», «В мире сокровищ».
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3,5-4 часа
В поисках ларца
по Фондохранилищу Эрмитажа
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
В палаты первого губернатора
с посещением Меншиковского дворца
Для 3-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Знакомство с русским искусством
с посещением Русского музея
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Самый загадочный император
с посещением Михайловского замка
Для 3-4 классов
Продолжительность: 3–4 часа
В Музей истории религии
«Начало начал» (новая программа!)
«Как тебя зовут» (о происхождении имен)
«Как рождается город»
«Как люди считают время: у истоков календаря»
«Золотые одежды для слова»
Боги и герои Древней Греции и Рима»
Для 1-5 классов
Продолжительность: 3-4 часа
«За детство счастливое наше…»
с посещением музея С.
М.Кирова
Для 3-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
«Музей, который придумал Петр»
с посещением Кунсткамеры
Обзорные экскурсии:
«Глоболок в гостях у дедушки»
«Глоболок приглашает в путешествие»
«Курьезы Кунсткамеры»
Игровые занятия:
«Играем в эскимосов»
«Вместе с Иссумбоси» (в зале «Япония»)
«Ганеша-победитель» (в зале «Индия»)
«В стране, где живут павлины» (в зале «Индия»)
«Почему в Индии не боятся змей»
«Ларец мудрости» (в зале «Китай»)
«Китайский Новый год»
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Путешествие в Арктику
с посещением Музея Арктики и Антарктики
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3,5-4 часа
В поисках Аквы
с посещением Музея Воды
программы «Подземный мир Петербурга»,
«В поисках Аквы» и «Вселенная воды»
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Путешествие в подводный мир
с посещением Океанариума
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
О чем говорят дельфины
с посещением Дельфинария
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
В мир вечного лета
с посещением Ботанического сада
по тропическому или субтропическому маршруту
а также с прохождением квестов!
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
В полярную экспедицию
с посещением ледокола «Красин»
Игровые занятия: «Юнги, вперед!»
и «Разведчики деда Мороза»
Для 1-4 классов
«К погружению готовы…»
с посещением подводной лодки «Народоволец»
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Крейсер «Аврора»
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Дом, где живут волшебные книги
с посещением Центральной детской библиотеки
Для 1-4 классов
Продолжительность: 4-5 часа
По волнам российской морской истории
с посещением вновь открывшегося Военно-морского музея (в Крюковских казармах)
Практические занятия «Курс молодого моряка»
Музейные занятия: «Парусный флот», «Подводные лодки» и другие.
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3,5-4 часа
Мы едем, едем, едем…»
с посещением Музея железнодорожного транспорта (на Садовой)
Программы:
«Путешествие в страну Паровозию» — для 1-2 кл.
«Курс юного железнодорожника» — для 3 -4 кл.
и другие
В новый музей железных дорог России
у Балтийского вокзала
Интерактивная экскурсия «Веселые паровозики» — для 1 кл.
«С тепловозом по стране Советов» — для 2-4 кл.
Продолжительность: 4 часа
Русский левша
с посещением музея микроминиатюр
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Тайна почтового ящика
с посещением Музей связи им. А.С.Попова
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Как устроен православный храм
с посещением Сампсоньевского или Князь-Владимирского собора
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Прогулка по звездному небу
с посещением Планетария
Или «Прогулка по солнечной системе»
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Удивительное путешествие по Солнечной системе
в новом Планетарии!
на Обводном канале
Для 1-4 классов
Продолжительность:4 часа
для малышей — программа «Мышата и луна»
В мире камня
с посещением горно-разведочного музея им.
Чернышова
Для 3-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Путешествие в страну Гигиены
с посещением Музея гигиены
интерактивная экскурсия с мальчиком Клепой
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
О пожарах и пожарных
с посещением Музея пожарного дела (на В.О.)
Для 2-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Непобедимый Суворов
с посещением Музея Суворова
игра «Помоги служивому» — для 1 -2 кл.
Спектакль «Настоящий суворовский солдат»
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Артиллерия – бог войны
с посещением Военно-исторического музея артиллерии
Экскурсия с мастер-классом: «Солдат собирается в поход»
Для 1-3 классов
Продолжительность: 3-4 часа
«Рыцарские доспехи»
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
В дни блокады
с посещением Музея обороны и блокады
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Ленинград в годы войны и блокады
с посещением особняка Румянцева
Для 3-4 классов
Продолжительность: 4 часа
В старый дом на Болотной 13
Музейно-педагогические программы:
«Про «авось» да «как-нибудь» в море думать позабудь»
«Моя страна – Россия»
«Бабушкины книжки: что читали дети России»
«На златом крыльце…»
«Взрослое детство» (блокадная тема)
«О чем рассказала старая тетрадь?»
«Страна Гайдарика»
Для 1-4 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Путешествие по сказкам
в музее-театре «Сказкин дом»
«Богатырская сила»
«Малахитовая шкатулка»
«Приключения у лукоморья» (по сказкам Пушкина)
«Королевский бутерброд»
«Экскурсия по сказкам Шарля Перро»
Для 1-5 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Путешествие в подземное царство
в музее почвоведения им.
Докучаева
«Природные зоны»
«Что такое почва?»
«Пестрый глобус»
«Земля – кормилица»
«Подземное царство»
Игра «Сорока-ворона кашу варила»
Для 1-5 классов
Продолжительность: 4 часа
На старом трамвае
в музее электротранспорта
Для 1-5 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Красные хоромцы
с посещением Домика Петра I
Для 1-3 классов
Продолжительность: 3-4 часа
Сундук с шереметевского чердака
с посещением музея А.Ахматовой в Фонтанном доме
Для 3-5 кл.
Продолжительность: 3 -4 часа
Путешественник и его открытия
с посещением музея-квартиры П.
К.Козлова
Для 3-5 кл.
Продолжительность: 3 -4 часа
Как рождается скульптура
с посещением мастерской М.К.Аникушина
Для 1-5 кл.
Продолжительность: 3 -4 часа
Прикольные стихи о туризме, туристах
***
Желаю ярких впечатлений,
Новых стран и городов,
Сотни красочных мгновений,
Будь, турист, на все готов!
Вдаль пускай ведет дорога,
Мест желаю неизвестных,
Путешествий очень много
И знакомств лишь интересных!
***
Не знают люди, лёжа на диване,
Что на земле есть люди-экстремалы.
Подходит лето, отпуск наступает…
Довольные — ладошки потирают.
Рюкзак на плечи — и в дальние края,
Сидеть под треск поленьев у костра.
***
Кто-то — автостопом, с рюкзаком,
Кто-то — первым классом самолёта,
И летят, и едут день за днём —
Людям путешествовать охота!
Кто-то у костра среди озёр,
Кто-то в пятизвездочном отеле —
Впрочем -то, удобства — это вздор,
И неважно это, в самом деле!
Главное — на месте не сидеть!
Хоть и любим мы свою Отчизну,
Но весь мир хотим мы посмотреть!
***
В курортах, турах, путешествиях,
Ты досконально разбираешься;
Знать обо всем, везде побывать
Ты изо всех сил стараешься.
С тобой безумно интересно —
Твой рассказ увлекателен и неказист,
Про все страны, города ты знаешь —
Самый настоящий ты турист.
***
Поход — это то, что так любите вы.
Особый народ прошагал полстраны.
За горы и реки забрался, прошел
Да в этом призванье однажды нашел.
Река и байдарка, волна и костер,
А может, душевный ночной разговор,
Высокой горы свежий горный простор —
Об этом вы знаете больше других.
Когда тяжело — вспоминаете их…
Ручаюсь, как только найдете момент,
У вас будет мысль повторить прецедент.
***
Туризм и отдых — близкие понятия,
И очень развивают кругозор!
Так здорово свои мероприятия,
Планировать когда кругом простор:
Для выбора маршрута и экскурсии,
А можно быть туристом-дикарём!
Не важно как, а самое приятное,
На видео и фото ждёт потом!
Отправим к чёрту серую действительность,
Нам краски жизни хочется познать!
***
Туризм — отличный вид занятий,
Он просто всем необходим!
Расширить кругозор приятно,
И много радостных причин!
Залить походы в «Одноклассник»
Или «Вконтакт» и «Godudu»,
Чтобы в коментах: «О, приятель,
Ты это сделал? Просто крут!»
***
Туризм — вещь хорошая:
Костёр, гитара, палатка.
Кому-то Франция, Египет,
И экскурсии в подарок.
Неважно где, а важно с кем
Мы время свободное проводим,
Или на пафосных курортах
Или у речки мелководной!
***
Мы, туристы, особый народ —
Пусть с погодой всегда нам везет!
Всем желаю душой не черстветь,
И звезде путеводной гореть!
Нам особые силы даны,
В жизнь «бродячую» мы влюблены!
Наши песни душевны, а шутки — остры
Нам милее комфорта лесные костры!
Мы душою юны, ну а сердцем добры,
Нас почти никогда не едят комары!
Нам стареть и болеть ни к чему, не дано,
В наших душах — любовь, ну а в кружках — вино!
***
Чтоб на секунду в бездну заглянуть,
Проделать нужно долгий, трудный путь!
Сбивается дыханье, тяжек груз,
Но я — турист, препятствий не боюсь!
И восхождением своим доволен я!
Со мною все свои — мои друзья!
И в каждом я уверен, как в себе,
Неважно, оступился ты в горах или в судьбе!
Желаю новых путешествий вам, друзья!
Без покорения высот нам жить нельзя!
Пускай не тронут вас болезни и невзгоды,
И на душе у вас не будет непогоды!
***
Туризм порой бывает и опасен,
Но больше он заманчив и любим!
Как важно выбрать верное пространство,
Чтоб деньги не исчезли словно дым!
Чтоб были лишь крутые впечатления,
И фотки для показа в соц.
сетях!
Долой все страхи и предупреждения,
Ведь жизни тур всегда у нас в руках!
Пусть в виртуале кто-то путешествует,
Нам это никогда не подойдёт!
Ведь лишь офлайн искатель приключения
Их для себя, конечно же найдёт!
***
Туризм — у каждого он свой,
Кому гитара и палатка,
Ну а кому на Острова,
Другим — разгадывать загадки!
Пройтись в байдарке по реке,
Или плескаться в океане,
Ведь главное — во всём настрой,
На позитив и «мани-мани»!
Маршрутов, туров нам крутых,
Тур-оператарам — зарплаты,
Чтоб с настроеньем провожать,
В любой компании закаты!
***
Пропаганда туризма — мира задача.
Пусть палатка на море с яхтой в придачу.
Пусть к вершинам стремления, вверх с рюкзаком.
По тропинке к заветным чащам пешком.
Отдых — это статья и доход основной,
Управляем, играючи, нашей страной.
Наслаждение здесь правит, работа кипит,
Наш комфорт, упоение аккуратно хранит!
***
Туризм — это сила и много открытий,
И в жизни для нас интересных событий.
Спасибо тому, кто придумал его.
Иначе вовек не узнать ничего
О Спарте, Афинах, Китае, Москве,
Париже, Стамбуле, Баку, Воркуте.
В Тайланде массаж и прекрасный пейзаж,
А Лондон прославил Биг Бен большой наш.
Объездить весь мир вам желаю друзья,
И с Вами прошусь в путешествие я.
***
Поздравления: С Днем туризма
***
На праздники: Поздравления | Конкурсы | Сценарии | Статусы | История
***
Голосовые поздравления с праздником
Удивительно, дети писали стихи о месте, которого еще не видели
(Казань, 27 сентября, «Татар-информ», Аделя Зиатдинова).
В Госкомитете РТ по туризму подведены итоги конкурса школьных рисунков и стихов о Великом Болгаре и об острове-граде Свияжск, работы можно будет оценить на выставке в музеях-заповедниках. Выставку на острове-граде Свияжск открыл Председатель Государственного комитета Республики Татарстан по туризму Сергей Иванов и директор Ассамблеи туристских волонтеров Татарстана Юлия Баширова
«Дети со всей Республики Татарстан рисовали и писали стихи о Свияжске и о Болгаре, и сегодня мы открываем выставку этих работ. Удивительно, дети часто рисовали Свияжск и посвящали стихи тому месту, которого еще не видели, но очень хотят побывать. Я уверен, сегодня выставка многих вдохновит писать стихотворения и рисовать Свияжск», — отметил Сергей Иванов.
Первыми выставку посетили школьники местной школы Свияжска.
«Мне среди всех работ больше всего понравились рисунки. Такое ощущение, что их рисовали не дети, а профессиональные художники. Теперь я и сама хочу рисовать Свияжск», — рассказала юная посетительница выставки, ученица 6 класса Свияжской школы Железнова Елизавета.
Организаторами конкурса и выставки стала Ассамблея туристских волонтеров Татарстана при поддержке Республиканского фонда возрождения памятников истории и культуры Республики Татарстан и Государственного Советника Татарстана Минтимера Шаймиева.
«К этому конкурсу мы подошли со всей душой, с таким трепетом, и сейчас достаточно волнительно открывать эту выставку, в которую вложили душу дети со всего Татарстана», — отметила директор Ассамблеи туристских волонтеров Татарстана Юлия Баширова.
Организаторы оценили 244 работы со всего Татарстана. Из 244 работ Великому Болгару посвящена 171 работа, острову-граду Свияжск — 73 работы.
Творческие задания выполнялись группами учеников школ из всех районов Татарстана. Одну работу могли делать сразу и 20, и 30 человек. Творческое задание могли выполнить школьники с 1 по 11 класс на русском или татарском языке.
Рисунки выставлены в музеях Великого Болгара и острова-града Свияжск. Выставки будут работать до Нового года, и любой желающий бесплатно сможет их оценить.
Согласно рейтингу среди районов Татарстана, больше всего работ отправили из Набережных Челнов — 35. На втором месте по количеству присланных творческих заданий — Нурлатский район — 27 работ, далее идет Азнакаевский район — 20 работ.
Победители конкурса в различных номинациях отправятся на экскурсию по острову-граду Свияжск и Великому Болгару.
Работы на конкурс принимались по 8 номинациям.
7 стихотворений, которые вдохновят вас на путешествие
Эти строфы и стихи обязательно вдохновят путешественника в вас! Всегда бывает так, что все путешественники, по крайней мере, однажды в своем путешествии, будут сталкиваться с моментом такой исключительной значимости, что слова могут помочь им только в том, что они безнадежно лишены всякой полезности. Хотя качество наших путешествий иногда лучше доверить богатству наших воспоминаний, поэзии удается адекватно передать суть нас, странствующих гуляк, уникальными способами.
Независимо от того, являетесь ли вы опытным авантюристом или начинающим мечтателем, у вас есть список из вещей, которые нужно сделать в Париже , следующие строфы и стихи обязательно вдохновят путешественника в вас!
Ветер, приносящий ивовый хлопок, делает магазин сладким,
И девушка из Ву, наливая вино, убеждает меня разделить его.
С моими товарищами по городу, которые здесь, чтобы проводить меня;
И когда каждый из них осушает свою чашу, я говорю ему на прощание:
О, пойди и спроси эту реку, текущую на восток
Может ли она пройти дальше, чем любовь друга!
Ду Фу (китайский: 杜甫, 712-770) Викимедиа Снова путешествиеЯ помню храм, этот маршрут, по которому я шел раньше,
Я вспоминаю мост, когда пересекаю его снова .
Кажется, холмы и реки ждали,
Цветы и ивы теперь бескорыстны.
Поле гладкое, и сияет яркий тонкий туман,
На мягком песке цвет солнечного света показывает, что уже поздно.
Утихает вся печаль путника,
Что может быть лучше этого места для отдыха?
Уолт Уитмен (1819-1892) Викимедиа Песня о себе (46, строки 1210-1214)Ни я, ни кто-либо другой не может пройти за вас по этой дороге,
Вы должны путешествовать это для себя.
Это недалеко, это в пределах досягаемости,
Возможно, вы были на нем с самого рождения и не знали,
Возможно, он повсюду на воде и на суше.
Кристина Россетти (1830-1894) Flickr В горуДорога полностью вьется в гору?
Да, до самого конца.
Будет ли путешествие длиться целый день?
С утра до ночи, друг мой.
Но есть ли место для отдыха на ночь?
Крыша на случай, когда начнутся медленные темные часы.
Может ли тьма скрыть это от моего лица?
Вы не можете пропустить эту гостиницу.
Могу ли я встретить других странников ночью?
Те, кто ушел раньше.
Тогда мне стучать или звонить, когда я вижу?
Они не заставят вас стоять у этой двери.
Смогу ли я почувствовать себя комфортным, болезненным и слабым?
Трудовую сумму найдешь.
Будут ли кровати для меня и всех ищущих?
Да, кровати для всех пришедших.
Роберт Фрост (1874-1963) Викимедиа Дорога не пройденаДве дороги расходились в желтом лесу,
И жаль, что я не смог проехать оба
И быть одним путешественником, долго я стоял
И смотрел один, насколько мог.
Туда, где он загибался в зарослях;
Затем взял другой, столь же справедливый,
И, пожалуй, лучшую претензию
Потому что это было травяно и хотелось износа,
Хотя что касается того проходящего там
Носили их действительно примерно так же,
И оба в то утро одинаково лежали
В листьях ни одна ступенька не ступала черной.
Ой, я оставил первую еще на день!
Но зная, как путь ведет к пути
, я сомневался, вернусь ли я когда-нибудь.
Я расскажу это со вздохом
Где-то стареет и стареет отсюда:
Две дороги расходились в лесу, и я,
Я выбрал ту, по которой меньше ездили,
И это имело все значение.
Халил Джебран (1883-1931) знаменитый автор. день; и никакой восход солнца не находит нас там, где оставил нас закат.
Даже когда земля спит, мы путешествуем.
Мы — семена стойкого растения,
, и именно в нашей зрелости и в нашей полноте
сердца мы даны ветру и разбросаны по
.
Дороти Паркер (1893-1967) static.guim.co.uk HearthsideПоловина света от меня
Ложь земли, которых я никогда не увижу —
Я, чья тоска жизни и умирает
Где корабль отплыл;
Я, никогда не закрывающий глаза
Но взглянуть на Кэтэя.
Вещи, которые я не могу ни знать, ни рассказывать
Подождите, там, где набухают старые воды;
Пути, расцветавшие по следам Сафо,
Ветров, которые вздыхали в струнах Гомера,
Яркие с поющими мертвыми,
Золотые с пылью крыльев.
Под более глубоким небом, чем у меня,
Тихие долины опускаются и сияют.
Где их нежная трава лечит
Древние шрамы траншеи и могилы
Я никогда не пойду: ни стану на колени
Где расцветают кости поэтов.
Если я ищу более красивую часть,
Куда я путешествую, мое сердце;
Куда я заблудился, моя мысль должна пойти;
Со мной блуждает мое желание.
Лучше сидеть и смотреть на снег,
Поверните замок и потушите огонь.
Какие стихи о приключениях самые лучшие?
А: Было бы даже более претенциозно, чем обычно, попытаться назвать самые лучшие из когда-либо написанных стихотворений о приключенческих поездках, но я готов попробовать.
Эти пять классических вещей должны быть помещены в верхнюю часть списка любого путешественника в кресле. Что касается того, как их интерпретировать, вам придется решать это сами.
Лучшие стихотворения-приключения: «Песня открытого пути»
Впредь я не прошу удачи — я сам удача;
Отныне я больше не хнычу, больше не откладываю, ни в чем не нуждаюсь.
Сильный и довольный, езжу по открытой дороге.
—Уолт Уитмен
В этом стихотворении из серии Leaves of Grass Уитмен представляет путешествие по открытой дороге как высший эгалитарный опыт, где нищие и пьяницы оказываются рядом с сбежавшей парой, доктором и богатым человеком.«Ничего, кроме принятого — все мне дорого!» — восклицает Уитмен. Он хочет, чтобы читатель продолжал двигаться вместе с ним, никогда не останавливался надолго, никогда не оставался дома, радуясь радости путешествия.
Лучшие стихотворения о приключениях: «Дорога не пройдена»
Разветвленный путь через Shutterstock ( Фото: CWB)
Я расскажу это со вздохом
Где-то веками отсюда:
Два Дороги расходились в лесу, и я…
Я выбрал ту, по которой ездили меньше,
И это имело все значение.
—Роберт Фрост
Вы, наверное, помните это вездесущее стихотворение на уроках английского в начальной школе. Фрост написал произведение, чтобы подшутить над другом, поэтом Эдвардом Томасом, который часто мучился, выбирая путь, когда они гуляли по лесу. Но долголетие стихотворения во многом обязано его универсальной привлекательности. Как путешественники, мы никогда не можем с уверенностью сказать, идем ли мы по правильному пути, и всегда задаемся вопросом о других вариантах, которые мы могли бы выбрать. Рассказчик говорит себе, что однажды он вернется на другой путь, но знает, что, как и в жизни, однажды вы пройдете по одной дороге, вы не сможете снова пройти ту же дорогу.
Лучшие стихотворения о приключениях: «Трудно путешествие»
Ледяные перемычки мой путь, чтобы пересечь
Желтая река,
Снег с темных небес, чтобы подняться
на горы Тай-Ханг !
—Li Po
Ли По, живший и творивший в 8 веке, был одним из величайших классических китайских поэтов.
«Hard Is the Journey» несколько меняется в зависимости от английского перевода, но суть та же.Рассказчик живет богатой жизнью, но стремится отбросить свои мирские блага и искать приключений. Поэма заканчивается тем, что он воображает себя пересекающим «голубые океаны». Он мог бы быть любым из нас сегодня, застрявшим в кабине, мечтающим о приключениях, которые мы хотим пережить.
Лучшие стихотворения о приключениях: «Иней древнего мореплавателя»
Хорошо молится, любящий хорошо
И человек, и птица, и животное.
—Сэмюэл Тейлор Кольридж
Эта классическая история повествует о моряке, которому на корабле не повезло после того, как он убил альбатроса недалеко от Антарктиды.Экипаж заставляет его носить гниющую птицу на шее из-за его поступка. Все на корабле умирают от жажды, кроме него.
В конце концов его спасают, но он проводит остаток своей жизни, скитаясь по земле, расплачиваясь за это, рассказывая всем, кого встречает, о судьбе, постигшей его за то, что он думал, что может бессердечно грабить природу.
Поговорите о важном экологическом послании. И написано в 1790-х, не меньше.
Лучшие стихотворения о приключениях: «Одиссея»
Ваза, изображающая сцену из «Одиссеи» через Shutterstock ( Фото: Камира)
Принц и богиня к суровому восхождению;
К сильному гребку гребцы сразу наклоняются.
Полный с запада дует свежий ветерок;
Соболь вздымает пену и рев внизу.
—Гомер
Это эпическое греческое стихотворение, написанное Гомером примерно 2800 лет назад, является одним из первых настоящих приключенческих эпосов. Одиссей просто хочет вернуться домой к жене и сыну после Троянской войны, но его отвлекают всевозможные неудачи и несчастья на этом пути. Каждая дорожная история, когда-либо написанная, в долгу перед ней.
Лучшие стихи о путешествиях
Из
Сквоттеры СильверадоНет чужих земель.Только путешественник является иностранцем.
Роберт Льюис Стивенсон (1850–1894)
Молитва о путешественниках
Пусть дорога поднимется тебе навстречу.
Пусть ветер всегда будет тебе в спину.
Пусть солнце согреет твое лицо;
Дожди мягко падают на ваши поля.
И пока мы не встретимся снова,
Да хранит тебя Бог в ладони Своей.
Аноним.
В мире
Гостиница мира; и я ее гость.
ем; Я пью; Я отдыхаю.
Моя хозяйка природа отказывает мне
Ничего, чем она может снабдить меня;
Где, посидев немного, плачу
Ее щедрые счета, иди моей дорогой.
Фрэнсис Куорлз (1592–1644)
Если вы спали на острове
Если однажды вы ночевали на острове
Ты никогда не будешь прежним;
Вы можете выглядеть так, как накануне
И под тем же старым именем
Можно суетиться на улице и ходить по магазинам;
Можешь сидеть дома и шить,
Но вы увидите голубую воду и летающих чаек
Куда бы ни пошли ваши ноги.
Вы можете общаться с соседями того или иного
И рядом с вашей пожарной заставой,
Но вы услышите свист корабля и колокол маяка.
И приливы пробивают твой сон.
О, вы не знаете, почему, и не можете сказать, как
Настало такое изменение,
Но — после того, как вы выспались на острове
Ты никогда не будешь прежним!
Рэйчел Филд (1894–1942)
Эльдорадо
Прикроватник веселый,
Галантный рыцарь,
На солнце и в тени,
Долго путешествовал,
Пение песни,
В поисках Эльдорадо.
Но он состарился —
Этот рыцарь такой смелый —
И над его сердцем тень
Упал, как и нашел
Нет места
Похоже на Эльдорадо.
А, как его сила
Долго его подвел,
Он встретил тень паломника —
«Тень», — сказал он, —
.
«Где это может быть —
Эта земля Эльдорадо? ‘
«Над горами
»Луны,
Вниз по долине теней,
Поездка, смелая поездка, ‘
Тень ответила,
«Если ищешь Эльдорадо!»
Эдгар Аллан По (1809–1849)
Озимандиас
Я познакомился с путешественником из античной страны
Кто сказал: Две огромные каменные ноги без хобота
Стоять в пустыне.Рядом с ними, на песке,
Наполовину затонувший, разбитое лицо лежит, нахмурившись,
И морщинистая губа, и холодная командная насмешка
Скажите, что его скульптор хорошо читал страсти
Которые еще выжили (отпечатано на этих безжизненных вещах)
Рука, которая насмехалась над ними, и сердце, которое кормило:
И на постаменте появляются эти слова:
«Меня зовут Озимандиас, Царь царей:
.Взгляни на мои дела, Могущественные, и отчаивайся! »
Рядом ничего не осталось.
Вокруг распада
Огромных обломков, бескрайних и голых
Уединенные и ровные пески тянутся далеко.
Перси Биши Шелли (1792–1822)
Полоска синего
У меня нет ни пяди земли,
Но все, что я вижу, это мое, —
Сад и покос,
Лужайки и сады в порядке.
Ветры мои сборщики налогов,
Они приносят мне божественную десятину, —
Дикие ароматы и тонкие эссенции,
Дань редкая и бесплатная;
И, пышнее всех,
Мое окно остается за мной
Проблеск синей необъятности, —
Маленькая полоска моря.
Я богаче того, кто владеет
Великие флоты и аргозии;
У меня доля в каждом корабле
Завоевано внутренним бризом,
Бродить по воздушной дороге
Над яблонями,
Я увлекаю их своими нерассказанными мечтами;
Каждый несет свою собственную команду;
И их ждут более благородные грузы
Чем когда-либо знала Индия, —
Мои корабли, плывущие на Восток
Через розетку синий.
Иногда они кажутся живыми, —
Люди неба, —
Спускаются гости в белых одеждах
С небес, что близко;
Я называю их знакомыми именами,
Как один за другим приближается,
Такой белый, такой светлый, такой духовный,
Из лиловых туманов цветут!
Болезненные пустоты неизвестного
Наполовину освобождены от мрака,
С на гостеприимном море жизни
Все души находят место для плавания.
Океан нарастает усталость
Больше ничего не видно;
Его восток и запад, его север и юг,
Распространение с утра до ночи;
Скучаем по теплому, ласкающему берегу,
Его задумчивая тень и свет.
Люси Ларком (1824–1893)
К отплытию
В плавание на корабле,
Чтобы покинуть эту устойчивую невыносимую землю,
Чтобы оставить утомительное однообразие улиц,
тротуары и дома,
Чтобы оставить тебя, о твоя неподвижная земля, и
заход в корабль,
Плавать, плыть и плыть!
Уолт Уитмен (1819–1892)
Полночь на Большом Западе
В третьем классе сидел странствующий мальчик,
И маслянистое пламя лампы на крыше
Воспитан на его вялой форме и лице,
Ошеломленный, зная, куда он идет,
Или откуда он пришел.
В повязке на шляпе странствующий мальчик
Застрял билет; и строка
На шее у него был ключ от ящика,
Мерцающие отблески печальных лучей лампы
Как живое существо.
Что прошлое может быть твоим, странствующий мальчик,
Навстречу неизвестному миру,
Кто спокойно, как нелюбопытный совсем
На все поставлено, могу взять на себя
Только это окунуться?
Знает твою душу как сферу, о странствующий мальчик,
Наши грубые царства далеко выше,
Откуда просторным зрением вы отмечаете и измеряете
Эта область греха, которую вы найдете в
году.А не о?
Томас Харди (1840–1928)
Свобода
Дай мне длинный прямой путь впереди меня,
Ясный, холодный день с пронизывающим воздухом,
Высокие голые деревья, по которым можно бегать рядом со мной,
Сердце светлое и беззаботное.
Тогда отпусти меня! — Мне все равно куда
Ноги мои могут вести, ибо дух мой будет
Свободный, как ручей, впадающий в реку,
Свободна, как река, впадающая в море.
Оливковый бегун
Стихи для путешественников
by Different
Купите книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop.org WaterstonesWH SmithWorderyFoylesСтихотворения для путешественников является частью библиотеки коллекционеров Макмиллана, которую представил уважаемый писатель-путешественник Пол Теру.От Уолта Уитмена до Кристины Россетти этот сборник содержит одни из лучших стихотворений, когда-либо написанных о путешествиях.
Купите книгуAmazonBlackwell’sBook DepositoryBookshop.orgWaterstonesWH SmithWorderyFoylesМои любимые вдохновляющие цитаты и стихи о путешествиях
Этот пост является частью мини-серии о литературе и средствах массовой информации, вдохновляющих на путешествия, и идеально подходит, если вы собираетесь сэкономить для следующей поездки. Сократить подготовку к поездке может быть сложно, так что взгляните на этот путеводитель по советам на Westpac, чтобы найти идеи.
Некоторые люди предпочитают черпать вдохновение в своих путешествиях из книг, другие — из фильмов. В этой серии я выделю свои фавориты из каждой из следующих категорий: цитаты и стихи, книги, песни, фильмы и телешоу.
Цитаты и стихи были одними из первых источников моего вдохновения в путешествиях. Я написал изрядную долю стихов, когда был унылым подростком, но в основном они были о безответной любви, и, к сожалению, ни одна из них не была сохранена для моего взрослого воспоминания.Вот список моих любимых цитат и стихов, вдохновляющих на путешествия, в произвольном порядке:
1. «Я могу расти только до тех пор, пока я достигну, Только так далеко, как я ищу, могу я пойти, Только настолько глубоко, насколько я». посмотри, я могу видеть, Я могу быть только во сне ». -Карен Равн
2. «Мир — это книга, и те, кто не путешествует, читают только одну страницу». -Сент-Августин
3. «Туристы не знают, где они были, путешественники не знают, куда они направляются.- Пол Теру
4. «Через двадцать лет вы будете больше разочарованы тем, чего не делали, а тем, что делали. Так что сбросьте боулинги, отплывите от безопасной гавани. Поймай быка за гора. Проводить исследования. Мечтать. Обнаружить.» -Марк Твен
Изображение любезно предоставлено Rojer через Flickr Creative Commons5. «Не следуйте туда, куда может привести путь. Вместо этого идите туда, где нет пути, и оставьте след ». -Ральф Уолдо Эмерсон
6. «Две дороги расходились в желтом лесу,
И жаль, что я не смог проехать оба
И быть одним путником, долго я стоял
И смотрел на одну, насколько мог. , столь же справедливо,
И, пожалуй, лучшая претензия,
Потому что это было травяно и хотелось износа;
Хотя насчет того проходивший там
Носил их действительно примерно одинаково, И оба в то утро одинаково лежали
В листьях ни одна ступенька не ступала черной.
Ой, первую оставил еще на день!
Но зная, как путь ведет к пути,
Я сомневался, вернусь ли я когда-нибудь.Я расскажу это со вздохом.
Где-то веками отсюда:
Две дороги расходились в лесу, и я…
Я выбрал ту, по которой меньше ездили,
И это все изменило ». -Роберт Фрост
7. «Не все, кто блуждает, потеряны». -J. Р. Р. Толкин
8. «Корабль в гавани безопасен, но корабли созданы не для этого». -Джон А.Шедд
9. «Выходить из дома — опасное дело, Фродо. Вы выходите на дорогу, и если вы не держитесь на ногах, неизвестно, куда вас могут унести ». -J.R.R. Толкин
10. «Путешествие лучше измерять друзьями, а не милями». -Тим Кэхилл
11. «Блаженны любопытные, ибо у них будут приключения». -Lovelle Drachman
12. «Вы отправляетесь в великие места,
Сегодня ваш день!
Ваша гора ждет,
Так что продолжайте свой путь! » -Доктор.Сьюз (технически это книга. Пришлось бросить туда только одну)
Изображение любезно предоставлено Кристофером Мишелем через Flickr Creative Commons13. «Я не был везде, но это в моем списке». -Сьюзан Зонтаг
14. «Мы путешествуем не для того, чтобы убежать от жизни, но для того, чтобы жизнь не убегала от нас». -Неизвестно
15. «Готовясь к поездке, выложите всю свою одежду и все свои деньги. Тогда возьми половину одежды и вдвое больше денег ». -Сьюзан Хеллер
16. «Я не тот, что видел сияющую луну на другом конце света». -Мэри Энн Радмахер
Изображение любезно предоставлено Flip Nomad через Flickr Creative Commons17. «Хороший путешественник не имеет фиксированных планов и не собирается приехать». -Лао Цзы
18. «Я обнаружил, что нет более надежного способа узнать, любите ли вы людей или ненавидите их, чем путешествовать с ними». -Марк Твен
19. «Я всегда удивляюсь, почему птицы предпочитают оставаться в одном и том же месте, когда они могут летать куда угодно на земле, тогда я задаю себе тот же вопрос.- Харун Яхья
20. «Лучше один раз увидеть что-то, чем тысячу раз услышать». -Неизвестно
21. «Со своей стороны, я езжу не для того, чтобы никуда ехать, а чтобы пойти. Я путешествую ради путешествий. Великое дело — переехать ». -Роберт Луис Стивенсон
22. «Чтобы двигаться, дышать, летать, плавать,
Чтобы получить все, пока вы отдаете,
Бродить по дорогам отдаленных земель,
Путешествовать — значит жить». -Ганс Кристиан Андерсен
23. «Раз в год отправляйтесь туда, где вы никогда не были». -Далай-лама
24. «Тот, кто находится за дверью, уже пережил самую трудную часть своего пути». — Голландская пословица
25. «Человек не может открыть новые океаны, если у него не хватит смелости потерять из виду берег». -Andre Gide
Стихи для детей
Детский сад — 1-й класс
Стихи по акустике
В этом легком для чтения стихотворении по фонетике много коротких слов, таких как кот, толстый, рад, мат, загар, плохо и грустно.
Детский сад и 1 класс
Зарегистрированные участники могут использовать картотеку Super Teacher Worksheets, чтобы сохранять свои любимые рабочие листы.
Быстрый доступ к наиболее часто используемым файлам И настраиваемым рабочим листам!
Пожалуйста, войдите в свою учетную запись или станьте участником и присоединитесь к нашему сообществу сегодня, чтобы воспользоваться этой полезной функцией.
В этом стихотворении с короткими гласными звуками много коротких электронных слов, включая «прошу», «яйцо», «получить», «перо», «красный» и «конец».
Детский сад и 1-й класс
В этом стихотворении с короткими гласными звуками много коротких слов e, в том числе «мокрый», «домашнее животное», «принеси» и т. Д.
Детский сад и 1-й класс
В этом стихотворении с короткими гласными звуками много коротких слов, таких как свинья, принц, джиг, парик и сидеть.
Детский сад и 1-й класс
В этом стихотворении с короткими гласными звуками много коротких слов i, таких как капать, тонуть, быстро, скользить и тонуть.
Детский сад и 1-й класс
В этом стихотворении с короткими гласными звуками много коротких слов, таких как стоп, горячий, верх, горшок и прыжок.
Детский сад и 1-й класс
В этом стихотворении с короткими гласными звуками много коротких слов, таких как «нечетное», «на месте», «пятно», «точка» и «собака».
Детский сад и 1 класс
В этом стихотворении с короткими гласными звуками много коротких слов u, таких как щенок, выкопанный, ванна, коврик и животик.
Детский сад и 1-й класс
В этом стихотворении с короткими гласными звуками много коротких слов u, таких как hug, buggy, bump, rg, up и cut.
Детский сад и 1 класс
Это милое стихотворение о сборе яблок.Вопросы на понимание прочитанного включены на второй странице.
1-й класс
Это стихотворение под названием «Играть» наполнено забавными действиями. Дети могут прочитать стихотворение, а затем попытаться определить глаголы действия. Они также могут искать рифмующиеся слова.
Детский сад и 1 класс
Это легкое для чтения стихотворение о жужжащем шмеле часто повторяется. В файле есть таблица соответствия словаря и упражнение по рифмам слов.
Детский сад и 1 класс
Это творческое стихотворение о поездке на машине к бабушкиному дому.
1-й класс
В этом милом стихотворении дети читают о красных, синих, зеленых и желтых цветах в природе.
1-й класс
Прочтите и узнайте о змеях с помощью этого научного стихотворения. Студентам будет интересно узнать, почему змеи высовывают язык, скользя.
2-й класс
В первый раз нервный ребенок с тревогой входит в класс. У нее новый ланч-бокс, новые школьные принадлежности и блестящие туфли. Но понравится ли ей ее новый учитель?
2-й класс
Ребенку надоело, что сестра ходит за ним.Какое его решение? Прочтите стихотворение, чтобы узнать.
2-й класс
Из барахла можно делать всевозможные творческие, хитрые вещи. Это стихотворение вдохновит художника в ваших учениках.
2 класс
В этом стихотворении молодой студент ждет на автобусной остановке в холодный снежный день. Он рад оказаться в теплом автобусе, когда едет в школу.
2-й класс
Прекрасный весенний день можно описать с помощью пяти чувств. Включены вопросы на понимание, словарный запас и письменное задание.
2nd Grade
Лосьон, велосипеды, бассейны и шлепанцы — все это признаки летнего веселья.
2-й класс
В этом стихотворении турист близко сталкивается с внушающими благоговение китами.
2 класс
Вот стихотворение о животных и звуках, которые они издают. Студентам понравится узнавать о «голосах» животных в этом остроумном стихотворении. Этот рабочий лист включает вопросы на понимание, словарный запас и подсказки для письма.
2-й класс
Какие сокровища можно найти в библиотеке? Дети откроют для себя ответ, когда прочитают это умное стихотворение.Задание включает вопросы на понимание и написание подсказок.
2-й и 3-й классы
Тайны, анекдоты, книги о животных и биографии — любимые книги рассказчика в этом милом стихотворении о чтении.
2-й класс
Во время поездки на пляж рассказчик этого стихотворения поднимает много красивых ракушек. Вернувшись домой, она обнаруживает, что они даже более особенные, чем она думала.
2-й класс
Прочтите стихотворение или спойте его как песню на мелодию «У Марии был ягненок».Это стихотворение описывает жизненный цикл бабочки.
В этом стихотворении рассказывается обо всех возможностях современного мобильного телефона. Телефон больше не просто средство связи, он может делать гораздо больше!
Бедная Бетти, похоже, у нее не самые лучшие спагетти! Прочтите это забавное стихотворение, а затем ответьте на вопросы, связанные с пониманием и словарным запасом.
Познакомьтесь с коварным пушистым вором, который ночью ворует у отдыхающих булочки с хот-догами и бутерброды. Этот файл включает стихотворение, несколько вопросов для понимания прочитанного и словарный запас.
3-й класс
Вы когда-нибудь пробовали замороженный кетчуп, яблочное пюре или тушеное мясо с вишней и взбитыми сливками? Творческий молодой повар из этого стихотворения готовит всевозможные вкусные смеси.
3 класс
У рассказчика этого стихотворения есть домашний дракон, но он не знает, чем его кормить. Он ест кексы, рыбу, яблочное пюре, рис для друга или что-то еще?
3-й класс
Ребенок в этом стихотворении держит мяч, используя камеру своей матери. Она делает сотни снимков животных зоопарка, насекомых, его матери и его друзей!
3 класс
В этом стихотворении учащиеся читают о множестве забавных способов использования мячей для носков.Этот файл включает вопросы на понимание.
3 класс
Мальчик идет по улице со своей собакой Джейком, здоровается и здоровается с соседями. Джейк лает только на одного человека — вы можете догадаться, кто это?
3-й класс
Мальчик проиграл гонку … против своей тени. Этот файл включает стихотворение и набор вопросов для понимания.
3 класс
Ребенок пытается поймать дождевого червя. Однако то, что он ловит, не то, чего он ожидает.
3-й класс
Мальчик пытается построить домик на дереве, но продолжает терять свои инструменты.Он теряет гвозди, молоток и даже пиломатериалы. Однако есть один инструмент, который невозможно потерять. Знаете ли вы, что это такое?
3 класс
Автор этого стихотворения показывает нам, почему собаки — лучшие друзья человека.
3-й класс
Бабушка выращивает соус для спагетти в своем саду! Прочтите стихотворение и ответьте на следующие вопросы.
3-й класс
Вы знаете, как выглядит футбольный мяч субботним утром? Он гоняется, его преследуют, его бьют и пинают.Его сгибают и запускают, он плывет и взлетает.
Со 2-го по 4-й классы
Вот забавное стихотворение о творческих способах использования разноцветных осенних листьев.
3 класс
Снеговик, горячее какао и немного зимнего волшебства делают это сезонное стихотворение действительно интересным для чтения! Это упражнение по искусству на английском языке включает вопросы на понимание, написание подсказок и словарный запас.
3-й класс
Это традиционный стишок «30 дней в сентябре», который помогает детям выучить месяцы в году.
2-й и 3-й классы
Изучите три состояния материи с помощью этой песни, которую можно спеть на мелодию «Колеса в автобусе».
Веселая песня, рассказывающая ученикам о перистых, кучевых, нимбах и слоистых облаках (мелодия: «Фермер в лощине»)
Можете ли вы представить себе, какой была бы школа, если бы все ваши друзья и даже ваш учитель могли летать?
3-й класс
Прочтите о ястребах, орлах, дикобразах, опоссумах, скунсах, бобрах и барсуках, живущих вместе в экосистеме.
3 класс
Узнайте, что отличает позвоночных и беспозвоночных в этом умном стихотворении! Дети выберут животное, которое будет классифицировано как позвоночное или беспозвоночное в процессе письма, а также выучат новые словарные слова и ответят на вопросы, связанные с пониманием прочитанного. Ключ ответа прилагается.
3-й и 4-й классы
Узнайте о магнитах с помощью этого милого стихотворения о друзьях-магнитах, которые притягивают и отталкивают.
3–5 классы
Что вы надеетесь увидеть в мире, в котором вы живете? Это стихотворение заставит вас задуматься о том, как вы можете «помочь миру».»
3 класс
Петрарка | Биография, Возрождение, Гуманизм, Сонеты, Стихи и факты
Петрарка , итальянец полностью Франческо Петрарка , (родился 20 июля 1304 года, Ареццо, Тоскана [Италия] — умер 18/19 июля 1374 года, Аркуа, недалеко от Падуи, Каррара), итальянский ученый, поэт и гуманист чьи стихи, адресованные Лауре, идеализированной возлюбленной, способствовали расцвету лирической поэзии эпохи Возрождения. Пытливый ум и любовь Петрарки к классическим авторам заставляли его путешествовать, навещать ученых и искать в монастырских библиотеках классические рукописи.Его считали величайшим ученым своего времени.
Популярные вопросы
Почему важен Петрарка?
Петрарка был ученым, заложившим основы гуманизма эпохи Возрождения, в котором особое внимание уделялось изучению классических авторов античности над схоластическими мыслителями средневековья. Он защищал эту идею перед более консервативными современниками. Он также имел большое влияние как поэт и установил стандартную форму современной лирики.
Что написал Петрарка?
Петрарка наиболее известен своей « Canzoniere », сборником народных стихов о женщине по имени Лаура, которую оратор любит всю свою жизнь, но не может быть с ней.Он также является автором Secretum meum , полуавтобиографического текста о поиске Бога среди светской жизни и многих других научных и поэтических работ.
Во что верил Петрарка?
Петрарка был большим поклонником древних классических писателей, и он понимал, что их творчество соответствует христианской истории и ценностям. Его сочинения были прочно основаны на его христианской вере, и он утверждал преходящую природу мирских удовольствий, отдавая себя упованию на Бога.
Образование и ранние стихи
Отец Петрарки, юрист, был вынужден покинуть Флоренцию в 1302 году и переехать в Ареццо, где родился Петрарка. Семья в конечном итоге переехала в Авиньон (1312 г.), в регион Прованс на юге Франции, где находился сосланный папский суд, в котором итальянский адвокат мог надеяться найти работу. Первые учебы Петрарки были в Карпентре, Франция, и по настоянию отца его отправили изучать право в Монпелье, Франция (1316 г.). Оттуда он вернулся в Италию со своим младшим братом Герардо, чтобы продолжить эти исследования в Болонье (1320 г.).Но он уже развивал то, что в более позднем письме он описал как «неутолимую тягу к литературе».
Самые ранние из сохранившихся стихотворений Петрарки о смерти его матери относятся к периоду Монпелье и Болоньи, хотя, как и все произведения Петрарки, позже были сильно переработаны. Между тем, его познания и любовь к классическим авторам росли, он познакомился с писавшейся новой народной поэзией. После смерти отца в 1326 году Петрарка был свободен отказаться от изучения права и заняться собственными интересами.Вернувшись в Авиньон, он принял незначительные церковные заказы и вошел в дом влиятельного кардинала Джованни Колонна. Петрарка наслаждался жизнью в Авиньоне, и есть известное описание его и его брата как модников в этом изысканном придворном мире; но он также делал там имя благодаря своей учености и элегантности своей культуры.
Помимо любви к литературе, Петрарка в ранней юности обладал глубокой религиозной верой, добродетелью и необычайно глубоким восприятием преходящей природы человеческих дел.Затем последовала реакция — период рассеяния, — который также совпал с началом его знаменитой целомудренной любви к женщине, известной теперь только как Лора. Предпринимались тщетные попытки опознать ее, но сам Петрарка хранил молчание обо всем, что касалось ее гражданского состояния, как будто считал это несущественным. Он впервые увидел ее в церкви Святой Клары в Авиньоне 6 апреля 1327 года и полюбил ее, хотя она была вне его досягаемости, почти до самой его смерти. Из этой любви рождается произведение, за которое он прославился больше всего, — итальянские стихи ( Rime ), которые он старался презирать как пустяки на вульгарном языке, но которые он собирал и исправлял на протяжении всей своей жизни.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчасКлассические исследования и карьера (1330–40)
Лето 1330 года он провел в Ломбезе, Франция, епископом которого был старый друг из Болоньи Джакомо Колонна. В 1335 году он получил там каноническое звание, но продолжал жить в Авиньоне на службе у кардинала, с которым оставался до 1337 года. Помимо его любви к Лауре, этот период был важным для Петрарки. Это были годы амбиций и неустанной учебы (особенно в области классической латыни).Это были также годы путешествий. В 1333 году он путешествовал по Франции, Фландрии, Брабанту и Рейнской области, где он посетил ученых и обыскал монастырские библиотеки в поисках «потерянных» классических рукописей (в Льеже он обнаружил копии двух речей Цицерона). В Париже ему подарил копию Исповедей Св. Августина от друга и духовного наперсника, монаха-августинца Диониджи из Сансеполькро, и он должен был все больше и больше использовать ее как требник своей духовной жизни.
Этих переживания приносят миссии Петрарки в качестве упорного сторонника преемственности между классической культурой и христианским посланием более резко в фокус. Синтезируя два, казалось бы, конфликтующих идеала — рассматривая один как богатое обещание, а другой — как его божественное исполнение, — он может претендовать на роль основателя и великого представителя движения, известного как европейский гуманизм. Он отверг бесплодную аргументацию и бесконечные диалектические тонкости, жертвами которых стала средневековая схоластика, и обратился за ценностями и просветлением к моральному весу классического мира.В 1337 году он впервые посетил Рим, чтобы его потрясло очевидное величие прошлого среди его руин. Вернувшись в Авиньон, он искал убежища от его развращенной жизни — папство в то время было полностью поглощено светскими делами — и в нескольких милях к востоку нашел его «прекрасное трансальпийское уединение» Воклюз, который впоследствии стал во многом любимое место уединения.
Хронология сочинений Петрарки несколько усложняется его привычкой пересматривать, часто обстоятельно. Однако к тому времени, когда он открыл для себя Воклуза, он написал довольно много отдельных стихотворений, которые он должен был включить в Epistolae metricae (66 «букв» в латинских стихах с гекзаметром) и некоторые из народных стихов Rime , вдохновленные его любовь к Лоре.В Воклюзе он начал работать над эпической поэмой « Африка», «» на тему Второй Пунической войны. Он также начал работу над De viris illustribus , задуманным как серия биографий героев из римской истории (позже измененных, чтобы включить известных людей всех времен, начиная с Адама, как желание Петрарки подчеркнуть преемственность идеалов Ветхого Завета. , классического мира и христианства возросло).
Стихи и надписи | Иммиграционная станция острова Ангел
Китайская поэзия казарм для задержанных
Наиболее заметные и надежные свидетельства задержанных на острове Ангелов — это известные стихи, некоторые из которых написаны, а некоторые вырезаны классической кантонской техникой на деревянных стенах бараков.Это было не просто граффити. Сочиненные классическими аллегориями и историческими отсылками, эти стихи излили устремления иммигрантов с их гневом и печалью по поводу несправедливости их первоначального приема Америкой.
ПОЭТЫ
С 1910 по 1940 год большинство китайских заключенных на острове Ангел составляли молодые люди в возрасте от 14 до 18 лет. Некоторые получили образование в начальной школе в форме частных репетиторов, но они редко получали образование на уровне средней школы.Заключенные владели классическим китайским языком и азами китайской каллиграфии. Однако некоторые довольно качественные стихи указывали на то, что среди заключенных было несколько пожилых и хорошо образованных людей. Подавляющее большинство авторов стихов не подписывали свои имена под своими стихами. Только дюжина или около того подписали свои настоящие имена. Некоторые другие указали свои фамилии, места рождения и даты написания.
ПОЭЗИЯ ТЕМЫ
Традиционно китайские ученые подчеркивают, что поэзия раскрывает сердце, стремления и чувства.Можно представить, что группа молодых людей с некоторым образованием пересекла Тихий океан с очень большими ожиданиями новой жизни в Новом Свете. Они понятия не имели, что их задержат на острове Ангелов. В этой ситуации преобладающими чувствами были разочарование, гнев, депрессия и тоска по дому, выходящие за рамки каких-то воображаемых границ, комплекс, встречающийся только в юности. Некоторые темы были найдены в стихах на Иммиграционной станции. Эти темы включают: пропавшую деревню; несбывшиеся чаяния; относительно нации и народа; безысходность и боль; ненависть; жизнь в заключении; и древние рассказы, легенды и исторические личности.
Ваш комментарий будет первым